,春天在哪呢桃花红着脸,抿着小嘴,微笑着说春天在这儿,春天在这儿春天来了,春天来了,春天在哪呢燕子飞翔在蔚蓝的天空,叽哩叽哩的叫着,小声地说春天在这儿,春天在这儿春天来了,春天来了,春天在哪呢绿油油的麦苗,使劲地从泥土里往上钻,小声地说春天在这儿,春天在这儿春天来了,春天来了,春天在哪呢农民伯伯忙着播种,拖拉机轰隆轰隆地嚷着春天在这儿,春天在这儿哈哈,春天真的来了,春天真的来了,我看见了春天的秘密,我要把它牢牢记在心里。夏天来了教学设计通用篇活动目标知道夏天来时,周围环境的些变化。懂得在活动中,注意倾听同伴讲话。通过活动,体验夏天的快乐。初步培养幼儿有礼貌的行为。探索发现生活中的多样性及特征。去救小动物教案精选篇教学目标感知并正确认识黑,鼓励幼儿勇敢地面对黑暗。帮助幼儿用各种方法去克服怕黑的心理障碍,培养自己在困难面前克服困难的能力。体验救出小动物后的愉悦心情。幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。夏天来了教案精选篇活动目标,启发幼儿用水墨画的表现方法根据主题进行创作性绘画。创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣住宅房教案精选篇第部分主题介绍活动背景由于现在新村里到处都在盖新楼房,而且有好多小朋友也都搬了新家,而家是每个小朋友最亲密的窝,是他们再熟悉不过的。经常有小朋友告诉我我的新家有多漂亮,并且还邀请我们去参观他们的新家。有趣的昆虫教学设计精选篇主题的由来在上学期花儿朵朵主题活动开展以后,孩子们不仅认识了花儿的朋友,同时他们也发现了各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去,飞来飞去等问题,他们对昆虫表现出了极大的兴趣。端午节教学设计精选篇主题来源端午节是我国的个传统节日,它有着独特的风俗,如吃粽子赛龙舟挂香袋系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。春天的花园教案精选篇设计意图小班下学期的幼儿还处在涂鸦期即将向象征期过渡的阶段,缺乏绘画经验与绘画技能,因此,此时培养幼儿绘画兴趣显得尤为重要。本次活动是在幼儿对春天有了定认识和感受的基础上进行,并选择了孩子们生活中常见的材料蔬菜水端午节教案精选篇活动目的通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯等,体验端午节的独特魅力,激发学生的民族自豪感和爱国热情。在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道书籍报刊网络他人经验等获取信息的能力。幼儿园中班主题教案。春天的秘密教案篇范文。在区域活动中提供各种制作迎春花桃花柳条的材料,供幼儿制作。和自己的孩子起收集有关春天的资料,说说春天的秘密,讲讲春天万物的变化。请家长有机会带孩子去旅游,和孩子起寻找春天的变化。让孩子记录自己种植物的生长过程。协助幼儿用观察记录的方式记录春天里些动植物的生长变化。让家长起与孩子寻找问题的答案。主题网络图打击乐春天歌曲春雨我们去春游科学种植丝瓜桃树下的小白兔诗歌春天音乐柳树姑娘绘画美丽的春天体育植树去春天的秘密春天的秘密教案篇活动目标朗诵诗歌,了解周围环境在春天的变化。感受诗歌循环反复句式的节奏美。尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子。活动准备课件春天的秘密音乐春天活动过程谈话导入教师现在是什么季节了春天是什么样子的小朋友们和爸爸妈妈去春游了吗春天有什么变化谁想说说自己看到了春天的哪些变化课件演示,寻找春天的变化,小朋友们都在找春天,老师也找了些春天的变化,我们起来看看这些地方有什么变化河水垂柳桃花燕子麦苗农民小朋友都看到了春天那么多的变化,今天我们就来学首诗歌,说得就是春天的变化。欣赏诗歌,感受春天的美丽。,教师配乐朗诵诗歌。春天来了,我们周围有什么变化它们为什么说春天在这儿,体验诗歌循环反复的句式,感受朗诵语气。引导问题诗歌中每段的开头是怎么问的有谁小声回答说有谁微笑地说幼儿欣赏诗歌课件,回答问题。分段欣赏课件并有感情地朗诵诗歌,强调应该用怎样的声音朗诵春天不同的变化。师幼对诵,体验诗歌循环反复的句式,使用恰当的语气语调朗诵。跟朗诵并尝试仿编诗歌。,请幼儿小声地跟教师起有感情地朗诵。指导语我们寻找春天时,还发现哪些小秘密呢你能把它们编进诗歌里吗,把仿编的内容添加到诗歌里朗诵。春天的秘密教案篇设计思路春天来了,小朋友身边和周围发生了很多变化,幼儿对这些变化都产生了浓厚的兴趣。根据纲要精神指出要创设宽松自由的语言环境,鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力因此,我创设了活动春天的秘密,通过欣赏诗歌,让幼儿更全面地了解春天动植物的不同变化,培养了幼儿的想象力和创造力。活动目标朗诵诗歌,了解周围环境在春天的变化。感受诗歌循环反复句式的节奏美。尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子。