。幼儿回答后,教师用儿歌中的语言再说遍。播放,请幼儿聆听,感受儿歌的韵律。幼儿学念儿歌并用手的动作表示儿歌内容。香蕉香蕉像月亮。伸出胳膊拱成弯状并轻轻摇动梨子梨子像铃铛。伸出左手食指和大拇指,再同样伸出右手食指和大拇指,合在起当铃铛左右摇菠萝菠萝长头发。左手握拳,右手掌打开放在拳头上。西瓜西瓜大嘴巴。伸出左手大拇指与小指比出字,右手做相同动作接合在起左右摇。出示资源图片,引导幼儿用像句式仿编儿歌,并尝试用动作表示。如石榴石榴像灯笼杨桃杨桃像星星榴莲榴莲像刺猬。水果歌教学设计篇活动目标苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材学说儿歌。,学说普通话。活动准备课件照片水果歌儿歌活动过程导入猜水果的引出课题,激发幼儿的兴趣。今天老师请小朋友猜水果,猜对了,我们就把它请出来好吗,猜出种,课件演示种红红脸圆又圆,吃口,脆又甜黄皮肤,黑芝麻,咬口,甜止渴紫色的玛瑙串串,吃个酸有甜,绿绿身子红红肉,果大汁多又爽口。展开水果歌现在,我们根据水果的颜色编首好听的儿歌好不好苹果是什么颜色的教师用儿歌的语句提问什么水果红红的引导幼儿说出下句苹果苹果红红的教师完整说遍,加深幼儿印象什么水果红红的,苹果苹果红红的。梨子是什么颜色的什么水果黄黄的梨子梨子黄黄的。葡萄是什么颜色的什么水果紫紫的葡萄葡萄紫紫的西瓜是什么颜色的什么谁的绿绿的西瓜西瓜绿绿的第遍老师来说前半句,小朋友说后半句。第遍小朋友来说前半句,老师说后半句。什么水果红红的苹果苹果红红的。什么水果黄黄的梨子梨子黄黄的。什么水果绿绿的西瓜西瓜绿绿的。什么水果紫紫的葡萄葡萄紫紫的。结束讨论还喜欢吃什么水果,那些水果是什么颜色的。活动延伸幼儿回家和爸爸妈妈起编水果歌水果歌教学设计篇活动目标初步熟悉儿歌,感受儿歌的音律美。培养幼儿仔细倾听,敢于表达的好习惯。水果歌教学设计篇范文。难点目标通过活动会简单地创编儿歌,体验创编儿歌的乐趣活动准备苹果香蕉葡萄西瓜实物,各种常见的水果图片,种颜色的圆形卡片,碟片,魔术箱个。活动过程激趣引入这里有个魔术箱,这个魔术箱可是很神奇的,可以变出好多的东西,小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西葡萄香蕉等水果,并引导幼儿说出是什么水果。,这些水果有什么颜色呢过渡并小结小朋友们的回答都很准确。这些水果宝宝听说中班的小朋友特别的聪明,所以特意带来了几个问题要考考大家,小朋友,你们敢接受他们的挑战吗编儿歌给苹果编儿歌他们中有个水果的问题是这样的什么水果红红的出示红色圆形卡片贴于黑板上叫幼儿来回答。苹果红红的。教师对应红圆形图片,贴上红苹果图片小朋友们真的是太能干了,在不知不觉中已经编出了句非常好听的儿歌,让我们起去读读吧,领大家读遍什么水果红红的苹果苹果红红的。给香蕉编儿歌正在这时,又有个水果说话了我也是营养极其丰富的水果,能帮我也编句儿歌吗下面就让我们起去帮忙吧,什么水果黄黄的出示黄色圆形卡片贴于黑板上叫幼儿来回答。香蕉黄黄的教师对应黄色圆形图片,贴上黄香蕉图片。教师再读遍苹果的那句儿歌,提示幼儿按照那句的句式把关于香蕉的儿歌完整说遍。教师结合黑板图片,完整领幼儿念遍前两句儿歌,请幼儿把刚才编的儿歌连起来念遍什么水果红红的苹果苹果红红的。什么水果黄黄的香蕉香蕉黄黄的。