1、“.....那么具体措施是什么呢读读课文回答。,用法律来控制。节流。板书提纲土地资源我国主要的土地利用类型耕地林地草地。耕地林地比重小,难利用的土地比重较大,后备土地资源不足。土地资源的分布原因气候降水地形。珍惜和合理利用每寸土地是我国的基本国策。采取的措施束。节流。土地资源教学设计篇范文。土地资源教学设计篇土地资源教学目标知道中国土地资源的主要特点绝对量大,人均相对数量少土地类型多,平地少,耕地林地比例低各类土地资源分布不均后备耕地资源不足,难利用的土地多。知道土地资源开发利用中的主要问题。知道耕地草地林地种最主要的土地类型的分布,以及它们内部的地区差异和特点。记住我国主要的土地利用类型,了解其特点。初步学会用统计图表的形式,反映我国人均耕地少,耕地面积在减少的情况下,说明人口与土地资源的关系。使学生认识珍惜和合理利用每寸土地,是我国的基本国策。教学重点。林地草地种主要土地的分布。教学难点种主要土地类型的内部差异和特点。教学方法读图分析。教具土地资源利用示意图。土地利用类型的百分比图。教学设计我国主要的土地利用类型。从今天开始我们学习第节土地资源,在没讲新课之前,首先请同学们想想......”。

2、“.....土地资源主要可以分为哪些类型学生回答耕地林地草地建筑用地下面同学们读我国土地资源利用示意图,找出土地资源的主要利用类型,总结我国土地资源的特点土地资源类型多样。那么同学们想想,为什么我国土地资源的利用类型多种多样呢它为农业生产提供了什么有利条件呢先找同学回答,教师总结,我国地形气候等自然条件复杂多样,因而土地开发利用的途径和方式就不同,土地利用类型多种多样。它为农林牧副渔的全面发展提供了有利条件。虽然我国土地资源类型多样,但各类土地类型的比例却不尽合理,下面看图。回答林地共占全国土地总面积的百分比是多少由读图大家总结下我国土地利用类型构成有什么特点耕地林地比重小,难利用的土地比重较大,后备土地资源不足。土地资源的分布看图。根据第章知识分析半湿润和湿润的平原盆地和低温的丘陵,北方以旱田为主,南方以水田为主。主要分布在北方干旱和半干旱的地区,以高原和山地及青藏高原区。草地的和产草地也随着降水量的变化而变化。读图图。集中在东北西南交通不便的深山区和边疆地区,以及东南部的山地。那么我们想想,为什么我国土地的主要类型会这样分布呢主要和气候降水有关珍惜和合理利用每寸土地......”。

3、“.....我们知道耕地林地草地是我们发展农业生产的物质基础,但是这些土地的比重小,虽然是可再生资源,但现在利用却不合理,遭到不同程度的破坏,所以珍惜和合理利用每寸土地,是我国的基本国策,那么具体措施是什么呢读读课文回答。,用法律来控制。节流。板书提纲土地资源我国主要的土地利用类型多种多样耕地林地草地。耕地林地比重小,难利用的土地比重较大,后备土地资源不足。土地资源的分布原因气候降水地形。珍惜和合理利用每寸土地是我国的基本国策。采取的措施。节流土地资源教学设计篇范文土地资源教学设计精选篇土地资源教化。读图图。集中在东北西南交通不便的深山区和边疆地区,以及东南部的山地。那么我们想想,为什么我国土地的主要类型会这样分布呢主要和气候降水有关珍惜和合理利用每寸土地。从刚才的学习中,我们知道耕地林地草地是我们发展农业生产的物质基础,但是这些土地的比重小,虽然是可再生资源,但现在利用却不合理,遭到不同程度的破坏,所以珍惜和合理利用每寸土地,是我国的基本国策,那么具体措施是什么呢读读课文回答。,用法律来控制。节流。板书提纲土地资源我国主要的土地利用类型多种多样耕地林地草地。耕地林地比重小......”。

