1、“.....坚持对人民负责的原则坚持为人民服务的工作态度坚持为人民服务的工作态度就是说政府及其公职人员首先要牢固树立全心全意为人民服务真心实意对人民负责的思想,在执行公务的时候不能损害人民的利益,以权谋私。我们将刁乡长和郝书记对比,很明显,郝书记做到了为人民服务。教学目标知识与技能了解我国坚持对人民负责原则的基本要求了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。过程与方法采用多媒体教学,通过让学生观看短剧和例题开展讨论,提高自主学习合作学习和出版怒探究学习的能力。情感态度与价值观感受我国政府是便民利民的政府,是为人民服务的政府,作出了解政府理解政府相信政府和支持政府的价值选择。同时,知道公民也应向政府寻求解决自身困难,维护自身合法权益的帮助。说教学的重难点教学重点坚持对人民负责的原则教学难点政府的工作态度工作作风工作方法说教法情景式教学探究式教学讨论法合作学习自主式学习学情分析现在的教学不单单是交给学生知识,更重要的是教他们如何学习,因而,我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从学会向会学转变,真正成为学习的主人。教学过程导入新课进入对新课的学习之前......”。

2、“.....播放李英杰市长图片现在请同学们来看第个问题假如你竞选沈阳市市长,只允许你给人民条承诺,你会给人民哪条承诺学生发言同学们都谈的很好,确实提出了些问题,但市长只能有个,请同学们来看第个问题如果你是选民,你会选择哪个市长呢原因是什么我们可以投票选举。设计意图采用投票选市长的方法调动学生的积极性,使其主动参与学习,自主思考。政府的责任对人民负责教学设计篇范文。坚持从群众中来到群众中去的工作方法坚持从群众中来到群众中去的工作方法就是说政府及其公职人员应该通过多种渠道多种方法各种组织团体来广泛听取群众的意见和建议,诚心诚意为群众办实事尽心竭力为群众解难事,坚持不懈为群众做好事。我们将刁乡长和郝书记对比下,大家说这样的乡长我们还能忍受么让我们起来看看结局。让学生表演短剧,在观看完短剧后提出问题引发学生思考学生活动短剧大结局对于这样的结局大家满意么大家想想,功德乡的乡亲们是用什么方式向上级反映自己的意见的除了这个方式还有哪些途径学生分组展开讨论,选代表回答。求助有门......”。

3、“.....发展电子政务就我们沈阳市来说,已经建立了沈阳市公民公共服务网,大家看下,可以说这是站式的服务,上面有市长信箱,如果你有什么意见或建议,都可以通过市长信箱写信给市长,几秒钟后你的建议就会发到市长那里。设计意图向学生展示网页,使其能将理论与实践相结合设立信访部门我们学民主监督的渠道时学过,第个方式就是信访举报制度,让我们起来看看沈阳市人民政府信访局的位置。设计意图向学生展示地图和网页,使其能将理论与实践相结合申请行政仲裁行政复议和行政诉讼当我们与别人的纠纷无法协调时,方,比如,注意亮灯时间,注意节约用电等。演唱歌曲公仆赞片段,并进行深情并茂的演说。多媒体展示些当代人民公仆的照片和名字,如孔繁森任长霞王百姓张云泉等展开课堂辩论。和教师起轻唱歌曲。联系社会热点,组织学生辩论,有利与拓展学生思维,激发探究意识发挥教师特长对学生进行情感态度价值观教育情境回归培养能力模拟角色表演内容来源于教师的亲身经历,具体内容见补充材料。设问如果你遇到了这样的问题应该怎么解决呢教师归纳点评并指出当自己遇到困难或合法权益受到侵害的时候,应该求助单位社会团体政府或司法部门的帮助......”。

4、“.....引导学生阅读书本,引导学生从时效,便利,实效等方面分析种方法的特点和优点。教师归纳种方法的特点和优点并介绍如何运用多媒体演示常用的热线电话展示厦门市和集美区的政府网页上有关信访政务公开及其他便民利民的栏目多媒体展示行政仲裁行政复议和行政诉讼异同点的比较。延续前面的模拟表演,交代问题的解决方法,并进行小结,指出政府政府为公民提供了求助或投诉的多种方式和途径,作为公民就要根据情况选择合适的方式和途径来维护自己的合法权益。正所谓求助有门,投诉有道合情,合理。设问公民向政府求助或投诉有什么作用与意义呢进行模拟角色表演。思考并回答解决问题的途径。阅读书本并回答种方法的特点和优点。思考并回答作用与意义。选取生活片段,开发课程资源。通过模拟角色表演让学生身历其中,亲历其事,提高课堂参与度让学生阅读课本,自行归纳知识点,有助于培养学生自主学习能力。课堂小结巩固迁移播放视频十届全国人大次会议闭幕总理在中外记者会开场白他年的政府工作告诉我们必须懂得个真理,这就是政府的切权力都是人民赋予的,切属于人民,切为了人民,切依靠人民,切归功于人民......”。

5、“.....向你所在的当地政府有关部门反映你所在地区或身边生活中存在的问题,。学生归纳本框主要知识点,并谈学习心得体会。我们之所以都选择来当市长,就是因为他要解决的问题都是我们所关心与我们密切相关的,他能提出这样的承诺,是因为在他的心里,人民才是最重要的,他做到了为人民服务,对人民负责。这就是我们今天要学习的内容政府的责任对人民负责。讲授新课政府的责任对人民负责请同学们看大屏幕上为人民服务个大字。我们知道这个字是毛泽东写的,但谁知道我们的领袖毛主席是为谁而写的为什么要写在追悼张思德同志的会议上,毛主席作了题为为人民服务的演讲。我们知道,北京的中南海是我国中央政府所在地,在它的正门上赫然写着这几个字,为人民服务这个字也同样出现在许多地方政府的门前,我们可以得出这样的结论为人民服务是政府的宗旨对人民负责是政府工作的基本原则。那么,我们的政府是如何对人民负责的呢首先,请看我们同学自编自导自演的个小短剧。让学生表演短剧......”。

