。先请幼儿互评,最后教师小结。活动反思这次活动,幼儿的常规有所进步。机器人这个活动幼儿有很大的兴趣,特别是男孩子。因此幼儿能充分发挥想象力和创造能力,搭建出自己的喜欢的机器人,幼儿在相互配合相互协作方面也有很大的提高,其中有几个小朋友共同搭建出了各种不同造型的机器人,幼儿在每次的活动中积极性都很高。但是也存在些问题,个别小朋友,如的玩机器人的经验较少,所以她们所搭建出来的机器人较单调。这还有待于在平时的活动中,让个别能力较强的幼儿来引导她们。机器人教案篇人教版下第单元果园机器人设计理念当今的信息社会,呼唤具有独立性敢于创新的人。这就要求我们培养的学生从小敢于质疑,有独立见解能独立思考,同时又善于收集处理信息善于合作敢于创新。语文作为门基础学科,其听说读写的过程都含有大量思维能力和创造力培养的因素。教学中,进行创造思维的培养,促使他们主动探索,积极思考,发展学生的智力创造力,已形成许多语文教师的共识。语文教学就要牢固树立大语文观,从课内走向课外,课内外相结合,拓宽学习语文的空间,为学生终身学习奠定基础。学习目标,读懂课文内容,知道机器人是怎样的教学重点了解果园机器人的有趣神奇。教学难点培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。课前准备上网查询并下载智能机器人的图文资料及课文插图。机器人飞船降落到公园里,看见地球人钓鱼划船,机器人进行模仿。请幼儿当地球人教机器人钓鱼和划船动作要求地球人做动作时机器人看,机器人模仿时,地球人也在看。迁移生活经验,模仿地球人生活动作。飞船降落在幼儿园的围墙外,看看操场上的小朋友都在玩什么并学学。请个别幼儿当地球人,将小朋友玩的项目用动作做出来,机器人们模仿。地球人找机器人做朋友。提问幼儿为什么地球人会找机器人首领做朋友请个别幼儿扮演地球人找机器人做朋友,并提问在音乐的什么地方对接能量继续游玩,模仿地球人生活动作请幼儿扮演地球人带机器人去另个地方看看,教机器人动作。结束活动这次我们在地球玩的时间太长了,必须要回到星球补充能量,请机器人们用我们的程序走回去吧。活动目标能随着音乐节奏模仿机器人的动作,表现音乐断顿诙谐的特点。根据情节表现机器人模仿地球人生活的动作。迁移生活经验,体验活动的乐趣。愿意与同伴老师互动,喜欢表达自己的想法。通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。机器人教案篇活动目标学习机器人走路跳舞的姿态手脚伸直,动作僵硬,培养节奏感。能大胆合作创编,体验游戏的愉悦。学习遵守游戏规则。感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。初步感受歌曲中亲切的情绪,用亲切的语调唱歌。设计思路大班幼儿生活经验较为丰富,同时随着心理水平的提高,在智力活动中也体现了积极性。对规则性的游戏表现出更大的兴趣,自制能力也有了定的增强。因此,音乐游戏在能是幼儿获得相应的情绪体验的同时,也要发展幼儿对音乐的表现技能和在活动中的规则意识。机器人这首游戏分为两个乐段,节奏鲜明,适合做机器人僵硬的动作让幼儿在游戏过程中创编动作,进行合作游戏,能充分体验到活动的乐趣。材料和环境创设机器人的玩具及图片。活动前了解有关机器人的基础知识。录音机磁带。重点与难点能大胆合作创编,遵守游戏的规则。活动流程听乐曲做动作。幼儿听乐曲,熟悉乐曲的旋律。引导幼儿听乐曲学做机器人的基本动作。创编动作,讲规则。引导幼儿创编机器人劳动等动作。肯定幼儿创编活动的情况。机器人教案篇教学目标学会个字,会认个字,能用日新月异大显身手写句子。能正确流利地朗诵课文,并能抓住关键词句,通过读说等活动,体会机器人的神奇。学习作者抓住特点说明事物的方法,了解常用的基本的说明方法。通过阅读课文,培养学生对科学技术的热爱之情,激发学生的创造精神。教学重点学习作者抓住特点说明事物的方法,了解常用的基本的说明方法。教学难点通过阅读课文,培养学生对科学技术的热爱之情,激发学生的创造精神。教学时数课时教学过程第课时激趣导入,揭示课题学生观看段录像。教师随着画面介绍它正在进行深海作业,来到艘躺在海底很久很久的沉船上,寻找着上个世纪随船遗落的宝物。它身体自如地穿梭着,目光锐利,周围的任何事物都休想逃过它的眼睛,它发现目标了提问你们知道它是谁吗谁来简单地说说你对机器人的认识揭题今天,我们就来学习有关机器人的课文神奇的机器人,学生齐读课题。初读课文,了解内容布置自读要求。把生字新词读正确,语句读通顺。再次自读课文。说说课文介绍了那些机器人,你喜欢哪种,它有什么神奇之处汇报自读情况。它通过眼睛发现了窃贼,再把信息传给了大脑,大脑连同网络报了警。机器人的形状各式各样有的有的机器人的各种传感器机器人能干人们干不了,干不好的工作。学习课文自然段。指名读自然段,说说机器人什么作用。理解千奇百怪日新月异学习课文自然段。学生自读课文第自然段,说说这段是围绕哪句话写的主要介绍了哪种机器人再读本段,边读边画出最能表现能追捕罪犯的机器人神奇的词句。