4、“.....后备土地资源不足。土地资源的分布原因气候降水地形。珍惜和合理利用每寸土地是我国的基本国策。采取的措施。节流土地资源教学设计篇土地资源教学目标知道中国土地资源的主要特点绝对量大,人均相对数量少土地类型多,平地少,耕地林地比例低各类土地资源分布不均后备耕地资源不足,难利用的土地多。知道土地资源开发利用中的主要问题。知道耕地草地林地种最主要的土地类型的分布,以及它们内部的地区差异和特点。记住我国主要的土地利用类型,了解其特点。初步学会用统计图表的形式,反映我国人均耕地少,耕地面积在减少的情况下,说明人口与土地资源的关系。使学生认识珍惜和合理利用每寸土地,是我国的基本国策。教学重点。林地草地种主要土地的分布。教学难点种主要土地类型的内部差异和特点。教学方法读图分析。教具土地资源利用示意图。土地利用类型的百分比图。教学设计我国主要的土地利用类型。从今天开始我们学习第节土地资源,在没讲新课之前,首先请同学们想想。可再生资源学生回答,土地资源主要可以分为哪些类型学生回答耕地林地草地建筑用地下面同学们读我国土地资源利用示意图,找出土地资源的主要利用类型......”。

5、“.....那么同学们想想,为什么我国土地资源的利用类型多种多样呢它为农业生产提供了什么有利条件呢先找同学回答,教师总结,我国地形气候等自然条件复杂多样,因而土地开发利用的途径和方式就不同,土地利用类型多种多样。它为农林牧副渔的全面发展提供了有利条件。虽然我国土地资源类型多样,但各类土地类型的比例却不尽合理,下面看图。回答林地共占全国土地总面积的百分比是多少由读图大家总结下我国土地利用类型构成有什么特点耕地林地比重小,难利用的土地比重较大,后备土地资源不足。土地资源的分布看图。根据第章知识分析半湿润和湿润的平原盆地和低温的丘陵,北方以旱田为主,南方以水田为主。主要分布在北方干旱和半干旱的地区,以高原和山地及青藏高原区。草地的和产草地也随着降水量的变化而变化。读图图。集中在东北西南交通不便的深山区和边疆地区,以及东南部的山地。那么我们想想,为什么我国土地的主要类型会这样分布呢主要和气候降水有关珍惜和合理利用每寸土地。从刚才的学习中,我们知道耕地林地草地是我们发展农业生产的物质基础,但是这些土地的比重小,虽然是可再生资源,但现在利用却不合理,遭到不同程度的破坏,所以珍惜和合理利用每寸土地......”。

6、“.....你认为哪几句最容易生得。师恩，不错，第句数字挺简单的。还有哪句数字简单生十。师这两句数字简单，我们可以很快的记住,来，把这两句起来读遍。还有容易的吗师我们把几句容易的自由的读读记记，都记住了吗小声的说给同桌听。生自由说口诀。师那就只剩下这几句了，你们有什么方法可以记住咱们来把这几句口诀起来说遍。生齐说。师下面，同桌之间互相背背。比比，谁背的更熟练。反馈停,全都背出来的小朋友高高举手。好，这些小朋友起立，背给我们听听看。生背。师真了不起,过关,记的不熟练的小朋友起立。老师只要你们先背句，先看看。好，准备生齐背。师这么难的都能背，再把几句容易的连起来起背好不好单独提问师恩，不错,回答的真棒。师下面老师想和全班小朋友做个游戏对口令。老师说前半句，请你先思考，等我说开始，你们才能说后半句。听清楚了吗我们来试试。开始开始开始开始开始基本题口算。师小朋友们真厉害，我们记住了这些口诀，你们能利用口诀进行乘法计算吗要求先想口诀，再直接写出得数，最后题我来说，是十。对的举手。别上当了哦,要看清符号,扑克牌游戏。师与生合作完成教师拿扑克牌，随意抽出张......”。

