1、“.....所以在我们周围空间里存在着形形色色的电磁波。按照课本上的图表,介绍无线电通信所用的电磁波也叫无线电波的几个波段。略教师演示并提出问题。打开半导体收音机,调到个没有电台的地方,使收音机收不到电台的广播。然后开大音量,让收音机靠近伏特的交流电线,从收音机会听到杂音。这是为什么阅读课本上的阅读材料无线电波的传播途径。在前面我们还学习过电话,电话的话筒能把声音振动转化为强弱变化的电流,电流流经听筒,听筒又能把它转化为振动,使人听到声音。飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线我们每天听收音机或看电视......”。

2、“.....可见,这些都不是用电线来传播电信号的,我们称作无线电通信。那么,无线电通信是怎样传输信号的呢今天我们就来学习这方面的简单知识。板书第节电磁波演示实验手持小木棍,让木棍下端接触水槽水面,使同学们看到,水面上有圈圈凸凹相间的状态从木棍接触水面处向外传播,形成了水波。音叉或其他发声体振动时,在空气中会有疏密相间的状态向外传播,形成声波。声波看不见,摸不到,但声波传到我们的耳朵,会引起鼓膜振动,使我们产生听觉。总结以上实验和其他事例得出结论板书波是自然界普通存在的现象电磁波板书当导体中有迅速变化的电流时,会向周围空间发射电磁波......”。

3、“.....板书电磁波在真空中的传播速度与光速相同,是米秒。在空气中和在真空中近似。注意不同频率或不同波长的电磁波的传播速度都相同,所以频率较大的电磁波,波长较短。例我国第颗人造地球卫星采用兆赫和兆赫的频率发送无线电信号,这两种频率的电磁波的波长各是多少光速为米秒答案波长分别为米和米由于电磁波的频率和波长各不相同,所以在我们周围空间里存在着形形色色的电磁波。按照课本上的图表,介绍无线电通信所用的电磁波也叫无线电波的几个波段。略教师演示并提出问题。打开半导体收音机,调到个没有电台的地方,使收音机收不到电台的广播。然后开大音量......”。

4、“.....从收音机会听到杂音。这是为什么阅读课本上的阅读材料无线电波的传播途径。阅读本节教材。说明,范围广,要注意掌握教学要求,使初中学生常识性了解电磁波的有关知识,如波长频率波速等。有些知识只宜点到为止,不能求深求全。类比水波的办法通俗讲解波的形成和波长频率波速的概念用半导体钢锉电池导线演示电磁波的存在是本节教学的关键。注本教案依据的教材是人教社初中物理第册。电磁波教学设计示例篇教学目的,知道电磁波的频率波长的概念。电磁波教学设计示例篇范文电磁波教学设计示例通用篇电磁波教学设计示例篇教学目的,知道电磁波的频率波长的概念。教具水,水槽......”。

5、“.....麻绳,电池,半导体收音机,钢锉,导线。教学过程我们生活在个充满声音的世界里,人们通过声音如语言音乐等交流思想表达感情。如家长的教诲教师的授课可以增长我们的知识优美动听的音乐可以陶冶人的情操给人以美的享受。声音是传递信息的种重要方式,帮助我们了解世界。电磁波教学设计示例篇范文。板书千赫赫,兆赫赫波长与波速的概念分析得出波速与波长和频率的关系。板书波速波长频率类似于水波,电磁波也有自己的频率和波长,也同样可以用波形图来描述,讲解课本图频率不同的电磁波的波形图。需要说明以下点电磁波的频率等于产生电磁波的振荡电流的频率。电磁波频率波长与波速的关系......”。

6、“.....德国物理学家赫兹用实验证实,电磁波的传播速度等于光速。板书电磁波在真空中的传播速度与光速相同,是米秒。在空气中和在真空中近似。注意不同频率或不同波长的电磁波的传播速度都相同,所以频率较大的电磁波,波长较短。例我国第颗人造地球卫星采用兆赫和兆赫的频率发送无线电信号,这两种频率的电磁波的波长各是多少光速为米秒答案波长分别为米和米由于电磁波的频率和波长各不相同,所以在我们周围空间里存在着形形色色的电磁波。按照课本上的图表,介绍无线电通信所用的电磁波也叫无线电波的几个波段......”。

7、“.....打开半导体收音机,调到个没有电台的地方,使收音机收不到电台的广播。然后开大音量,让收音机靠近伏特的交流电线,从收音机会听到杂音。这是为什么阅读课本上的阅读材料无线电波的传播途径。阅读本节教材。说明,范围广,要注意掌握教学要求,使初中学生常识性了解电磁波的有关知识,如波长频率波速等。有些知识只宜点到为止,不能求深求全。类比水波的办法通俗讲解波的形成和波长频率波速的概念用半导体钢锉电池导线演示电磁波的存在是本节教学的关键......”。

8、“.....会向周围空间发射电磁波。电磁波看不到,摸不着,我们可以通过实验来间接观察它的存在。演示课本上图的实验,实验后让学生阅读课本上实验后的两个自然段,再提出以下问题让学生回答。为什么会发生这种现象举出日常生活中发生的类似的现象。教师归纳小结,讲解电磁波的初步知识,并说明间接观察是物理学常用的研究方法如借助小磁针可以间接地研究磁场。电磁波教学设计示例篇范文。板书千赫赫,兆赫赫波长与波速的概念分析得出波速与波长和频率的关系。板书波速波长频率类似于水波,电磁波也有自己的频率和波长,也同样可以用波形图来描述,讲解课本图频率不同的电磁波的波形图......”。

9、“.....电磁波频率波长与波速的关系。板书对电磁波同样有波速波长频率电磁波在空间是向各个方向传播的,德国物理学家赫兹用实验证实,电磁波的传播速度等于光速。板书电磁波在真空中的传播速度与光速相同,是米秒。在空气中和在真空中近似。注意不同频率或不同波长的电磁波的传播速度都相同,所以频率较大的电磁波,波长较短。例我国第颗人造地球卫星采用兆赫和兆赫的频率发送无线电信号,这两种频率的电磁波的波长各是多少光速为米秒答案波长分别为米和米由于电磁波的频率和波长各不相同,所以在我们周围空间里存在着形形色色的电磁波......”。