利。师超市保安诬蔑消费者偷窃,侵犯的是消费者的人格尊严。此外,各民族和各地区的风俗习惯不同,所以消费者还享有人格尊严民族风俗习惯得到尊重的权利。被侵害的消费者去状告超市以挽回所受的损失,说明遭受不法侵害的消费者有什么权益生依法求偿权。‚盼望着,盼望着,春天来了,春天的脚步近了,欣欣然张开了眼,山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了‛引自朱子清散文春同学们,过些天学校要举行次春季郊游活动,大家愿意参加吗生愿意,背景音乐嘀哩嘀哩,创设情境。师我们这次要去家乡的风景胜地太阳岛公园郊游,愿意去的同学举手。学生举手师春游前,同学们肯定要购买些东西。请同学们认真想想自己需要购买些什么打算去哪儿买呢请把需要购买的东西写在纸片上面当作购物小票。大家边写,老师同时对同学做采访。生我买面包买米旗面包,我买肉联红肠我买娃哈哈纯净水。生我去太平洋超市友协副食,因为那儿的信誉好,质量有保证。师大家到了商店,你究竟买哪种品牌的商品呢这里,部分同学选择了去超市购物。现在同学们就置身家超市内,请同学们抓紧时间购物,集合时间马上要到了。购物消费场面购物者走出超市出口时把小票交给收银员。师同学,请你说出购物时要注意些什么呢生注意商品价格质量分量。注意商标,更要看下商品是否超过保质期。不过,消费者在依法维护自己合法权益的时候也应该遵守经济活动规则,自觉遵守公民基本道德规范,不能滥用消费者的权利。通过下面的个投影,同学们定会有新的感触。老师还要对你们讲,现在同学们虽说是消费者,却不能永远以‚上帝‛自居,以后大家可能成为工人厂长以生产者出现,还可能扮演生活中的总经理售货员,以销售者身份出现,这又要求同学们承担起保护消费者合法权益的义务来。布置作业我们下面的活动将是去太阳岛公园郊游,祝大家玩儿得开心,别忘了维护自己的合法权益。回来后大家写篇心得,特别是对你们的消费活动有何感想,可以用篇日记幅作品等形式写到作业本上。最后,请大家记住‚‛这个特殊日子,它是全世界消费者共同的节日,让我们共同努力,奉献诚心与诚信,争创天天‚‛,明明白白消费,平平安安生活。结束课程消费者的合法权益受国家法律的保护教学设计篇作者简介王新伟男,岁哈尔滨市第中学级政治教师,政治教研组组长政教处干事。年获区青年教师竞赛课等奖。曾在思想政治课教学哈尔滨日报等报刊杂志上发表若干篇文章及指导学生作品,参与编写思想政治学习指要初省教育学院出版,现立有校级科研课题‚优化教学过程,使学生在课堂上活起来‛。设计理念突出新课程标准‚以人为本‛的理念,充分发挥教师主导学生主体作用,提高学生课堂活动量,达到‚脑动口动手动心动‛的统,体现师生情感态度经历和体验的整合。教学方式的构建教学目标明确消费者权益保护法保障我国消费者的权利理解该法律重要地位。学生能够结合实际生活及个人经历,初步培养依法维护自己合法权益的意识和能力。教学重点及难点使学生知法懂法守法,不断提高自身素质增强自我保护能力。‚盼望着,盼望着,春天来了,春天的脚步近了,欣欣然张开了眼,山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了‛引自朱子清散文春同学们,过些天学校要举行次春季郊游活动,大家愿意参加吗生愿意,背景音乐嘀哩嘀哩,创设情境。师我们这次要去家乡的风景胜地太阳岛公园郊游,愿意去的同学举手。学生举手师春游前,同学们肯定要购买些东西。请同学们认真想想自己需要购买些什么打算去哪儿买呢请把需要购买的东西写在纸片上面当作购物小票。大家边写,老师同时对同学做采访。生我买面包买米旗面包,我买肉联红肠我买娃哈哈纯净水。生我去太平洋超市友协副食,因为那儿的信誉好,质量有保证。师大家到了商店,你究竟买哪种品牌的商品呢这里,部分同学选择了去超市购物。现在同学们就置身家超市内,请同学们抓紧时间购物,集合时间马上要到了。购物消费场面购物者走出超市出口时把小票交给收银员。师同学,请你说出购物时要注意些什么呢生注意商品价格质量分量。注意商标,更要看下商品是否超过保质期。消费者的合法权益受国家法律的保护教学设计篇范文。师可是,我们当中的位同学,没有相中超市的东西,临出门时,被超市保安叫住,诬蔑他偷了超市包巧克力。面对这种情况,假如你是那位同学该怎么办生学生自编自演小品超市出口处。表演场面略师让我们以掌声向他们精彩的表演表示感谢,超市保安有没有搜查顾客身体的权利生没有。因为第课讲过公民人身权利受法律保护,保安侵犯了顾客人身自由权。师下面让我们起来回顾同学们购物的消费过程,起寻找些消费权利。看投影师消费者购物前的计划准备,买东西时挑来选去,目的是对商品心中有数。可见,消费者对商品和项服务有明白和知晓的权利,我们称其为什么权呢生知悉权。师对,购物中去哪买,买不买,体现消费者购物的什么权利生自主选择权。师对商品的知悉权和自主选择权,最主要和最根本的是为了维护消费者的什么权利生人身财产安全受保护的权利。