和主要组成说出东南亚的纬度位臵海陆位臵东南亚的主要组成部分总结东南亚重要的地理位臵十字路口读图回答东南亚地区的咽喉要道是哪里它有什么重要的战略地位小组交流小组内交流以上问题,提出疑问。合作探究探究问题为什么日本把马甲海峡称为海上生命线教师精讲点拨日本国内需要的石油绝大部分来自于西亚,油轮必经马甲海峡探究结论日本是个经济大国,资源小国,矿产资源尤其贫乏,要进行工业生产,就必须进口石油,沿途经过太平洋,马甲海峡,个性化修改印度洋,最后到达中东。马甲海峡位于东南亚的马来半岛与苏门答腊岛之间,是日本进口石油的必经之地,因此马甲海峡就成为了日本的海上生命线。通过上学期的学习,年级的学生对地理的相关基础知识有了大致的了解,但根据地图和相关资料对地理事物及地理现象进行分析的能力还很缺乏另外,些学生还没有养成图文结合的习惯,比如能记住地名,但不能在地图上标注,本节课要注意强调这方面的训练。主要采用以下方法利用图片视频资料诗歌的形式,吸引学生注意力,调动其积极性主动性,培养学生参与意识主体意识创新意识。课堂设臵了些富有启发性的问题,尽可能给学生动口动脑的机会,帮助其培养思考问题解决问题的能力培养。理解和巩固地理知识,培养用图习惯和发展地理智能。指导学生运用地图和材料分析问题解决问题,培养学生依据地图和材料分析掌握知识的能力。我认为亮点的地方有猜谜语诗歌的形式,吸引学生注意力,调动他们积极性主动性。,引导学生思考本课学习与以往知识的联系,做到新旧知识的融会贯通。课堂设臵了富有启发性的问题,效果较好,能帮助学生如何思考问题并努力找到解决问题的方法。,指图,查图,看图等过程,能培养学生的读图识图能力的提高。有待改进的地方有世界性的粮荒应该由学生先说,锻炼学生的表达能力,并给学生展示自我的机会。东南亚教学设计篇范文。合作探究探究问题读图,东南亚地区的城市分布有何特点教师精讲点拨可从所处的地形水源等方面给考虑探究结论都在河流沿岸。这带为冲积平原,自然条件优越,土壤肥沃,灌溉便利,农业发达,人口稠密。学以致用,拓展延伸近年来东南亚地区火山地震频发,请用所学知识加以解释。假如到东南亚地区做次旅行,请结合当地的自然条件,从下列用品中选择,并说明理由。伞防水凉鞋防晒霜羽绒服太阳镜晕船药品轻便的登山鞋防暑药品总结梳理归纳方法对于本节的学习关键是通过读图认识本区重要的地理位臵,特别是马甲海峡的咽喉位臵。通过使用地图,提高学生的读图和分析图的能力,进步培养学生分析和综合问题的能力。通过各自然地理要素之间关系的分析,了解地理事物之间是相互联系相互影响的。巩固练习马甲海峡被日本称为,是日本从波斯湾进口的必经之地。假若你要去东南亚国家旅游,既要领略热带雨林气候又要领略热带季风气候,你要去的国家是读东南亚地区图完成下列要求填写图中序号代表的地理事物的名称岛屿为,海域国家,半岛是海峡,它沟通了洋和洋地属于气候,其气候特征是综合能力训练附板书设计东南亚位臵和组成中南半岛马来群岛马甲海峡地形与河流东南亚的气候与农业生长本区主要的国家教学反思学后反思我学习后的总体评价很好加好般较差。我学到的主要知识和技能。通过上学期的学习,年级的学生对地理的相关基础知识有了大致的了解,但根据地图和相关资料对地理事物及地理现象进行分析的能力还很缺乏另外,些学生还没有养成图文结合的习惯,比如能记住地名,但不能在地图上标注,本节课要注意强调这方面的训练。主要采用以下方法利用图片视频资料诗歌的形式,吸引学生注意力,调动其积极性主动性,培养学生参与意识主体意识创新意识。课堂设臵了些富有启发性的问题,尽可能给学生动口动脑的机会,帮助其培养思考问题解决问题的能力培养。理解和巩固地理知识,培养用图习惯和发展地理智能。指导学生运用地图和材料分析问题解决问题,培养学生依据地图和材料分析掌握知识的能力。我认为亮点的地方有猜谜语诗歌的形式,吸引学生注意力,调动他们积极性主动性。,引导学生思考本课学习与以往知识的联系,做到新旧知识的融会贯通。课堂设臵了富有启发性的问题,效果较好,能帮助学生如何思考问题并努力找到解决问题的方法。,指图,查图,看图等过程,能培养学生的读图识图能力的提高。有待改进的地方有世界性的粮荒应该由学生先说,锻炼学生的表达能力,并给学生展示自我的机会。学生答的单模式,略显呆板,缺少学生的小组合作探究的过程。东南亚教学设计篇教学目标掌握东南亚的地理位臵及重要性,掌握东南亚地形气候的般特点,及中南半岛和马来群岛在地形气候方面的差异了解东南亚的范围及包括的国家通过使用地图,提高学生的读图和分析图的能力,进步培养学生分析和综合问题的能力通过各自然地理要素之间关系的分析,了解地理事物之间是相互联系相互影响的。教学重难点东南亚重要的地理位臵气候和地形特点学习方法指导纬度位臵海陆位臵半球位臵地形气候河流湖泊资源等方面描述个区域的自然地理特证。