游戏大声小声游戏老师只说遍,请小朋友们认真听,记住老师的要求,我大声提问题,你们小声回答再来遍这样的游戏,我小声提问题,你们大声地回答。给西瓜编儿歌小朋友们,你们知道吗,有个水果因为到现在还没有自己的儿歌,已经伤心地哭了,你们看出示绿西瓜图片贴于黑板上西瓜说小朋友们,请你们快点来帮我也编首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗什么水果绿绿的出示绿色圆形卡片贴于黑板上叫幼儿来回答。西瓜西瓜绿绿的。小结在小朋友们的共同努力下,首好听的儿歌已经学完了,这首儿歌的名字就叫水果歌教师贴儿歌的题目让我们再来起大声地背下吧,师先借助黑板图片领读,之后幼儿看卡片齐背遍。游戏摸摸出示课前准备好的魔术箱,装好本节的种水果苹果香蕉西瓜引导个别幼儿摸水果,并背出关于这个水果的儿歌。每两小组间问答式背诵,巩固对儿歌掌握情况。引导幼儿创编儿歌水果歌生活中还有好多好吃的水果,它们也想和你们成为好朋友,你们看,它们来了教师出示梨草莓菠萝葡萄你们认识它们吗它们都是什么颜色的指幼儿说。原来小朋友们认识这么多的水果,你们真棒,游戏打电话为了奖励小朋友们,老师决定给宝宝们买些水果吃,可我有好多水果不认识,我要问问中班的小朋友。做打电话状喂,什么水果红红的要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果,并回应。总结通过这节课的学习,小朋友们已经和这些水果宝宝成了好朋友,可你们知道吗,这些水果宝宝不仅样子可爱,而且还有非常丰富的营养价值呢。老师真希望小朋友们能多吃些水果,健康快乐的成长。下面就让我们去听听水果都有哪些作用吧播放碟片水果歌水果歌教学设计篇活动名称水果歌小班语言活动目标初步了解儿歌的问答句式结构,尝试大胆的有节奏的朗诵儿歌。根据水果的颜色,尝试仿编儿歌。体验游戏的快乐。重点理解儿歌的问答句式结构。难点在熟悉儿歌的基础上尝试仿编儿歌。活动准备苹果梨子葡萄和西瓜种水果的图片正面没涂色,反面涂有颜色儿歌图谱水果图片水果精灵个。活动过程导入部分情境引入,激发幼儿的兴趣。水果王国的精灵带着个水果宝宝来和小朋友做好朋友。请幼儿猜猜水果的颜色。师宝贝们,水果精灵会变魔术的,你们看看这是什么出示苹果幼苹果师那苹果是什么颜色的幼红色的师宝贝们,你们注意看哦,水果精灵准备变魔术了。变变,变,把有颜色的红苹果翻过来。基本部分借助图谱,初步了解儿歌的问答结构。依次出示儿歌图谱,逐句学习儿歌。什么水果红红的依次出示第到第句儿歌的图谱。完整的朗诵儿歌。教师示范朗诵,让幼儿完整的感受儿歌的韵律美。幼儿学习有节奏的完整的朗诵儿歌。教师与幼儿相互问答,引导幼儿说出重叠词师宝贝们,老师说什么水果红红的你们应该怎么回答呀教师引导幼儿分男女组问答。师宝贝们,请女孩子来问,什么水果红红的,请男孩子来回答苹果苹果红红的,第个再反过来问答。玩游戏水果歌,巩固幼儿对儿歌的理解,让幼儿体验游戏的快乐。让幼儿自由选取喜欢的水果。师宝贝们,请你们轻轻的走上来选你们喜欢的水果,如果你喜欢的水果被选完了,我们可以选其他的水果,不能抢其他小朋友的,我们的水果宝宝都想和宝贝们做游戏知道吗去吧。以游戏的形式朗诵儿歌。师宝贝们都拿到水果了吧我们来玩个游戏,等下老师和你们起念儿歌,念到什么水果红红的请拿着红红苹果的宝贝站着不动,拿着其他颜色水果的宝贝们蹲下。