1、,了解词的形象,了解词的语言,同时适当地拓展课外阅读面,也选同题目或同词牌或同作者的两首诗词让学生见识见识欣赏欣赏,虽不必说出它的美丽,但能感觉词的魅力。这样组织课堂,安排内容,实乃全面提高素质所必需。反馈检测沁园春长沙反馈检测沁园春长沙按结构分类,属,按字句多少分类字,属,正确的在该项的括号内画,的打。看万山红遍,层林尽染如火。尽与遍相应,染更有动感,写层林渐渐变红,如火则全无上述优点。漫江碧透碧绿,百舸争流。碧绿只写了颜色,而碧透则不仅写了颜色,而且写出了秋水清澈见底的特点。鹰击翔长空,鱼翔浅底。般鸟类在空中宜用翔字,而鹰在空中总处于种进攻的姿态,这样写充满了战斗的激情。怅寥廓,问苍茫辽阔大地,谁主沉浮。辽阔只写出了宽广空阔,而苍茫则写出了秋天傍晚的雄浑景象,更有韵味。苍茫大地,谁主沉浮,下阕是怎样回答这个问题的。参考答案双调长调下阕通过回忆,形象地概括了早期共产主义战士雄姿英发的战斗风貌,末句以豪迈的气慨回。

2、生复习巩固单词。设计意图通过认读图片游戏猜单词画简笔画等形式,既帮助学生复习巩固了所学单词,又活跃了课堂气氛,从而激发学生参与的积极性。听录音,学习歌谣第遍,让学生说出听到的单词第遍,让学生补充听到的单词第遍,让学生根据录音的内容把相关的公园模型贴到黑板上第遍,让学生根据录音的内容把模型标出顺序第遍,全班跟读歌谣第遍,男朗读歌谣第遍,请几名学生跟读歌谣。设计意图通过听录音,让学生从说出个别单词说出听到的句子根据录音做事情听录音标顺序跟读歌谣,步步从易到难,使学生学起来轻松自如,从而提高学生学习英语的自信心。人组朗读歌谣听录音,让学生指读单词教师示范地有物的句子让学生指图请好学生模仿老师说句子,其他学生指图,并跟说人组表达公园里有物游戏教师表达地有物,让学生用肢体来表现景物。听录音,完成‚‛的练习,请名学生在投影仪上做示范。设计意图教师通过示范表达地有物的句子,让学生指图,进步帮助学生复习与公园有关的单词,同时引出。

3、教师出示美丽的公园课件,以调动学生的积极性,让学生说出自己所看到的内容,学习生词教师让学生做小老师,给学生提供展现自我的机会教师通过让学生猜比赛画画等多种方式来帮助学生复习巩固单词听录音学歌谣时,教师用吹塑纸模型帮助学生理解听到的内容,便于学生掌握所学内容通过听录音小组合作画画做动作等多种方式操练重点句型,同时教育学生由热爱公园,引申到热爱美丽的大自然。教学准备课件录音机磁带公园图片吹塑纸做成的公园模型等。教学过程教师问学生答设计意图课前师生的连锁口语练习,既能帮助学生复习巩固所学的单词句型,又能吸引学生的注意力,激发其学习英语的兴趣,从而给学生创造了开口大声说英语的机会。听录音,复习歌曲,教师运用教法,帮助学生复习介词教师出示图片,询问学生学生回答设计意图通过歌曲教法认读图片的方法,帮助学生复习介词和形容词,为学习新的知识做铺垫。这不仅达到了复习的目的,同时又调动了学生全面参与到教师组织的活动当中,成为学习的主。

4、。学生也可在这些活动中放松紧张的心情,以更加自信的状态学习英语。教师出示北海公园的照片,问学生让学生回答,引出公园的单词‚‛教师继续询问学生可用中文回答,如教师接着说,教师出示课件,为学生呈现个美丽的公园。教师说并询问学生教师引导学生说出公园里的景物。学生每说到个景物,教师就点击该景物,并示范单词的发音,如,有的单词学生会说,教师可让学生来做老师,教给其他同学‚‛的发音较难,教师可让学生模仿录音,采取比赛的形式,看谁模仿的,教师给予奖励。设计意图通过出示北海公园的照片,引出本节课的话题通过设计并呈现美丽的公园的课件,使学生有种身临其境的感觉通过让学生做‚小老师‛比赛等形式,调动学生的积极性,给学生创设自我表现的空间,使学生有种成就感。教师出示图片,带领学生复习生词,让学生快速认读单词游戏猜单词比赛。请名学生上讲台前来任意抽出张图片,让其他学生猜猜图片上是什么,猜对有奖品教师通过画简笔画的方式,让学生来单词,帮助学。

