1、学们听起来感到烦燥,心神不安,这些声音都是噪声。我们这节课将知道什么是噪声噪声是从哪里来的噪声有什么危害可以用什么办法来减弱噪声教学过程设计或板书在小黑板上。阅读提纲从物理学的角度来认认识什么是噪声为什么有时乐音也是噪声从环境保护的角度来认识噪声城市噪声的主要来源有哪些教室里和教室周围有无噪声如果有噪声,这些噪声是从哪里来的举例说明噪声对人们有哪些危害减弱噪声的途径有哪些说说你知道我国各级政府部门在控制噪声方面采取了哪些措施你自己在减弱噪声上将做些什么学生阅读课文第段噪声的来源后,按人组讨论提纲中的问题讨论时不限于课文中已提到的事例,各抒已见,畅所欲言,教师巡回倾听学生的讨论情况,并及时给予指导。然后全班发言,教师进行补充。板书从物理学的角度来认识,噪声是发。

2、教材页内容和小资料人对不同强度的声音的感觉,完成以下问题找出以下几种声音的强弱轻声耳语的声音图书馆阅览室中的声音人与人之间的般说话声很嘈杂的马路上的声音喷气式飞机起飞的声音讨论噪声的危害主要表现在哪些方面教师引导学生讨论后总结强的噪声可以引起耳部的不适,如耳鸣耳痛听力损伤等噪声可以使工作效率降低损害心血管干扰休息和睡眠等等。教师用问题引导学生组队辩论鞭炮燃放有木有问题王安石元日诗曰爆竹声中岁除,春风送暖入屠苏。春节燃放鞭炮是我国的传统,近年来,许多大城市采取了些禁止性的办法。从环境保护以及喜庆的角度,发表你对此事的看法,并且根据所学的知识,提出更合理的建议。培养学生的表达能力,增强学生的环保意识。点评由学生自愿组成正方和反方进行辩论,体现出学生与学生之间的交。

3、激趣设疑,体现了从生活走向物理的新课标理念。师生互动,探究新知教师引导,认识噪声教师通过播放歌曲演示实验组织学生活动创设问题情境,引导学生在情境中学习物理知识播放谭晶演唱的歌曲地球村,让学生欣赏美妙的音乐用泡沫塑料在玻璃上快速摩擦,发出刺耳的声音让学生起听名学生讲故事,同时让另名学生在旁边大声唱歌通过本课学习,同学们在今后的生活中,应做到不影响他人学习工作和休息,要养成良好的行为习惯。总结本章知识阅读思考与作业板书第节噪声的危害和控制噪声物理学角度环境保护角度噪声等级噪声危害怎样减弱噪声教具演示学生主要教学过程学生活动引入新课优美的歌曲同学们都喜欢听,除了丰富人们的文娱生活,还可以使人奋进。但是,对建筑工地的敲击声混凝土搅拌机的轰隆声电锯声机器的轰鸣声等,同。

4、象中,在认识噪声的教学过程中,教师利用演示实验用泡沫塑料在玻璃上快速摩擦,发出刺耳的声音使学生体验噪声,加深对噪声的认识。讨论法讨论法是学生在教师的指导下为解决个问题而进行探讨辨明是非真伪以获取知识的方法。如在教学过程中,可组织学生讨论噪声的危害主要表现在哪些方面,这样可以更好的发挥学生的主动性积极性,有利于培养学生独立思维能力口头表达能力,促进学生灵活地运用知识。实验法如在进行控制噪声的教学时,组织学生进行学生实验,体验控制噪声的个途径,可加深学生对知识的理解。阅读法阅览读法是培养学生自学能力的重要方法,对于些内容较简易的知识,可以通过引导学生阅读来解决。如在学习噪声的概念和来源时可使用阅读法。八年级物理上册噪声的危害和控制教学设计篇范文。教师引导学生阅读。

5、时,组织学生进行学生实验,体验控制噪声的个途径,可加深学生对知识的理解。阅读法阅览读法是培养学生自学能力的重要方法,对于些内容较简易的知识,可以通过引导学生阅读来解决。如在学习噪声的概念和来源时可使用阅读法。说教学程序复习提问,巩固旧知教师利用下面两个问题引导学生复习前面学习的有关知识声音的个特性分别与什么有关点评通过两个问题引导学生复习巩固上节所学内容,两个问题基本囊括了上节课所学的重点知识,为本节课的学习做好了铺垫。情景导入,激发情趣教师利用下面的问题导入新课年月日是第十次全国爱耳日,主题为健康听力,幸福人生关注老年人听力健康。噪声是损害听力的重要原因,什么是噪声噪声有哪些危害我们这节课就来学习有关噪声的些知识。点评从全国爱耳日导入新课,密切联系时事热点。

