1、“.....掌握撕的技能。激发幼儿相互合作,帮助的情感。发展幼儿的操作能力。活动准备大背景图幅图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面,图上防画有乌云雨点。两张半幅图张是阴天,张是晴天,可覆盖大背景图的上方。带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸张,带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干浆糊抹布每组份。活动过程音乐做律动进教室,激发幼儿学习的兴趣。出示大背景图晴天覆盖乌云和雨点提问图上有谁他们在干什么天气怎么样提问呀,会天气要怎么啦小兔们淋了雨会怎么样那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢教师幼儿的办法,那我们起来做伞送给小兔们,好不好教师讲解示范撕伞的方法。教师着重示范讲解撕伞。伞撕好了,那怎样送给小兔呢启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方幼儿操作,教师巡回指导。教师提出作业的要求提醒幼儿操作时注意卫生。儿操作,教师注意个别指导。教师表扬鼓励相互谦让帮助的幼儿。活动。分段演示动画......”。

2、“.....重点理解为什么要选择不同的伞知道跟它们的生活习性有关系。鼓励幼儿大胆表达。学习朗诵诗歌,情境游戏。演示动画,起轻轻地朗诵。能用好听的声音和快乐的情绪朗诵。游戏。情境配上音乐下雨了,小动物们边找自己的伞,边讲述。伞教学设计篇教学目的开导幼儿有重点地报告小白兔是怎样操纵小红伞资助别人又掩护本身的。造就幼儿耐烦谛听别人报告的习性。教学预备图片幅。小红伞把。教学过程开导幼儿评论辩论小红伞的用处,感知明白报告工具。出示什物小红伞,对伞的用处举行评论辩论。这是什么它醒目什么当碰到什么环境时,它能奈何资助你出示图片,提问。本日气候奈何小白兔要到那里去它出门时带了什么它颠末什么处所瞥见谁在干什么它奈何资助刺猬的它又发明了谁又是奈何回避大灰狼的重点是资助幼儿梳理报告的履历什么时间有谁,产生了什么事引诱幼儿应用本身的明白结伴报告,先生巡回引导。请位幼儿到前面来高声报告。经由过程给故事起名字......”。

3、“.....这个故事里重要讲了什么应当奈何讲才使听的人更清晰的明确呢给故事起名字。先生以弱者的身份举行报告让幼儿说说什么处所讲的欠好,应当奈何讲幼儿分小组举行报告后推派代表举行,幼儿手工制作其他孩子举行团体的点评来积聚报告履历。续编教学。幼儿继承谈伞的用处,迁徙报告履历。引诱幼儿发明伞的用处撑起来当篮子。引导幼儿依照报告的思绪,论述小白兔操纵小红伞当篮子装蘑菇的历程。伞教学设计篇范文。教师表扬鼓励相互谦让帮助的幼儿。活动评价。小朋友们看,哪把伞最好看为什么幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望刚才呀,小兔们得到了我们小朋友的帮助,他们非常高兴,还说要谢谢我们小朋友呢,那平时别人有了困难我们应该怎么做呢对,不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的,你们愿意帮助别人吗活动延伸在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸,继续提高幼儿嘶和贴的技能。在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作帮助......”。

4、“.....能有感情的朗诵诗歌。会用简洁的语言,形象生动的仿编诗歌。理解诗歌优美的意境,感受帮助他人的快乐。活动准备知识经验准备教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。物质准备多媒体课件下雨录音音乐动物狂想曲创设诗歌的情境提供荷花头饰青蛙头饰,大荷叶荷叶伞等。活动过程创设游戏情境,激发幼儿兴趣教师扮荷花姐姐,幼儿扮演小青蛙。下雨了,青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧,青蛙们,雨停了,让我们坐下来休息下吧谈话导入主题提问刚才发生了什么事荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙出示课件,引导理解诗歌内容播放课件画面,幼儿观看。分析理解诗歌内容提问刚才画面上是什么地方天气是怎样的小雨点落在地上的声音是怎样的小青蛙用什么躲雨谁的绿伞借给了青蛙得到帮助的青蛙心情怎么样用什么词来形容欢快的心情欣赏诗歌,体验帮助别人的快乐教师朗诵诗歌......”。

5、“.....提出要求声音自然好听,有感情。再次朗诵,讨论你最喜欢诗歌里的哪句,为什么分组朗诵,启发幼儿用动作表演。仿编诗歌提问下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁出示动物图片及背景,引导幼儿仿编。分组仿编,鼓励幼儿与同伴讨论交流。分享创编内容。讨论平日生活中你帮助过谁,心情怎样延伸活动鼓励幼儿将创编的诗歌画下来,在区角活动时,说说,演演。活动反思活动中,我紧紧围绕让幼儿理解诗歌内容,展开了教育活动。整个教育活动进行下来很顺利,幼儿的兴趣极其浓厚,课堂氛围较活跃。也达到了之前制定的目标。伞教学设计篇活动目标通过想看听讲来体验诗歌所展示的大自然的美好意境。鼓励幼儿大胆主动的表达,激发幼儿参与活动的积极性。活动准备多媒体课件伞,小青蛙小白兔小蜜蜂胸饰若干,荷叶伞蘑菇伞,红花伞各把。活动流程自由想象讨论理解学习游戏活动过程谈话,引起幼儿自由想象。演示,动画伞......”。

