1、“.....学习适当扩编。活动准备挂图号小朋友的书。春天到磁带及录音机。活动过程谈话引导。教学过程中我疏忽了重难点的讲解,只注重了,词组的拼读,而将拼音基础的声母与韵母带而过,没有做重点讲解。然而拼音最主要的就是声母与韵母的结合,我却只注重了整个拼音的拼读。较好的点,就是把儿歌中所有涉及到整体认读音节,分别作了讲解,并提出了需要注意如何进行拼读要求。在儿歌学习中,拼音中出现的音节词,这个我没有做重点讲解,是我没有像到,我以为我讲过了,就不用再讲了,但是这个必须要讲出来,作为复习也好,重点记忆也好,都应该讲出来。在今后的课程中,我会注意这点,涉及到得知识点都讲讲。在这次听课过程中,受益匪浅。我非常喜欢佟老师的课程设计,与孩子的互动做的很好,在情境中使幼儿只集中精力。我也非常羡慕王老师的镇静,能与幼儿融合为体。而我讲课就很紧张,思路不清晰。要提高自己的知识量,积累更多的经验,多与同事交流......”。

2、“.....水果歌教案精选篇设计意图水果歌这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材,让孩子们在活动中观察并根据苹果西瓜葡萄和梨子这种水果的颜色,创编个句子,让幼儿了解问答式儿歌的节奏,并能按节奏回答句子。春天到教案精选篇活动目标有感情的朗读儿歌。语言训练粘贴大树材料准备教学挂图幅活动过程情景导入师小朋友,春天来了,春姑娘带来幅图画咱们来看看,出示幅图画,画有红花绿草小树小朋友们看看图片上都有什么啊他们都是什么颜色的城里最漂亮的巨人教案精选篇活动目标通过理解故事,感知乔治乐观善良的个性能根据朋友的需要选择合适的物品体验帮助别人的快乐理解故事内容,丰富相关词汇引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活活动过程导入提问什么是巨人展开乔治秋天的颜色教学设计通用篇教学目标感受诗歌所表达的秋天的色彩美。能根据诗歌的句式结构进行仿编,并用绘画表达自己的感受。教学准备带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。配乐诗歌......”。

3、“.....只小猪造房子教案精选篇活动目标,理解故事内容,感受只小猪的可爱形象,懂得造房子要付出辛勤的劳动。,能用比较完整的语言回答问题。活动重点理解故事内容,能用比较完整的语言回答问题。活动难点理解故事内容,能用比较完整的语言回答问题。香喷喷的轮子教学设计精选篇教材分析香喷喷的轮子是个有趣的高有想象力和爱心的故事,讲述了小松鼠在散步时捡到颗巧克力豆,创造性地将巧克力豆变成车轮子,又巧妙地用巧克力轮子变出相应物品帮助他人的故事,体现了小松鼠爱动脑筋乐于助人的性格特点。变脸教学设计通用篇变脸节选从容说课变脸是我国新时期文学中部优秀的戏曲作品。课文节选的是其中的第场。这场戏描写了水上漂发现狗娃是女孩,要将她抛弃而最终又将她收留的段波折。秋天的颜色教案精选篇设计意图秋天是丰收的季节,是花草树木变换的季节。在小朋友的周围,都悄悄的发生着改变,孩子们会发现,树叶变得金黄,草儿变黄了......”。

4、“.....天气凉了,人们也添上了各式各样色彩鲜艳的秋服等许多问题。幼儿园中班语言教案。尝试根据诗句重复的特点,学习适当扩编。活动准备挂图号小朋友的书。春天到磁带及录音机。活动过程谈话引导。小朋友们都知道花草树木喜欢春雨,因为春天的雨下过后,花草树木长得更好。好多植物的种子更喜欢春雨,有了春雨种子就会发芽长大。我们起来学首古诗,名字叫春雨。听听诗歌里讲了什么出示挂图,教师朗诵诗歌。结合挂图,教师朗诵遍。提问春雨落下的声音是怎么样的诗歌里怎么说的谁听见了,怎么说幼儿跟着朗诵遍。分组分角色朗诵遍集体念第句启发幼儿扩编。请小朋友看看图上还有谁下小雨了,它们也很高兴,想想它们会怎么说让我们把它们说的话编进诗歌里。小鱼会怎么说小鸟会怎么说小鱼说下吧,下吧,我要游泳小鸟说下吧,下吧,我要唱歌等。图上还有谁他们在干什么他们怎么说小朋友说下吧,下吧,我要种瓜。结合挂图,完整朗诵。春天到教学设计篇范文......”。