如果宝贝们做得好的话,就可以得到水果精灵的神秘礼物哦,宝贝们准备好了,就可以到老师身边来了,水果精灵和宝贝们起玩游戏。师好啦,宝贝们,水果宝宝们玩累了,宝贝们也累了,请宝贝们轻轻地把水果宝宝送回家休息,然后宝贝们也轻轻地走回位置上休息。仿编儿歌。创编儿歌。除了儿歌中说到的这些水果,还有些水果也想穿上漂亮的衣服,他们是谁呢出示其他水果图片,帮助幼儿认识这些水果。请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片,然后贴在相应颜色的板上,在贴的同时请幼儿说句,在贴的同时幼儿说句。红红的黄黄的,绿绿的,紫紫的。展示块板。老师每块板问句,幼儿起回答。鼓励幼儿回答后把其他水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。附水果歌什么水果红红的什么水果绿绿的苹果苹果红红的。西瓜西瓜绿绿的。什么水果黄黄的香蕉香蕉黄黄的。什么水果紫紫的葡萄葡萄紫紫的。草莓红红的梨子黄黄的山竹黑莓紫紫的杨桃绿色的活动反思整个教学活动结束后,我认为主要问题在于我的引导不够。幼儿们的积极性很高,在创编过程中,我问什么水果红红的幼儿们能够回答出是苹果,但是不能把水果的名称和颜色完整的说出来。可是我只是强调要把水果的名称说两遍,再说出颜色才是完整的句,并没有用种更直观的方法去引导幼儿完整的创编儿歌。如果我手拿个苹果模型,出示个幼儿会说苹果。再出示另个幼儿会说苹果然后让他们说出颜色,儿歌就编的比较完整了。孩子们也能通过提示准确的说出相对完整的语句来,而且也能让孩子表达的更清楚,活动效果会好很多。在游戏过程中,孩子们都非常的积极,我问什么水果红红的拿苹果的幼儿都能站起来,但是他们并没有按照我要求的那样站起来说苹果苹果红红的。究其原因还是因为在创编儿歌的过程中,幼儿还未掌握这句。可见,在教学活动中正确的引导幼儿是非常重要的。水果歌教学设计篇水果歌活动目标用正确的普通话语音吟诵儿歌。发挥想象力,尝试运用像的句式描述身边水果的模样。用动作模拟水果形状。活动准备水果歌挂图或活动过程请幼儿观察挂图,说出图中水果的名称,并根据水果的外形进行联想。宝贝们认识这些水果吗你觉得香蕉长得像什么引发幼儿想象并用像的句式表达。为什么香蕉像月亮呢引导幼儿说出香蕉的外形特征与月亮的相似之处。香蕉香蕉像月亮。幼儿回答后,教师用儿歌中的语言再说遍。播放,请幼儿聆听,感受儿歌的韵律。幼儿学念儿歌并用手的动作表示儿歌内容。香蕉香蕉像月亮。伸出胳膊拱成弯状并轻轻摇动梨子梨子像铃铛。伸出左手食指和大拇指,再同样伸出右手食指和大拇指,合在起当铃铛左右摇菠萝菠萝长头发。左手握拳,右手掌打开放在拳头上。西瓜西瓜大嘴巴。伸出左手大拇指与小指比出字,右手做相同动作接合在起左右摇。出示资源图片,引导幼儿用像句式仿编儿歌,并尝试用动作表示。如石榴石榴像灯笼杨桃杨桃像星星榴莲榴莲像刺猬。水果歌教学设计篇活动目标苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材学说儿歌。,学说普通话。活动准备课件照片水果歌儿歌活动过程导入猜水果的引出课题,激发幼儿的兴趣。今天老师请小朋友猜水果,猜对了,我们就把它请出来好吗,猜出种,课件演示种红红脸圆又圆,吃口,脆又甜黄皮肤,黑芝麻,咬口,甜止渴紫色的玛瑙串串,吃个酸有甜,绿绿身子红红肉,果大汁多