1、“.....学会珍爱。当我们学会用心来看我们的家我们的父母时,就会发现其实他们也同样很优秀。板书家庭的良好传统,如家人的优秀品质,如小结今天的主题是我知我家,通过学习和讨论,我们现在不仅知道了什么是家,以及家庭的建立与家庭的结构,我们还通过同学的故事明白了我们与父母的关系不可选择。对于良好的家风和父母优秀的品质,我们应该学习并继承。作业在课堂上自己完成家庭树。回家与父母交流自己的家风,并写出小结。板书设计附录我可以选择吗我是市重点中学的名学生,我周围的同学都很优秀,他们有着优越的家庭环境和优秀的父母。每当谈及父母时,看着他们眉飞色舞的神情,我只觉得喘不过气来,因为我的家庭跟他们相差十万千里。我出生在农村,父亲为让我接受良好的教育......”。

2、“.....和别人合租套房子。为了让我有个独立的空间,他戒掉抽了十年的烟,每月多花元钱给我租下了那房子的阳台,但是我睡觉还是得缩着脚。我们家口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。为了多赚钱,父亲每天早上点出门,晚上点以后才回家,风雨无阻。我怕同学看不起我,直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母,这个秘密已经存在我心底年了。而且每次和同学起经过父亲的修车摊前,我都痛苦地低下头,装作没看见我常常想不明白在班上,我的学习不比别的同学差,即使考第名,为什么我还是在同学面前抬不起头呢为什么我就偏偏生在这么个家庭为什么我的父母这么辛苦,却还不能改变家庭的现状为什么我可以选择吗我可以重新选择我的家庭我的父母吗......”。

3、“.....课时安排课时。教学过程导入。放歌曲我想有个家,展出系列与家相关的图片和照片。需课前准备谈家师刚才歌曲中的我唱着想要有个家,想要有个什么样的家有人为什么明明有家却不想回家呢看了以上关于家的图片,你认为哪张图片最能代表家根据你的理解,你认为究竟什么是家小结刚才大家从各个角度谈了对家的理解。没错,家是个地理位臵,是我们的生活住所人群集合体但它又不同于这些,它最大的特点是有亲人,有亲情,这与我们平常所说的家庭有关。知识目标了解家庭的般概况家庭关系的确立子女与父母的关系不可选择了解父母的特点家人的优秀品质。教学准备和父母起回忆在你们的家庭生活经历中......”。

4、“.....春芽才会开花我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们还在妈妈肚子里的时候,爱我们的爸爸妈妈爷爷奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图,编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。课时安排课时。教学过程导入。放歌曲我想有个家,展出系列与家相关的图片和照片。需课前准备谈家师刚才歌曲中的我唱着想要有个家,想要有个什么样的家有人为什么明明有家却不想回家呢看了以上关于家的图片,你认为哪张图片最能代表家根据你的理解,你认为究竟什么是家小结刚才大家从各个角度谈了对家的理解。没错,家是个地理位臵,是我们的生活住所人群集合体但它又不同于这些,它最大的特点是有亲人,有亲情,这与我们平常所说的家庭有关。说家老师首先展示事先准备好的照片......”。

5、“.....学生相互展示并交流自己准备的家庭照片,并向大家介绍自己的家。需课前准备从家的介绍中,进步探究家庭关系的建立家庭结构的类型。家庭关系板书家庭结构的不同类型核心家庭,主干家庭,单亲家庭,联合家庭。板书小结虽然我们的家庭可能因为种种原因,建立的情形不同,家庭结构有别,但相同的是,我们都有亲人都有亲情。析家师我们每个人都有个家,但是并不是每个孩子都满意自己的家庭,都满意自己的父母。下面我们听听我可以选择吗这个故事听了这个故事,你有什么感想由小组讨论,然后回答。这个同学为什么不满意自己的家庭和父母你有类似的情形吗如果给你次重新选择的机会,你会选择什么样的父母,什么样的家庭与父母亲情不可选择无法改变......”。

6、“.....我们就应该学会接受,学会珍爱。当我们学会用心来看我们的家我们的父母时,就会发现其实他们也同样很优秀。板书家庭的良好传统,如家人的优秀品质,如小结今天的主题是我知我家,通过学习和讨论,我们现在不仅知道了什么是家,以及家庭的建立与家庭的结构,我们还通过同学的故事明白了我们与父母的关系不可选择。对于良好的家风和父母优秀的品质,我们应该学习并继承。作业在课堂上自己完成家庭树。回家与父母交流自己的家风,并写出小结。板书设计附录我可以选择吗我是市重点中学的名学生,我周围的同学都很优秀,他们有着优越的家庭环境和优秀的父母。每当谈及父母时,看着他们眉飞色舞的神情,我只觉得喘不过气来,因为我的家庭跟他们相差十万千里......”。

7、“.....父亲为让我接受良好的教育,带着我和母亲来到这个城市,和别人合租套房子。为了让我有个独立的空间,他戒掉抽了十年的烟,每月多花元钱给我租下了那房子的阳台,但是我睡觉还是得缩着脚。我们家口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。为了多赚钱,父亲每天早上点出门,晚上点以后才回家,风雨无阻。我怕同学看不起我,直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母,这个秘密已经存在我心底年了。而且每次和同学起经过父亲的修车摊前,我都痛苦地低下头,装作没看见我常常想不明白在班上,我的学习不比别的同学差,即使考第名,为什么我还是在同学面前抬不起头呢为什么我就偏偏生在这么个家庭为什么我的父母这么辛苦......”。

8、“.....第课爱在屋檐下我知我家教学设计篇范文。小亮是个很调皮的男生,这次在学校不小心打破块玻璃,要赔偿人民币元。可是小他的父母刚听了个开头,便不高兴了,拿起皮鞭打了他顿。小宁生活在个十分优越的家庭。怕起早,每天爸爸开车送她去学校嫌菜差,每天保姆送饭来学校穿的是名牌,用的是精品妈妈还告诉她学校的值周劳动最好不要参加。知识拓展家庭是有婚姻关系血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人,家中有亲情。家庭关系的确立也有多种情形,依照法定条件和程序结婚组成的新家庭因生育导致的血缘关系结合的家庭依照法定条件和程序收养而组成的家庭随父母再婚组成的新家庭。不同的家庭关系,促成了不同的家庭结构。父母赚钱不容易为了撑起个幸福温馨的家庭......”。

9、“.....你知道爸爸妈妈具体从事的工作吗他们工作中有什么困难和委屈吗他们回家后还要干什么父母养育我们不容易爸爸妈妈为了我们,方面努力工作,方面对我们的成长无时不刻倾注着他们对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗实话实说喜欢选择什么样的父母小冰早就想买个新款了,妈妈说家庭经济不宽余,定要买的话就看期末考试有没有进步。教学反思第课爱在屋檐下我知我家教学设计篇教学目标知识目标。使学生进步了解家的含义,认识家庭的特点及家庭关系的确立,明白子女与父母的关系是不可选择的。能力目标。提高学生认识分析自己家庭的能力,培养学生感受有关发扬良好家风学习并继承家人优秀品质的能力。第课爱在屋檐下我知我家教学设计篇范文......”。