6、“.....我以谜语的方式导入,通过看视频使幼儿初步了解蜜蜂的特征和采蜜的动作过程,幼儿看完视频后,我问蜜蜂在干什么啊幼儿齐声答道在采蜜。蜜蜂在哪里采蜜在花丛中。我又问蜜蜂为什么要采蜜我请了几个举手的幼儿回答,其中有个说蜜蜂要吃东西,这是它们的食物。还有个说,我们要吃蜂蜜,蜜蜂造蜂蜜是给我们吃的。然后我给幼儿仔细观察几张蜜蜂的图片,请了多个幼儿说了下他们观察到的蜜蜂的特征,比如比如肢的个数,触角,腹部的颜色。最后我让幼儿玩个模仿蜜蜂采蜜动作的游戏,最后再总结。分析与反思活动是结束了,但是由于时间的关系有几个环节就略过了,我把时间都花在了介绍蜜蜂的特点,使得第部分游戏没有充分的时间,也没有带小朋友到户外学习蜜蜂的勤劳做环保工作,所以上课时间的合理安排很重要。还有我对蜜蜂的知识也不是太熟悉,使得有些问题我也很朦胧。调整思路第部分介绍蜜蜂的时间要把握好,给游戏也要留下可操作的时间。在课前应尽量熟悉蜜蜂的知识勤劳的小蜜蜂教学设计篇活动目标,并进行简单的添画。,体验家庭的温暖......”。

7、“.....逐渐能摆脱自我中心,发展为具有初步的能关心他人关心周围关心集体的意识。因此,对大班幼儿不仅要加强自我服务能力的提高,而且还要注重引导幼儿积极地为集体做好事关心集体,这些也潜藏着幼儿的合群性责任感培养,更好地构建幼儿健全的人格。开展勤劳的小蜜蜂主题活动,从认识小蜜蜂开始,从小蜜峰的勤劳智慧与分工合作和谐相处中得到启迪,萌发幼儿爱劳动乐意为集体做好事的情感,进而体验劳动的乐趣,为将来必备的生活能力打下良好基础。活动目标主动探究蜜蜂的知识培养幼儿爱劳动的意识和能力。体验小蜜蜂勤劳采蜜的快乐。活动重点探究蜜蜂的知识。活动难点了解蜜蜂做工的基础知识,并学习其动作。活动准备蜜蜂做工电脑中蜜蜂采蜜图片若干谜语。活动过程谜语导入谜语引入嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,我们大家来做工,来匆匆,去匆匆,做工兴味浓。请幼儿起观看蜜蜂做工。了解蜜蜂做工的基础知识通过视频让幼儿喜爱小蜜蜂。活动过程谈话导入今天我们班的小朋友从家里带来了漂亮的照片,谁来介绍下你自己的照片,教师适时引导。制作相框师老师也带来了张漂亮的照片,不过老师给照片做了个漂亮的相框......”。

8、“.....逐渐能摆脱自我中心,发展为具有初步的能关心他人关心周围关心集体的意识。因此,对大班幼儿不仅要加强自我服务能力的提高,而且还要注重引导幼儿积极地为集体做好事关心集体,这些也潜藏着幼儿的合群性责任感培养,更好地构建幼儿健全的人格。开展勤劳的小蜜蜂主题活动,从认识小蜜蜂开始,从小蜜峰的勤劳智慧与分工合作和谐相处中得到启迪,萌发幼儿爱劳动乐意为集体做好事的情感,进而体验劳动的乐趣,为将来必备的生活能力打下良好基础。活动目标主务的工作态度。坚持对人民负责的原则坚持为人民服务的工作态度坚持为人民服务的工作态度就是说政府及其公职人员首先要牢固树立全心全意为人民服务真心实意对人民负责的思想,在执行公务的时候不能损害人民的利益,以权谋私。我们将刁乡长和郝书记对比,很明显,郝书记做到了为人民服务。教学目标知识与技能了解我国坚持对人民负责原则的基本要求了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。过程与方法采用多媒体教学,通过让学生观看短剧和例题开展讨论,提高自主学习合作学习和出版怒探究学习的能力......”。

9、“.....是为人民服务的政府,作出了解政府理解政府相信政府和支持政府的价值选择。同时,知道公民也应向政府寻求解决自身困难,维护自身合法权益的帮助。说教学的重难点教学重点坚持对人民负责的原则教学难点政府的工作态度工作作风工作方法说教法情景式教学探究式教学讨论法合作学习自主式学习学情分析现在的教学不单单是交给学生知识,更重要的是教他们如何学习,因而,我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从学会向会学转变,真正成为学习的主人。教学过程导入新课进入对新课的学习之前,我想先问同学们个问题你们知道沈阳市的市长是谁么就是他幻灯片播放图片李英杰。播放李英杰市长图片现在请同学们来看第个问题假如你竞选沈阳市市长,只允许你给人民条承诺,你会给人民哪条承诺学生发言同学们都谈的很好,确实提出了些问题,但市长只能有个,请同学们来看第个问题如果你是选民,你会选择哪个市长呢原因是什么我们可以投票选举。设计意图采用投票选市长的方法调动学生的积极性,使其主动参与学习,自主思考。政府的责任对人民负责教学设计篇范文......”。