交流体会。相机指导学生联系上下文中的亡命之徒结合实际,体会情况之危急抓住能善于等词语,体会其追捕罪犯的过人之处。指导朗读第句话,体会其神奇之处,要读出机器人的勇于追捕善于追捕坚决果断的形象。联系本段内容。理解大显身手之意。回读第句话,小结学习方法和作者的说明方法。师生共同小结第自然段学习方法。用学习第自然段的方法学习第自然段通过学习课文,我们对机器人有了初步的了解,同学们想对它有进步的了解吗回家继续收集有关资料第课时复习上节课内容。课文自然段。学生自由读自然段,说说你读懂了什么学习第自然段。默读这自然段,交流宠物机器人有何神奇之处引导学生品读词句为什么会永远陪伴你体会机器人的喜怒哀乐。指导学生朗读。师生共议学习方法,用这种学习方法学自然段。创新设计,畅想未来机器人神通广大,在各个领域发挥着巨大的作用,同学们想不想畅想下未来的机器人先在小组内讨论,你想设计个什么样的机器人,说清楚它的样子和作用。推荐有创意的设计,交流展示作品,梦想成真同学们的想象力非常丰富。只要我们想得到,定能做得到。我们学校里就有批对机器人非常感兴趣的孩子。今年暑假,机器人小组代表我校参加了全国第届电脑机器人创新大赛,获得了团体第的好成绩。其中创意作品还送往兰州参展机器人教案篇活动目标在观察的基础上,能用橡皮泥大设计并制作出乌龟。学习运用工具大胆装饰出各种花纹的乌龟。幼儿在活动中能充分想象大胆创作。机器人飞船降落到公园里,看见地球人钓鱼划船,机器人进行模仿。请幼儿当地球人教机器人钓鱼和划船动作要求地球人做动作时机器人看,机器人模仿时,地球人也在看。迁移生活经验,模仿地球人生活动作。飞船降落在幼儿园的围墙外,看看操场上的小朋友都在玩什么并学学。请个别幼儿当地球人,将小朋友玩的项目用动作做出来,机器人们模仿。地球人找机器人做朋友。提问幼儿为什么地球人会找机器人首领做朋友请个别幼儿扮演地球人找机器人做朋友,并提问在音乐的什么地方对接能量继续游玩,模仿地球人生活动作请幼儿扮演地球人带机器人去另个地方看看,教机器人动作。结束活动这次我们在地球玩的时间太长了,必须要回到星球补充能量,请机器人们用我们的程序走回去吧。活动目标能随着音乐节奏模仿机器人的动作,表现音乐断顿诙谐的特点。根据情节表现机器人模仿地球人生活的动作。迁移生活经验,体验活动的乐趣。愿意与同伴老师互动,喜欢表达自己的想法。通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。机器人教案篇活动目标学习机器人走路跳舞的姿态手脚伸直,动作僵硬,培养节奏感。能大胆合作创编,体验游戏的愉悦。学习遵守游戏规则。感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。初步感受歌曲中亲切的情绪,用亲切的语调唱歌。设计思路大班幼儿生活经验较为丰富,同时随着心理水平的提高,在智力活动中也体现了积极性。对规则性的游戏表现出更大的兴趣,自制能力也有了定的增强。因此,音乐游戏在能是幼儿获得相应的情绪体验的同时,也要发展幼儿对音乐的表现技能和在活动中的规则意识。机器人这首游戏分为两个乐段,节奏鲜明,适合做机器人僵硬的动作让幼儿在游戏过程中创编动作,进行合作游戏,能充分体验到活动的乐趣。材料和环境创设机器人的玩具及图片。活动前了解有关机器人的基础知识。录音机磁带。重点与难点能大胆合作创编,遵守游戏的规则。活动流程听乐曲做动作。幼儿听乐曲,熟悉乐曲的旋律。引导幼儿听乐曲学做机器人的基本动作。创编动作,讲规则。引导幼儿创编机器人劳动等动作。肯定幼儿创编活动的情况。机器人教案篇范文。告诉幼儿音乐游戏的规则。明规则做游戏教师担任管理员,与幼儿起游戏遍。幼儿拖选名同伴担任管理员,游戏进行遍。引导幼儿评价游戏的情况后,游戏继续进行。教学反思新的课程改革突出了教学过程中以幼儿为主体,主动探索学习主动解决问题的理念。教学过程不仅仅是教师教学生学的陈旧思想,而是以故事引导,以游戏形式为主线,激发幼儿内在的潜能,从而达到玩中学学中玩的境界。同时结合艺术教研组在艺术活动中培养幼儿表现力的策略研究,如何在游戏过程中激发幼儿对音乐律动的喜爱,在活动中表现自我,是我设计的所在。本节活动中主人翁机器人是幼儿常见的玩具,其动作僵硬顿顿和缓慢的特点无时无刻不吸引着孩子们的眼睛,为此选取了本节活动。本节律动活动的音乐很有特点,但旋律不是很明显,比较新颖有趣。活动中,开题就解决了机器人动作慢,顿顿的特点,又在机器人旅行的过程中突破机器人坐着走和站着走的难点动作,第部分简单的几张图片就完成了教学目标。整节活动中环节较为流畅,能够达到预设目标。机器人教案篇活动目标通过活动,调动幼儿思维,提高想象力及创造力。学习创造性地表现机器人的形象,巩固幼儿对涂色技巧的掌握。培养幼儿对美术活动的兴趣。让幼儿体验自主独立创造的能力。感受作品的美感。活动重难点此次活动的重点在于激发幼儿的想象力及创造力,需要教