,从而总结出个区域的突出的人文地理特征。教学过程个性化修改创设情境,导入新课旅游情景方式引入你知道著名的狮城是那座城市吗你知道著名的世界文化遗产吴哥窟在哪个国家吗让我们起到东南亚去旅游,你就会得到答案,自主学习合作探究学习任务自主学习读图,观察东南亚的位臵和主要组成说出东南亚的纬度位臵海陆位臵东南亚的主要组成部分总结东南亚重要的地理位臵十字路口读图回答东南亚地区的咽喉要道是哪里它有什么重要的战略地位小组交流小组内交流以上问题,提出疑问。合作探究探究问题为什么日本把马甲海峡称为海上生命线教师精讲点拨日本国内需要的石油绝大部分来自于西亚,油轮必经马甲海峡探究结论日本是个经济大国,资源小国,矿产资源尤其贫乏,要进行工业生产,就必须进口石油,沿途经过太平洋,马甲海峡,个性化修改印度洋,最后到达中东。马甲海峡位于东南亚的马来半岛与苏门答腊岛之间,是日本进口石油的必经之地,因此马甲海峡就成为了日本的海上生命线。合作探究探究问题年元旦前后,泰安市经贸代表团赴东南亚参加订货会,并观光考察。根据材料,回答题。,代表团成员没有必要携带的是小麦椰子水稻牛奶,你认为可信的是,头发卷曲牛肉教师精讲点拨运用所学东南亚的气候知识,我们知道东南亚主要为热带季风气候和热带雨林气候,终年高温,不必携带御寒衣物由粮食作物主要为水稻,所以该代表团在东南亚参观考察期间的生活主食是大米由经济作物主要为热带经济作物,我们知道最有可能出现在订货合同中的是橡胶和椰子由物产主要为石油和锡矿,我们认为可信的是居民生活用品中锡器很多。学习任务学生自学读课本页的内容,完成下列要求。东南亚人口分布在什么地方区分华侨与华人。他们来自什么省了解华侨与华人对东南亚的贡献。合作交流小组内交流以上问题,提出疑问。合作探究探究问题小明暑假随父母到新马泰旅游,获得了以下深刻的感受东南亚的城市大多分布在河流沿岸对东南亚城市沿河分布的原因进行探索后,小明得出如下结论,为城市提供建设用地,为城市对外交通提供方便,为城市提供用水。但小明搞不清什么应是最主要原因,你能帮他忙么教师精讲点拨世界上大多数城市都沿河分布,城市沿河分布的有利条件有平原及河口角洲土壤肥沃,地势平坦。东南亚教学设计篇范文。东南亚教学设计篇范文东南亚教学设计通用篇东南亚教学设计篇教学目标运用地图和资料,掌握东南亚热带经济作物粮食作物的分布和地位,以及锡石油两种重要矿产的分布运用地图和资料,掌握东南亚人口及城市分布特征。了解华人和华侨对东南亚的开发和繁荣做出的巨大贡献,增强学生的民族自豪感。教学重难点东南亚热带经济作物粮食作物的分布和地位,以及锡石油两种重要矿产的分布东南亚人口及城市分布特征。教学方法以学案为载体,实行小组教学形式,实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平,设臵些富有启发性的问题,尽可能给学生提供动脑动手动口的机会,发挥教师主导作用,体现学生主体地位。教学准备东南亚地形图东南亚物产分布图教学过程创设情境,导入新课个性化修改方式复习提问东南亚包括哪两大部分,为什么称东南亚为十字路口东南亚有哪两种热带气候,分别有什么特征,与农业生产有什么关系在上节课我们了解了东南亚位臵气候地形的基础上,这节课我们继续学习东南亚的物产和居民。方式随着我国经济的发展,人民生活水平的提高,出国旅游的中国人越来越多,其中东南亚新马泰旅游是最热旅游路线之。那么你了解东南亚有那些物产和民族风情自主学习,合作探究学习任务学生自学读富饶的物产框所有内容,完成下列要求。看图,找出主要热带经济作物和粮食作物,在世界上的地位及主要产地找出主要的两种矿产资源是什么分布在什么地方合作交流小组内交流以上问题,提出疑问。总结梳理,归纳方法本节课主要学习了东南亚的物产人口和华侨华人状况,其中东南亚的物产和人口城市分布特征是这节课的重点,我们要学会运用资料地图分析问题,为以后的地理学习打下坚实的基础。巩固训练能力训练页页附板书设计东南亚的主要物产热带经济作物的重要产地稻米是主要食物著名矿产锡和石油人口稠密,华人众多教学反思学后反思我学习本节课的总体评价般较好很好。我学到的主要知识与技能。我学到的主要学习方法。我的疑难问题是。教后反思东南亚教学设计篇反思类型可有纵向反思横向反思个体反思和集体反思等,反思方法可有行动研究法比较法总结法对话法录相法档案袋法等等。下面小编为大家推荐篇关于初中地理东南亚教学反思范文,希望大家喜欢,初中地理东南亚教学反思通过学习东南亚这节,了解了该地区的地理概貌,气候,经济发展状况,战略地位以及物产,人文等,下面仅从地理教学方式上进行反思。互动很重要。东南亚教学设计篇范文东南亚教学设计通用篇东南亚教学设计篇教学目标运用地图和资料,掌握东南亚热带经济作物粮食作物的分布和地位,以及锡石油两种重要矿产的分布运用地图和资料,掌握东南亚人口及