1、结同学们,谢谢不仅仅是句口头的话语,他更应该是发自内心的感受,是做人的基本礼节。这声谢谢,充分表明了你对别人付出劳动的肯定和尊重。课堂总结同学们,我们中华民族是个礼仪之邦,学会谢谢不仅是种基本礼仪,更是我们应该遵守的基本道德规范。在以后的生活中,在别人为我们提供服务和帮助时,我们要发自内心地对他说声谢谢,以表达对别人的理解和尊重。只有我们理解并尊重别人才能得到更多的人的帮助和服务,让我们大家共同努力,将这份感激和爱不断传递,让生活变得更加和谐美好。说声谢谢教案篇范文。在活动中将幼儿可爱的面展现出来。活动准备讲述故事为什么说‚谢谢‛两个人,个老爷爷和个男孩,在林间路上走着。天很热,真想喝上几口水解解渴。于是,两人来到小溪边。清凉的溪水轻轻地流淌着。他们弯下腰,。

2、们弯下腰,喝了个痛快。‚谢谢你,小溪,‛老爷爷说。小男孩笑了起来。‚您干吗对小溪说谢谢呢‛他问老爷爷,‚谁不知道小溪不是人,听不到你的话,不懂您对它的感谢。‛‚是这么回事儿。要是头狼来喝了水,它是不会说谢谢的。可我们不是狼,我们是人。你知道吗为什么人要说谢谢想想去吧,谁需要这声谢谢‛因为爷爷最口渴,需要喝水时,小河帮爷爷解渴,爷爷很感激小河,所以,爷爷才会跟小河说‚谢谢‛我们收到帮助应该心存感激。活动过程导入故事为什么要说谢谢老师小朋友们好,今天,我有件事要问问你们,老师为位小朋友系了鞋带,哪位小朋友应该说什么幼儿谢谢。老师恩,真好。我要表扬在座的小朋友,你们真有礼貌,都知道得到帮助应该说谢谢。老师现在有个有关‚谢谢‛的故事,我们听听故事里的主人公有没有礼貌。

3、你每天能够按时上学,应该感谢父母的辛劳你从个无知的孩子变成个懂事的优秀小学生,应该感谢谁呢师对,应该感谢老师。那我们今天就做回小记者,来个现场采访,采访你的老师和听课的老师,采访中要做好记录,等会儿在班上交流。注意采访时的礼貌用语。教师可以给学生提示几个问题课件出示辛苦吗觉得您的工作枯燥吗,您最大的快乐是什么,您有什么感受。给学生充分的时间说,在学校里,老师孜孜不倦地教育我们成人,毫不吝啬地交给我们知识,虽然有时老师批评了我们,但这都是为了我们呀,通过这节课,相信你能体会到老师的良苦用心。让我们发自内心地对老师们说声谢谢。,刚才我们通过采访对谢谢有了更深刻的理解,那是不是说声谢谢,就可以表达自己对别人的尊重和谢意呢我们来看下面的这几个小朋友做的对吗课件显示总。

4、我们欣赏了美的画面,接下来有位同学将给我们带来段美的音乐,让我们起来欣赏。请事先准备的个同学表演节目,同学鼓掌。师问表演的同学你表演完后说了声,你为什么表演完了要说谢谢呢学生回答师问鼓掌的学生你们为什么要鼓掌是呀,当别人对你鼓掌对你表示鼓励时,你要说谢谢,那么在生活中还有哪些时候还要说谢谢呢出示课题老师适时引导总结板书服务帮助需要谢谢播放‚感谢‛画面。师看到这感人的幕幕,你们有什么想说的呢师是呀,声声感谢温暖了人们的心,它象座座沟通人与人之心灵的桥梁,使我们彼此的心贴得更近了。在活动中将幼儿可爱的面展现出来。活动准备讲述故事为什么说‚谢谢‛两个人,个老爷爷和个男孩,在林间路上走着。天很热,真想喝上几口水解解渴。于是,两人来到小溪边。清凉的溪水轻轻地流淌着。他。

5、过渡当我们在得到别人帮助服务照顾等情况下,要对别人说声谢谢。那么,这声谢谢要表达种什么情感呢下面,我来讨论为什么要说谢谢。个同学的笔掉在地上,老师帮他捡起来了,他随即说了声谢谢。针对这幕,老师激动地说孩子,老师只是随手帮你建起了笔,你却心存感激,向老师说了声谢谢,你真是个有礼貌的孩子,听到你的这声谢谢,老师心里真高兴,引导同学们,你们有过和老师样的情况吗你平时得到过别人的感谢吗说说别人对你说声谢谢时,你的心情是怎样的为什么给学生充分表达的机会,可以表演,讲故事,或者结合生活实例来说等教师板书肯定尊重学会谢谢小结通过刚才的表演,我相信同学们对为什么要说谢谢有了更深刻的理解。采访,辨析,感悟谢谢,今天我们能坐在宽敞明亮的教室里学习,我们应该感谢党和政府对我们的关。