7、“.....谁先答出牌归谁。结束时，手里牌多者胜。同桌合作玩扑克牌游戏教学程序根据教材内容和学生认知水平，我设计了如下教学过程复习旧知。在这个环节中，用学生感兴趣的游戏激发学生的兴趣。同学们，我们玩个开火车背口诀的游戏好吗老师叫到哪个同学就从哪个同学往后背诵至的乘法口决，每行为列火车，各列火车比胜负。自主探究解决问题在这环节里，我设计了块教学活动编写口诀。这是本堂课的重点，主要是通过学生自主地观察图画，探索归纳出的乘法口诀的形成过程，并加以记忆。出示主题图，我逐出示星瓢虫。学生观察图画，思考并完成下面的问题填表。星瓢虫只黑点个根据表格写出相应的乘法算式。根据乘法算式归纳出相应的乘法口诀。根据口诀还能想出另道乘法算式吗前面已对的乘法口诀有了理解和掌握，再通过这系列的探索，本课的难点就被步步地突破了。分层练习，拓展运用数学就在我们身边，所以我们要把数学知识运用到现实生活中来。如记忆的乘法口诀页第题，星期有几天，以口答星期呢星期巩固的乘法口诀怎样很快地算出在上课的学生的人数每人组，共组解决实际问题课件出示课内小结，内化新知。结束语师同学们，今天这堂课我们学习了什么生答......”。

8、“.....让他们概括出本堂课所学的知识，还可以再次唤醒学生对本堂课的记忆，揭示课题。的乘法口诀教学设计篇教学内容义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学年级上册第单元表内乘法第课时的教学内容。教学目标知识与技能让学生知道的乘法口诀的来源，熟记的乘法口诀，会应用口诀进行计算，培养学生的抽象概括能力和迁移类推的能力。过程与方法引导学生经历归纳的乘法口诀的过程，体验抽象概括迁移类推的数学思想和方法。情感态度与价值观感受数学在日常生活中的作用，体会数学的价值，激发学生学习数学的兴趣。教学重点归纳的基本国策,那么具体措施是什么呢读读课文回答。,用法律来控制。节流。板书提纲土地资源我国主要的土地利用类型耕地林地草地。耕地林地比重小,难利用的土地比重较大,后备土地资源不足。土地资源的分布原因气候降水地形。珍惜和合理利用每寸土地是我国的基本国策。采取的措施束。节流。土地资源教学设计篇范文。土地资源教学设计篇土地资源教学目标知道中国土地资源的主要特点绝对量大,人均相对数量少土地类型多,平地少,耕地林地比例低各类土地资源分布不均后备耕地资源不足,难利用的土地多。知道土地资源开发利用中的主要问题......”。

9、“.....以及它们内部的地区差异和特点。记住我国主要的土地利用类型,了解其特点。初步学会用统计图表的形式,反映我国人均耕地少,耕地面积在减少的情况下,说明人口与土地资源的关系。使学生认识珍惜和合理利用每寸土地,是我国的基本国策。教学重点。林地草地种主要土地的分布。教学难点种主要土地类型的内部差异和特点。教学方法读图分析。教具土地资源利用示意图。土地利用类型的百分比图。教学设计我国主要的土地利用类型。从今天开始我们学习第节土地资源,在没讲新课之前,首先请同学们想想。可再生资源学生回答,土地资源主要可以分为哪些类型学生回答耕地林地草地建筑用地下面同学们读我国土地资源利用示意图,找出土地资源的主要利用类型,总结我国土地资源的特点土地资源类型多样。那么同学们想想,为什么我国土地资源的利用类型多种多样呢它为农业生产提供了什么有利条件呢先找同学回答,教师总结,我国地形气候等自然条件复杂多样,因而土地开发利用的途径和方式就不同,土地利用类型多种多样。它为农林牧副渔的全面发展提供了有利条件。虽然我国土地资源类型多样,但各类土地类型的比例却不尽合理,下面看图......”。