5、实际情况提出,也可以由学生自己决定教师将班级学生分成组,在黑板上分别贴出张‚万圣节火车‛图片,要求每组以最快速度以‚万圣节‛常用物品名称给每列车厢命名,并将名称写在车厢上,比比看哪个小组写得快。通过图片引出并复习单词的复数形式,如以此类推复习单词等,将此类单词的图片贴于黑板上,为下面的教学作准备。看图问答教师指着图片提问学生回答板书以上句型,重点强调的缩写形式。小学英语教案篇范文小学英语教案通用篇小学英语教案篇教学内容认读与公园有关的个单词,了解表达地有物的功能句型。教学目标认知目标初步听懂并说出与公园有关的自然景物的单词,及表达地有什么的句型。能力目标学生能初步运用所学知识进行交流,培养学生的口语交际能力。情感目标激发学生对大自然的热爱,增强学生强烈热爱环境,保护环境的意识。教学重点认读与公园有关的单词能够初步表达地有物教学难点单词的正确发音对地有物的表达教学设计思路通过出示各种公园的图片,来引出本课的学习内容。

6、谁主沉浮,表明作者要像当年中流击水那样,勇敢地投身于革命风浪中,担负起主宰国家命运前途的大任,抒发了诗人以天下为已任的伟大抱负。略评这里有个课堂作业题,包括语文常识题语言理解题语意思考题以及课文背诵,程度切合实际,时量适中,且要求尽量在课堂上完成,努力做到满意。因为这是语文能力的强化训练,也是教学效率的当堂鉴定。对此,教案的编拟者同样需要匠心独运。十小结上阕写景红碧浅寥廓设问谁主沉浮回答↑下阕抒情挥斥指点激扬粪土设问浪遏飞舟俗话说书读百遍,其义自见。朗读是这节课的重点,同学们通过反复朗读,仔细品味诗词语言,结合音乐图像,领会了诗歌深远优美的意境,感受到作者青年时代的伟大抱负。这首词上阕写景,用精当形象的词语描绘了美丽壮观的湘江景色,以设问结尾,提出谁主沉浮的问题下阕抒情,通过回忆,形象地概括了早期共产主义战士雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概,结尾仍用设问句,巧妙地回答了上阕提出的问题。另外,这堂课同学们还选读了毛泽东。

7、的表达句型这样使得每次的学习内容都是在旧知识的基础上扩展来的,这样也便于学生接受。通过游戏画画等方式,使学生在轻松愉快的氛围中感知语言,习得语言。同时也从另个角度告诉学生自然是美好的,我们应该热爱大自然,爱护环境。教师让学生用英文说出本节课的收获。设计意图通过让学生说出本节课所学的单词和句型,进行再次的复习和巩固。同时也是对课上学习结果的反馈和了解。请学生回家后听录音,把歌谣说唱给家长听请家长利用休息日,带孩子去公园,让孩子把公园里的景物说给家长听。小学英语教案篇教学目标学习单词,能初步运用等词汇学习句子,学唱歌曲能用英文描述事物的颜色能听懂并说出所学的表示颜色的单词。能根据图片说出并能看图识词。通过学习颜色,培养学生的审美意识,发现生活中的美和对美好世界的热爱。通过学习歌曲,教导学生要遵守交通规则,做讲文明的好少年。教具准备单词卡片和图片等。红色和绿色指示牌录音机或者光盘教学过程,要让学生了解词的常识,了解词的。

8、复习巩固单词。设计意图通过认读图片游戏猜单词画简笔画等形式,既帮助学生复习巩固了所学单词,又活跃了课堂气氛,从而激发学生参与的积极性。听录音,学习歌谣第遍,让学生说出听到的单词第遍,让学生补充听到的单词第遍,让学生根据录音的内容把相关的公园模型贴到黑板上第遍,让学生根据录音的内容把模型标出顺序第遍,全班跟读歌谣第遍,男朗读歌谣第遍,请几名学生跟读歌谣。设计意图通过听录音,让学生从说出个别单词说出听到的句子根据录音做事情听录音标顺序跟读歌谣,步步从易到难,使学生学起来轻松自如,从而提高学生学习英语的自信心。人组朗读歌谣听录音,让学生指读单词教师示范地有物的句子让学生指图请好学生模仿老师说句子,其他学生指图,并跟说人组表达公园里有物游戏教师表达地有物,让学生用肢体来表现景物。听录音,完成‚‛的练习,请名学生在投影仪上做示范。设计意图教师通过示范表达地有物的句子,让学生指图,进步帮助学生复习与公园有关的单词,同时引出新。