6、喝了个痛快。‚谢谢你,小溪,‛老爷爷说。小男孩笑了起来。‚您干吗对小溪说谢谢呢‛他问老爷爷,‚谁不知道小溪不是人,听不到你的话,不懂您对它的感谢。‛‚是这么回事儿。要是头狼来喝了水,它是不会说谢谢的。可我们不是狼,我们是人。你知道吗为什么人要说谢谢想想去吧,谁需要这声谢谢‛因为爷爷最口渴,需要喝水时,小河帮爷爷解渴,爷爷很感激小河,所以,爷爷才会跟小河说‚谢谢‛我们收到帮助应该心存感激。活动过程导入故事为什么要说谢谢老师小朋友们好,今天,我有件事要问问你们,老师为位小朋友系了鞋带,哪位小朋友应该说什么幼儿谢谢。老师恩,真好。我要表扬在座的小朋友,你们真有礼貌,都知道得到帮助应该说谢谢。老师现在有个有关‚谢谢‛的故事,我们听听故事里的主人公有没有礼貌,起欣赏故。

7、,起欣赏故事为什么要说‚谢谢‛分段讲述故事,设置悬念老师现在你们猜猜老人是怎么回答的讲述故事的前半部分,让小朋友替‚老爷爷‛回答故事中‚小男孩‛的问题‚您干吗对小溪说谢鞋呢谁不知道小溪不是人,听不到你的话,不懂您对它的感谢。‛老师我来揭晓答案,老爷爷是这么说的你们说说看,小溪听得懂吗那老爷爷的这句谢谢是说给谁听得呢说说亲身经历老师有没有帮助过别人,别人是怎么感谢你的当你帮助别人的时候,心里是什么感受你是怎么样表达谢意的除了感谢人,我们还可以感谢什么活动延伸小朋友,最应该感谢的是爸爸妈妈对不对那让我们回家后亲亲爸爸妈妈告诉他们‚爸爸妈妈,谢谢你们。教学反思现在的孩子大多数是独生子女,倍受宠爱,对他们来说承受太多的爱,容易导致他们的心灵产生爱的麻痹。他们往往以为。

8、受记录下来,在同学中交流。教学准备。了解生活中人们对别人表示感谢和尊重的方式。教学过程活动激趣导入体验谢谢出示温馨和谐画面渲染课前气氛师刚才我们欣赏了美的画面,接下来有位同学将给我们带来段美的音乐,让我们起来欣赏。请事先准备的个同学表演节目,同学鼓掌。师问表演的同学你表演完后说了声,你为什么表演完了要说谢谢呢学生回答师问鼓掌的学生你们为什么要鼓掌是呀,当别人对你鼓掌对你表示鼓励时,你要说谢谢,那么在生活中还有哪些时候还要说谢谢呢出示课题老师适时引导总结板书服务帮助需要谢谢播放‚感谢‛画面。师看到这感人的幕幕,你们有什么想说的呢师是呀,声声感谢温暖了人们的心,它象座座沟通人与人之心灵的桥梁,使我们彼此的心贴得更近了。说教学目标依据新课程标准和我校学生的实际情况。

9、有人对自己的关心帮助服务都是理所应当的,他们习以为常,不以为意。对父母都难说声‚谢谢‛,更难对其他给予他帮助的人真心诚意地去表达感谢。本课重在引导学生观察自己身边的人和事,了解社会各行各业中为社会和他人服务而辛勤工作的人,在发现体验中有所感悟,激发他们尊重并感谢劳动者包括身边的人的情感。学习参与社会,做有爱心,有感恩之心,有良好文明行为习惯的人,并以良好的文明行为回报他人当学生语塞时,教师可以给学生提供几种情景公共汽车上让座。当你忘记带学习用具时,其他同学借个你时。交警给我们个良好的交通秩序。老师交给我们很多的知识。等等。小结刚才同学们讨论了在什么时候说谢谢,请同学们用词语来概括下,我们到底在什么时候说谢谢教师引导学生概括,并适时板书帮助服务说声谢谢体验谢谢。