6、声体无规则地杂乱无章地振动时发出的声音从环境保护的角度来认识,凡是干扰人们休息学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音,都属于噪声阅读讨论教学过程设计演示用充气的气球在干燥的玻璃板上摩擦,其声音听起来人们感到非常不舒服。讲述汽车发动机的轰鸣声喇叭鸣叫声,商店内招揽顾客收录机大声播放音乐声等,这些都使城市环境受到严重污染,干扰机关团体的工作人员正常工作,干扰学校正常教学。讲述分贝,分贝是计量噪声强弱的单位。讲述后引导学生阅读课文中的图和第段课文。读后连续组织学生讨论提纲中的和讨论为什么非洲北部农村岁老人的听力比美国多岁的城市青年还好教师归纳后板书噪声是当代社会的大公害之,危害人们的身心健康。阅读课文怎样减弱噪声,请同学们说出减弱噪声的途径。引导学。

7、流与合作,增强学生的环保意识,体现了课程改革所倡导的自主合作与探究的学习方式。教师引导学生通过实验掌握控制噪声的知识。利用实验增加学生的体验。学生实验把旋转的电动机放在桌子上,会产生较大的声音将电动机用软泡沫塑料垫起,减少桌面的振动,噪声明显减弱将电动机置于空罐头盒上,将罐头盒用软泡沫塑料垫上,再用软泡沫塑料挡在电动机与学生之间,发现噪声明显减弱听到噪声时,捂住耳朵,噪声明显减弱。教师引导学生归纳总结,控制噪声的条途径防止噪声产生阻断噪声传播防止噪声进入耳朵。教师引导学生做教材上的想想做做,并引导学生举出日常生活中采用不同方法减弱噪声的实例。教师讲解控制噪声的必要性,并介绍禁止鸣笛的标志。点评本节的重点是控制噪声的途径,说课者通过引导组织学生实验,探究出控制。

8、学过程学生活动引入新课优美的歌曲同学们都喜欢听,除了丰富人们的文娱生活,还可以使人奋进。但是,对建筑工地的敲击声混凝土搅拌机的轰隆声电锯声机器的轰鸣声等,同学们听起来感到烦燥,心神不安,这些声音都是噪声。我们这节课将知道什么是噪声噪声是从哪里来的噪声有什么危害可以用什么办法来减弱噪声教学过程设计或板书在小黑板上。阅读提纲从物理学的角度来认认识什么是噪声为什么有时乐音也是噪声从环境保护的角度来认识噪声城市噪声的主要来源有哪些教室里和教室周围有无噪声如果有噪声,这些噪声是从哪里来的举例说明噪声对人们有哪些危害减弱噪声的途径有哪些说说你知道我国各级政府部门在控制噪声方面采取了哪些措施你自己在减弱噪声上将做些什么学生阅读课文第段噪声的来源后,按人组讨论提纲中的问题讨。

9、声的条途径,符合新课标的精神和要求。效果检测,课堂小结教师利用课件投影习题进行效果检测。教师引导学生进行课堂小结,总结本课所学知识。说板书设计第节噪声的危害和控制单位分贝是人刚能听到的最微弱的声音。防止噪声的产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵。演示实验法物理规律暗藏在现象中,在认识噪声的教学过程中,教师利用演示实验用泡沫塑料在玻璃上快速摩擦,发出刺耳的声音使学生体验噪声,加深对噪声的认识。讨论法讨论法是学生在教师的指导下为解决个问题而进行探讨辨明是非真伪以获取知识的方法。如在教学过程中,可组织学生讨论噪声的危害主要表现在哪些方面,这样可以更好的发挥学生的主动性积极性,有利于培养学生独立思维能力口头表达能力,促进学生灵活地运用知识。实验法如在进行控制噪声的教学。