师很好,购物时遇着价格合理质量有保证不缺斤短两又不强制,这说明经营者遵循了哪项经济活动规则生公平平等原则。师这也就是说,消费者同样享有公平交易的权利。师超市保安诬蔑消费者偷窃,侵犯的是消费者的人格尊严。此外,各民族和各地区的风俗习惯不同,所以消费者还享有人格尊严民族风俗习惯得到尊重的权利。被侵害的消费者去状告超市以挽回所受的损失,说明遭受不法侵害的消费者有什么权益生依法求偿权。消费者的合法权益受国家法律的保护教学设计篇范文。购物消费场面购物者走出超市出口时把小票交给收银员。师同学,请你说出购物时要注意些什么呢生注意商品价格质量分量。注意商标,更要看下商品是否超过保质期。师可是,我们当中的位同学,没有相中超市的东西,临出门时,被超市保安叫住,诬蔑他偷了超市包巧克力。面对这种情况,假如你是那位同学该怎么办生学生自编自演小品超市出口处。表演场面略师让我们以掌声向他们精彩的表演表示感谢,超市保安有没有搜查顾客身体的权利生没有。因为第课讲过公民人身权利受法律保护,保安侵犯了顾客人身自由权。师下面让我们起来回顾同学们购物的消费过程,起寻找些消费权利。看投影师消费者购物前的计划准备,买东西时挑来选去,目的是对商品心中有数。可见,消费者对商品和项服务有明白和知晓的权利,我们称其为什么权呢生知悉权。师对,购物中去哪买,买不买,体现消费者购物的什么权利生自主选择权。师对商品的知悉权和自主选择权,最主要和最根本的是为了维护消费者的什么权利生人身财产安全受保护的权利。师很好,购物时遇着价格合理质量有保证不缺斤短两又不强制,这说明经营者遵循了哪项经济活动规则生公平平等原则。生阅读书中文字。略师同学们看投影消费者权益保护法保障我国消费者享有的权利。师在市场经济中,每个公民都是消费者,每天都要进行消费活动。微风习习,春意盎然。‚盼望着,盼望着,春天来了,春天的脚步近了,欣欣然张开了眼,山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了‛引自朱子清散文春同学们,过些天学校要举行次春季郊游活动,大家愿意参加吗生愿意,背景音乐嘀哩嘀哩,创设情境。师我们这次要去家乡的风景胜地太阳岛公园郊游,愿意去的同学举手。学生举手师春游前,同学们肯定要购买些东西。请同学们认真想想自己需要购买些什么打算去哪儿买呢请把需要购买的东西写在纸片上面当作购物小票。大家边写,老师同时对同学做采访。生我买面包买米旗面包,我买肉联红肠我买娃哈哈纯净水。生我去太平洋超市友协副食,因为那儿的信誉好,质量有保证。师大家到了商店,你究竟买哪种品牌的商品呢这里,部分同学选择了去超市购物。现在同学们就置身家超市内,请同学们抓紧时间购物,集合时间马上要到了。消费者的合法权益受国家法律的保护教学设计篇范文。消费者的合法权益受国家法律的保护教学设计篇范文消费者的合法权益受国家法律的保护教学设计通用篇消费者的合法权益受国家法律的保护教学设计篇作者简介王新伟男,岁哈尔滨市第中学级政治教师,政治教研组组长政教处干事。年获区青年教师竞赛课等奖。曾在思想政治课教学哈尔滨日报等报刊杂志上发表若干篇文章及指导学生作品,参与编写思想政治学习指要初省教育学院出版,现立有校级科研课题‚优化教学过程,使学生在课堂上活起来‛。设计理念突出新课程标准‚以人为本‛的理念,充分发挥教师主导学生主体作用,提高学生课堂活动量,达到‚脑动口动手动心动‛的统,体现师生情感态度经历和体验的整合。教学方式的构建教学目标明确消费者权益保护法保障我国消费者的权利理解该法律重要地位。学生能够结合实际生活及个人经历,初步培养依法维护自己合法权益的意识和能力。教学重点及难点使学生知法懂法守法,不断提高自身素质增强自我保护能力。教学方式和手段消费者的合法权利重在体现落实,课程以‚‛晚会做切入点,多媒体的教学手段激发学生兴趣。通过设置春季郊游消费过程的情境,购物接受服务等,导出项消费权利通过教师及学生自述消费经历,加强师生情感交流,增强学生维权意识通过抢答竞赛,穿插漫画典型案例学生小品等,充分调动学生积极性融入文学音乐,旨在使学生科学精神和人文素养协调发展。教学流程师首先,问同学们幅古人撰写的对联‚风声雨声读书声,声声入耳‛,下联是。生阅读书中文字。略师同学们看投影消费者权益保护法保障我国消费者享有的权利。师在市场经济中,每个公民都是消费者,每天都要进行消费活动。微风习习,春意盎然。‚盼望着,盼望着,春天来了,春天的脚步近了,欣欣然张开了眼,山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了‛引自朱子清散文春同学们,过些天学校要举行次春季郊游活动,大家愿意参加吗生愿意,背景音乐嘀哩嘀哩,创设情境。师我们这次要去家乡的风景胜地太阳岛公园郊游,愿意去的同学举手。学生举手师春游前,同学们肯定要购买些东西。请同学们认真想想自己需要购买些什么打算去哪儿买呢请把需要购买的东西写在纸片上面当