10、的关心帮助服务都是理所应当的,他们习以为常,不以为意。对父母都难说声‚谢谢‛,更难对其他给予他帮助的人真心诚意地去表达感谢。本课重在引导学生观察自己身边的人和事,了解社会各行各业中为社会和他人服务而辛勤工作的人,在发现体验中有所感悟,激发他们尊重并感谢劳动者包括身边的人的情感。学习参与社会,做有爱心,有感恩之心,有良好文明行为习惯的人,并以良好的文明行为回报他人说声谢谢教案篇范文说声谢谢教案精选篇说声谢谢教案篇教学目标,知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后,要表示感谢。懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢,更重要的是尊重他们的劳动,爱惜他们的劳动成果。学生进行文明行为习惯的教育,初步渗透爱的教育。访问等方法进行简单的社会调查,并把所调查到的情况和自己的。

11、,我确定了本课的教学目标为知识目标学生通过活动和体验,知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后,要表示感谢。能力目标养成学生的文明行为习惯,初步渗透爱的教育。知道爱惜他们的劳动成果。情感态度和价值观让学生懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢,更重要的是尊重他们的劳动,调查在各行各业的劳动者接受别人的感谢后的心情,了解生活中人们对别人表示感谢和尊重的方式。重难点懂得向对自己提供服务或帮助自己的人说谢谢的意义,并养成尊重他人的优秀品质。尊重他人不仅是说声谢谢更重要的是理解和尊重他人的劳动。说学法依据新课程标准,根据本单元教材内容和编排特点,以儿童的社会生活为基础,落实教师为主导,学生为主体的作用,引领学生进行课外调查实践反思,获得丰富的感性认识,这有助于学生理。

12、为什么要说‚谢谢‛分段讲述故事,设置悬念老师现在你们猜猜老人是怎么回答的讲述故事的前半部分,让小朋友替‚老爷爷‛回答故事中‚小男孩‛的问题‚您干吗对小溪说谢鞋呢谁不知道小溪不是人,听不到你的话,不懂您对它的感谢。‛老师我来揭晓答案,老爷爷是这么说的你们说说看,小溪听得懂吗那老爷爷的这句谢谢是说给谁听得呢说说亲身经历老师有没有帮助过别人,别人是怎么感谢你的当你帮助别人的时候,心里是什么感受你是怎么样表达谢意的除了感谢人,我们还可以感谢什么活动延伸小朋友,最应该感谢的是爸爸妈妈对不对那让我们回家后亲亲爸爸妈妈告诉他们‚爸爸妈妈,谢谢你们。教学反思现在的孩子大多数是独生子女,倍受宠爱,对他们来说承受太多的爱,容易导致他们的心灵产生爱的麻痹。他们往往以为所有人对自己。

参考资料：

[1]《拔萝卜》教案（15篇范文）_0（第20页，发表于2023-09-07）

[2]《拔萝卜》教案（22篇范文）_0（第38页，发表于2023-09-07）

[3]《一分钟》教案（12篇范文）_0（第31页，发表于2023-09-07）

[4]大班社会教案：我爱爷爷奶奶（5篇范文）（第6页，发表于2023-09-07）

[5]大班社会性教案《我长大了》（17篇范文）（第36页，发表于2023-09-07）

[6]《洋娃娃和小熊跳舞》教案（13篇范文）（第31页，发表于2023-09-07）

[7]《欢乐的泼水节》教案（20篇范文）（第57页，发表于2023-09-07）

[8]《中国功夫》教案（16篇范文）（第29页，发表于2023-09-07）

[9]《我设计的名片》教案（4篇范文）（第10页，发表于2023-09-07）

[10]《快快起床》教案（3篇范文）（第7页，发表于2023-09-07）

[11]《欢乐中国年》教案（3篇范文）（第9页，发表于2023-09-07）

[12]《美丽的花布》教案（5篇范文）（第11页，发表于2023-09-07）

[13]《小鼓手》教案（15篇范文）（第27页，发表于2023-09-07）

[14]《瓶子变变变》教案（3篇范文）（第5页，发表于2023-09-07）

[15]《我的身体》教案（16篇范文）（第26页，发表于2023-09-07）

[16]《幸福的猪小弟》教案（9篇范文）（第19页，发表于2023-09-07）

[17]《Ten Little Indian Children》教案（2篇范文）（第8页，发表于2023-09-07）

[18]《一瓶花》教案（7篇范文）（第9页，发表于2023-09-07）

[19]《孤独的牧羊人》教案（17篇范文）（第38页，发表于2023-09-07）

[20]《啄木鸟》教案（21篇范文）（第55页，发表于2023-09-07）