9、义重点板书会单词指导学生听说读写教师将本单元所学单词的商品价格标签贴在商店的货架上,让学生猜猜每个标签所代表的商品名称。如果是会单词学生能正确拼写出可在积分卡上记。听录音,模仿学说,巩固本节课所学内容。布置作业抄写本单元要求会掌握的单词,并能熟练拼写。收集归纳以前已经学过的动物水果交通工具类单词。预习本单元部分内容。教学后记在课堂上灵活使用教学用具对于学生对新授内容的掌握起到了很大的作用。课前我从网上搜集了许多单词的图片,并把这些图片做成了漂亮的课件,这样学生学习起来兴趣盎然,积极性也高,当然反复地练读单词句型也是必不可少的。这也是不能忽略的,小学英语教案牛津能听得懂会说会读和会写句型及其回答能在具体情境中熟练运用所学句型。熟练完成本单元部分内容。会掌握句型及其回答并能在具体情境中熟练运用。的缩写形式。会掌握句型及其回答并能在具体情境中熟练运用。教改评析,可边说边表演。教师可每天安排值日生说英语,话题可以由教师根。

10、。学生也可在这些活动中放松紧张的心情,以更加自信的状态学习英语。教师出示北海公园的照片,问学生让学生回答,引出公园的单词‚‛教师继续询问学生可用中文回答,如教师接着说,教师出示课件,为学生呈现个美丽的公园。教师说并询问学生教师引导学生说出公园里的景物。学生每说到个景物,教师就点击该景物,并示范单词的发音,如,有的单词学生会说,教师可让学生来做老师,教给其他同学‚‛的发音较难,教师可让学生模仿录音,采取比赛的形式,看谁模仿的,教师给予奖励。设计意图通过出示北海公园的照片,引出本节课的话题通过设计并呈现美丽的公园的课件,使学生有种身临其境的感觉通过让学生做‚小老师‛比赛等形式,调动学生的积极性,给学生创设自我表现的空间,使学生有种成就感。教师出示图片,带领学生复习生词,让学生快速认读单词游戏猜单词比赛。请名学生上讲台前来任意抽出张图片,让其他学生猜猜图片上是什么,猜对有奖品教师通过画简笔画的方式,让学生来单词,帮助学。

11、表达句型这样使得每次的学习内容都是在旧知识的基础上扩展来的,这样也便于学生接受。通过游戏画画等方式,使学生在轻松愉快的氛围中感知语言,习得语言。同时也从另个角度告诉学生自然是美好的,我们应该热爱大自然,爱护环境。教师让学生用英文说出本节课的收获。设计意图通过让学生说出本节课所学的单词和句型,进行再次的复习和巩固。同时也是对课上学习结果的反馈和了解。请学生回家后听录音,把歌谣说唱给家长听请家长利用休息日,带孩子去公园,让孩子把公园里的景物说给家长听。小学英语教案篇教学目标学习单词,能初步运用等词汇学习句子,学唱歌曲能用英文描述事物的颜色能听懂并说出所学的表示颜色的单词。能根据图片说出并能看图识词。通过学习颜色,培养学生的审美意识,发现生活中的美和对美好世界的热爱。通过学习歌曲,教导学生要遵守交通规则,做讲文明的好少年。教具准备单词卡片和图片等。红色和绿色指示牌录音机或者光盘教学过程,要让学生了解词的常识,了解词的意。

12、另首词如梦令元旦,希望同学们能运用所学的词的常识和本节课的朗读方法,提高诗词的朗读鉴赏水平。总评这堂课力图将常规教学要求与钟德赣反刍式教学特色熔为炉,并通过多媒体教学手段展示出来,这就要发挥教者的优势,创造出种新格局。这种尝试,虽然还只是个开头,但在我看来,是难能可贵的。沁园春长沙教学设计篇潜山中学伍秀来教学目的品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培养诗词鉴赏能力。背诵全词。教学设想教时课时。重点与难点诗词欣赏与评价。学法指导诵读入境,欣赏诗意联想比较,鉴赏评价。教具准备范读带配乐带。教学过程导入新课中国是个诗歌的国度。谈起中国诗歌传统,人们总是喜欢把诗经楚辞汉赋相提,唐诗宋词元曲并论。江山代有才人出,各领风骚数百年。世纪的中国又造就了位前不见古人,后不见来者,独领代风骚的大诗人毛泽东。毛泽东用古典诗词形式写现代精神。他的诗词,记录了他革命人生的心路历程,反映了中国革命各个时期的现实生。

参考资料：

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