活动准备音乐幼儿对春天的特征有定的了解活动重难点重点引导幼儿有感情地朗诵诗歌,了解周围环境在春天的变化。难点运用替换的方式仿编诗歌。我们发现了这么多春天的秘密,今天我们要几个小朋友起合作做幅春天的美景。老师为你们准备了好多的材料,有彩色纸泥蜡笔皱纸绒铅丝等,请每组小朋友先商量,做什么怎样做看看哪组小朋友表现春天的景色最美最好。幼儿商量操作,教师巡回指导。幼儿分享作品,我们眼里的春天。如春天来了,柳树发芽了,桃花开放了等。总结春天来了,我们知道春天的好多秘密小草变绿了迎春花蝴蝶花桃花都开放了柳树开始长出嫩叶了。小河里的冰融化了,乌龟鳄鱼青蛙等冬眠的动物苏醒了,小蝌蚪在水里游来游去。小燕子飞来了蝴蝶在花丛中飞舞。延伸春天有好多的秘密,现在天气越来越热了,夏天就要来了,请小朋友再找找夏天有哪些秘密,下次我们再来把你发现夏天的秘密告诉大家。活动反思纲要指出幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的,单靠教师直接教是难以掌握的,教室应充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中,通过教师引导幼儿观察画面内容,并用语言讲述内容和故事情节,鼓励幼儿当众表达,在讲述中发展语言表达能力的。幼儿看到美丽的图画,兴趣浓厚,观察画面很认真,很细致,基本上能把自己看到的,想到的讲出来。春天的秘密教案篇活动目标了解春天的特征,理解诗歌内容,感受春天的美。能大胆清楚的表达对春天的感受,尝试简单的描述春天特征,发展语言表达能力。感受诗歌中优美的意境,激发幼儿热爱春天的情感。活动重点能大胆清楚的表达对春天的感受。活动难点丰富词汇,用语言动作表情表现。活动准备知识准备幼儿已观察过春天,对春天的特征有定的了解。钢琴曲多瑙河之波磁带春天在哪里歌曲磁带收录机。诗配乐春天的秘密。每组张大的图画纸,绘画用的彩笔若干。活动过程创设情景激趣引入春天多美啊,让我们起去找春天。幼儿在春天在哪里的音乐声中进入活动室。老师带来了春天的秘密,你们想知道吗请你们看看听听找找春天的秘密。小鸟唧唧喳喳的叫声,小河哗哗流水声春天会有哪些秘密提问谁听到了我带来的秘密幼儿讲述是什么秘密讨论春天美吗美在哪儿用语言描述自己对春天特征的认识欣赏诗歌感受理解教师有感情的朗诵诗歌,幼儿第次完整欣赏欣赏后老师提问春天在哪里都是谁告诉你的播放录音,幼儿第次完整欣赏欣赏后老师提问它们是怎样告诉你们春天的秘密的分段欣赏诗歌,进步理解诗歌内容。教师分段朗诵,逐段引导幼儿学说诗歌中优美的语句,并逐步出示投影图片让幼儿观察。欣赏第段,理解春天来了,冰雪融化了。春天来了,春天来了,小河里的冰怎么样了冰融化了河水是怎样流的淅沥淅沥说了什么话怎么说的为什么要小声因为是秘密我们起来学学。欣赏第段,春天来了,理解柳树发芽了。春天来了,春天来了,春天来了,垂柳有什么变化换上了嫩绿的新装春天还有什么也是嫩绿色的春风吹,垂柳在微风中会怎么样轻轻地飘扬老师当春风,你们当垂柳好吗师生边朗诵边表演欣赏第段,春天来了,桃花开放。桃花是怎样告诉我们春天的秘密的红花脸,抿着小嘴怎样说的微笑着说师生起学抿嘴微笑的样子。在区域活动中提供各种制作迎春花桃花柳条的材料,供幼儿制作。和自己的孩子起收集有关春天的资料,说说春天的秘密,讲讲春天万物的变化。请家长有机会带孩子去旅游,和孩子起寻找春天的变化。让孩子记录自己种植物的生长过程。协助幼儿用观察记录的方式记录春天里些动植物的生长变化。让家长起与孩子寻找问题的答案。主题网络图打击乐春天歌曲春雨我们去春游科学种植丝瓜桃树下的小白兔诗歌春天音乐柳树姑娘绘画美丽的春天体育植树去春天的秘密春天的秘密教案篇活动目标朗诵诗歌,了解周围环境在春天的变化。感受诗歌循环反复句式的节奏美。尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子。活动准备课件春天的秘密音乐春天活动过程谈话导入教师现在是什么季节了春天是什么样子的小朋友们和爸爸妈妈去春游了吗春天有什么变化谁想说说自己看到了春天的哪些变化课件演示,寻找春天的变化,小朋友们都在找春天,老师也找了些春天的变化,我们起来看看这些地方有什么变化河水垂柳桃花燕子麦苗农民小朋友都看到了春天那么多的变化,今天我们就来学首诗歌,说得就是春天的变化。欣赏诗歌,感受春天的美丽。,教师配乐朗诵诗歌。春天来了,我们周围有什么变化它们为什么说春天在这儿,体验诗歌循环反复的句式,感受朗诵语气。引导问题诗歌中每段的开头是怎么问的有谁小声回答说有谁微笑地说幼儿欣赏诗歌课件,回答问题。分段欣赏课件并有感情地朗诵诗歌,强调应该用怎样的声音朗诵春天不同的变化。师幼对诵,体验诗歌循环反复的句式,使用恰当的语气语调朗诵。跟朗诵并尝试仿编诗歌。,请幼儿小声地跟教师起有感情地朗诵。指导语我们寻找春天时,还发现哪些小秘密呢你能把它们编进诗歌里吗,把仿编的内容添加到诗歌里朗诵。春天的秘密教案篇设计思路春天来了,小朋友身边和周围发生了很多变化,幼儿对这些变化都产生了浓厚的兴趣。根据纲要精神指出要创设宽松自由的语言环境,鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受,发