5、“.....只注重了,词组的拼读,而将拼音基础的声母与韵母带而过,没有做重点讲解。然而拼音最主要的就是声母与韵母的结合,我却只注重了整个拼音的拼读。较好的点,就是把儿歌中所有涉及到整体认读音节,分别作了讲解,并提出了需要注意如何进行拼读要求。在儿歌学习中,拼音中出现的音节词,这个我没有做重点讲解,是我没有像到,我以为我讲过了,就不用再讲了,但是这个必须要讲出来,作为复习也好,重点记忆也好,都应该讲出来。在今后的课程中,我会注意这点,涉及到得知识点都讲讲。在这次听课过程中,受益匪浅。我非常喜欢佟老师的课程设计,与孩子的互动做的很好,在情境中使幼儿只集中精力。我也非常羡慕王老师的镇静,能与幼儿融合为体。而我讲课就很紧张,思路不清晰。要提高自己的知识量,积累更多的经验,多与同事交流,使自己的业务水平提高个层面。水果歌教案精选篇设计意图水果歌这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材......”。

6、“.....创编个句子,让幼儿了解问答式儿歌的节奏,并能按节奏回答句子。春天到教案精选篇活动目标有感情的朗读儿歌。语言训练粘贴大树材料准备教学挂图幅活动过程情景导入师小朋友,春天来了,春姑娘带来幅图画咱们来看看,出示幅图画,画有红花绿草小树小朋友们看看图片上都有什么啊他们都是什么颜色的城里最漂亮的巨人教案精选篇活动目标通过理解故事,感知乔治乐观善良的个性能根据朋友的需要选择合适的物品体验帮助别人的快乐理解故事内容,丰富相关词汇引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活活动过程导入提问什么是巨人展开乔治秋天的颜色教学设计通用篇教学目标感受诗歌所表达的秋天的色彩美。能根据诗歌的句式结构进行仿编,并用绘画表达自己的感受。教学准备带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。配乐诗歌。课件秋天的颜色。只小猪造房子教案精选篇活动目标,理解故事内容,感受只小猪的可爱形象......”。

7、“.....,能用比较完整的语言回答问题。活动重点理解故事内容,能用比较完整的语言回答问题。活动难点理解故事内容,能用比较完整的语言回答问题。香喷喷的轮子教学设计精选篇教材分析香喷喷的轮子是个有趣的高有想象力和爱心的故事,讲述了小松鼠在散步时捡到颗巧克力豆,创造性地将巧克力豆变成车轮子,又巧妙地用巧克力轮子变出相应物品帮助他人的故事,体现了小松鼠爱动脑筋乐于助人的性格特点。变脸教学设计通用篇变脸节选从容说课变脸是我国新时期文学中部优秀的戏曲作品。课文节选的是其中的第场。这场戏描写了水上漂发现狗娃是女孩,要将她抛弃而最终又将她收留的段波折。秋天的颜色教案精选篇设计意图秋天是丰收的季节,是花草树木变换的季节。在小朋友的周围,都悄悄的发生着改变,孩子们会发现,树叶变得金黄,草儿变黄了,也开了许多美丽的秋天的花,天气凉了,人们也添上了各式各样色彩鲜艳的秋服等许多问题。幼儿园中班语言教案......”。

8、“.....语言训练春天来了,小草也变绿了,小树也发芽了。粘贴大树材料准备教学挂图幅活动过程情景导入师小朋友,春天来了,春姑娘带来幅图画咱们来看看,出示幅图画,画有红花绿草小树小朋友们看看图片上都有什么啊他们都是什么颜色的把图画上的话完整的说遍春天来了,小草也变绿了,小树也发芽了。师有位了不起的作家,他把这幅漂亮的图画编成了首好听的儿歌,咱们起来学习吧,学习儿歌教师读,幼儿欣赏。教师领读,幼儿跟读鼓励幼儿男孩女孩分开来读变换各种形式朗读大小声,模仿各种小动物的声音读等游戏小树长高了变矮了朗读儿歌教师带领幼儿根据儿歌内容创编动作,幼儿边做动作边学习儿歌。粘贴大树小朋友,春天是个美丽的季节,今天老师还给你们带来幅画,你们看这画没有颜色,这里有些绿色的小米粒,我们给它粘上好吗边粘边欣赏歌曲活动延伸和爸爸妈妈去户外寻找春天......”。

9、“.....感受诗歌带来的韵律美。知道春雨会给大地带来生机,初步了解植物生长与春雨的关系。尝试根据诗句重复的特点,学习适当扩编。活动准备挂图号小朋友的书。春天到磁带及录音机。活动过程谈话引导。春天到教学设计篇教学资料渴望春天。为歌曲配打击乐伴奏。春。教学准备钢琴录音机录像机磁带录像带打击乐铃鼓角铁响板沙锤等。教学目标渴望春天,并在反复地练唱中体会十拍子活泼欢快的特点。春的配乐朗诵,使学生感受音乐与文学的密切关系,审美内涵。活动。教学过程环节的重要性,精心设计。能够经过教科书上的彩色画面启发学生的想象力,用语言描述春天的景色可用优美的旋律导入可用简短的诗句导入可用录像资料风光片,春景图,配乐散文导入。要求学生共同参与。春,并选择适当的乐曲做背景音乐,有感情地表演。教师也能够发动学生自主找些抒情音乐的录音并请大家边听边讨论,选择适宜的作为背景音乐。渴望春天......”。