6、“.....小动物是想什么办法不让雨淋湿的讨论理解诗歌内容。完整看动画伞讲述看到的小动物,及它们把什么当作伞。提问你喜欢哪把伞伞面是什么样子的师小朋友观察得很仔细,说的很好。毛老师也画了些漂亮的花伞,我们起来,用了哪些图形来打扮幼儿操作。师这些伞都很漂亮,你们想不想也来设计把跟别人不样的伞毛老师准备了红色蓝色绿色的颜料。选你喜欢的颜色,用你喜欢的图形设计出把最最漂亮的伞。小朋友当心点,不要把颜料弄在身上,也不要把颜料混在起。幼儿操作,教师鼓励幼儿大胆拥塞,画出自己喜欢的伞。幼儿互相欣赏。师先画好的小朋友可以把你的伞介绍给你的好朋友也可以介绍给老师你画了什么讲评你最喜欢哪张好在什么地方听音乐,幼儿把作品贴在身上,在教室里走走。活动反思这节课孩子们很感兴趣,回答问题特别的积极,小花伞是日常生活中常见的物品,他们都比较了解,但是没有特意的去观察过伞上的花纹,在我的带领下......”。

7、“.....雨伞上面的花纹,注意雨伞的颜色,活动进行得很顺利。伞教学设计篇活动目标在了解伞的不同特征的基础上,继续积累分类的经验。鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录,发展幼儿的观察能力。初步培养观察比较和反应能力。引发幼儿学习的兴趣。活动重点根据伞的不同特征进行分类,并用圆点记录伞的数量。活动难点能准确的进行分类,并能清楚的表述自己的分类结果。活动准备小熊图片花伞图片若干。幼儿活动材料数学第页花伞商店。活动过程情景导入。师小熊新开了家花伞商店,花伞商店是卖什么的伞。小朋友有没有自己的伞我请小朋友来说说你的伞是什么样子的幼儿评经验讲述自己伞的样子,教师从伞的颜色形状图案引导。师小朋友的伞都不样,都非常漂亮。这个时候呀,小熊遇到了个难题,花伞商店的伞太多了,小熊想把这些伞出示张花伞图片分分类,放放好样的放起,你们愿意帮助小熊吗师第种方法是按颜色分类......”。

8、“.....师第种方法是按伞柄的形状分类。圆柄伞和弯柄伞圆柄伞有几把弯柄伞有几把我们也用圆点表示伞的数量。师在这些伞中,黄色的弯柄伞有几把绿色的圆柄伞有几把哪把不样。出示第组伞。师小熊也整理了些伞,他想把样的伞放进个货架,你们看看小熊放对了吗引导幼儿观察发现其中把伞的伞柄形状与其他伞的不同。出示第组伞。找出其中把伞上的图案数量与其他伞的不同。出示第组伞。找出其中把伞的图案形状与其他伞的不同。小结我们可以从伞柄的图案伞上图案的数量和形状比较伞的不样。花伞架分类。出示伞架和伞。师老师把这些伞分成类,就是有种不同的伞。左边是伞架,右边是伞。每个伞架上都有把伞,请你从右边的伞中找出和伞架上样的伞,把伞贴在伞架上。教师表扬鼓励相互谦让帮助的幼儿。活动评价。小朋友们看,哪把伞最好看为什么幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望刚才呀,小兔们得到了我们小朋友的帮助,他们非常高兴......”。

9、“.....那平时别人有了困难我们应该怎么做呢对,不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的,你们愿意帮助别人吗活动延伸在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸,继续提高幼儿嘶和贴的技能。在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作帮助。伞教学设计篇教学目标掌握诗歌内容,能有感情的朗诵诗歌。会用简洁的语言,形象生动的仿编诗歌。理解诗歌优美的意境,感受帮助他人的快乐。活动准备知识经验准备教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。物质准备多媒体课件下雨录音音乐动物狂想曲创设诗歌的情境提供荷花头饰青蛙头饰,大荷叶荷叶伞等。活动过程创设游戏情境,激发幼儿兴趣教师扮荷花姐姐,幼儿扮演小青蛙。下雨了,青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧,青蛙们,雨停了,让我们坐下来休息下吧谈话导入主题提问刚才发生了什么事荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙出示课件,引导理解诗歌内容播放课件画面,幼儿观看......”。