10、向物理,从物理走向社会的理念,具有丰富的德育教育价值。在渗透学法,培养学习习惯的同时,还能增强学生的环保意识点评教学内容的分析包括了本节知识在教材中的地位最新课程标准对本节教学内容的要求本节的主要知识点和本节教学内容的详细分析。分析详细而具体,科学而准确。基于以上对教材的认识,我把本节课的教学目标确定为知识与技能了解噪声的来源和危害知道防治噪声的途径。过程与方法通过体验和观察,了解防治噪声的途径情感态度与价值观通过学习,增强环境保护的意识,培养热爱保护我们赖以生存的地球村的观念。点评说课者通过对教材和课标的详细研究,结合学生实际有针对性地把教学目标分为个方面知识与技能过程与方法情感态度与价值观,维目标的定位准确,符合课标要求和学生的学习实际。教具演示学生主要。

11、论时不限于课文中已提到的事例,各抒已见,畅所欲言,教师巡回倾听学生的讨论情况,并及时给予指导。然后全班发言,教师进行补充。板书从物理学的角度来认识,噪声是发声体无规则地杂乱无章地振动时发出的声音从环境保护的角度来认识,凡是干扰人们休息学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音,都属于噪声阅读讨论教学过程设计演示用充气的气球在干燥的玻璃板上摩擦,其声音听起来人们感到非常不舒服。讲述汽车发动机的轰鸣声喇叭鸣叫声,商店内招揽顾客收录机大声播放音乐声等,这些都使城市环境受到严重污染,干扰机关团体的工作人员正常工作,干扰学校正常教学。讲述分贝,分贝是计量噪声强弱的单位。讲述后引导学生阅读课文中的图和第段课文。读后连续组织学生讨论提纲中的和讨论为什么非洲北部。

12、根据城市建设情况,政府部门采取了在些街道禁止汽车鸣喇叭的规定,在规定时间内禁止播放高音喇叭禁止燃放鞭炮在交通繁忙的十字路口设置噪声计量仪表等措施,都是为了减弱城市噪声,使人们正常地进行工作学习和有安静的休息环境。教师板书减弱噪声的途径是,从声源处减弱,在传播过程中减弱,在人耳处减弱小结本课内容。,有损人们的身心健康。八年级物理上册噪声的危害和控制教学设计篇范文。噪声影响人们的身心健康,是当代社会的大公害之。我国于年月日通过了中华人民共和国环境噪声污染防治法。本节内容的物理知识不多,难度不大,教学主要从环境保护出发,突出噪声的危害和怎样减弱噪声,让学生经能探究防止噪声各种措施的过程,了解防治噪声的思路,知道防治噪声的途径。这些内容的教学充分体现了新课标从生活走。

参考资料：

[1]八年级物理上册《声音的特性》教学设计（11篇范文）（第44页，发表于2023-09-07）

[2]八年级物理上册《我们听到声音》教学设计（2篇范文）（第6页，发表于2023-09-07）

[3]八年级物理上册《声音的产生与传播》教学设计（12篇范文）（第49页，发表于2023-09-07）

[4]《功率》教学设计（3篇范文）（第18页，发表于2023-09-07）

[5]《力》教学设计（21篇范文）（第90页，发表于2023-09-07）

[6]《动能和势能》教学设计（3篇范文）（第9页，发表于2023-09-07）

[7]《探究凸透镜成像的规律》教学设计（3篇范文）（第12页，发表于2023-09-07）

[8]《电压》教学设计（3篇范文）（第11页，发表于2023-09-07）

[9]《电阻》教学设计（4篇范文）（第18页，发表于2023-09-07）

[10]初二物理《质量》教学要点设计 —— 初中物理第一册教案（14篇范文）（第37页，发表于2023-09-07）

[11]《温度计》教学设计（6篇范文）（第16页，发表于2023-09-07）

[12]《压强》教学设计（5篇范文）（第19页，发表于2023-09-07）

[13]《我爱我的家》教学设计（4篇范文）（第14页，发表于2023-09-07）

[14]《家乡的物产多又多》教学设计（3篇范文）（第9页，发表于2023-09-07）

[15]光的反射说课稿教学设计（4篇范文）（第24页，发表于2023-09-07）

[16]《品德与生活》教学设计（19篇范文）（第113页，发表于2023-09-07）

[17]小学二年级下册品德与生活《花草树木点头笑》教学设计（2篇范文）（第6页，发表于2023-09-07）

[18]小学二年级下册品德与生活《我家门前新事多》教学设计（2篇范文）（第5页，发表于2023-09-07）

[19]《我换牙了》教学设计（13篇范文）（第31页，发表于2023-09-07）

[20]小学二年级下册品德与生活《家乡的物产多又多》教学设计（2篇范文）（第4页，发表于2023-09-07）