小猫小狗小鸭子头饰,小房子个。活动过程幼儿随音乐在老师的带领下进入教室。儿歌小燕子新授游戏小朋友,你们好,今天老师要和你们起玩个非常有趣的游戏,起来模仿小动物走路,你们喜不喜欢啊,小朋友在和老师起学小白兔走路。师问小朋友,小白兔长得什么样子啊生回答白白的,两只耳朵是竖起来的。说儿歌,做动作小白兔,白又白,两只耳朵竖起来。,让小朋友猜猜是谁在叫然后在模仿小猫咪是怎么走路的小朋友在和老师起来模仿小花猫走路。说儿歌,做动作轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵。,让小朋友来模仿它们的动作以及叫声。师生共同给小鸭子小花狗编儿歌,模仿它们的动作。活动延伸小朋友,今天我们学会了这些小动物是怎么走,怎么叫的下面我们就带上老师为我们准备的头饰回家表演给爸爸妈妈看看吧。教学反思我在本次教学活动中,注重幼儿的活动多些,忽略了幼儿纪律的养成。找家教案篇活动目的进步感知以内的实物数量,培养对应比较的能力。活动准备种动物玩具猫狗鸡鸭羊,每种动物只不等,座积木搭成的小房子,门前有相应数量的食物。活动过程教师带幼儿参观布置好的动物园,要求幼儿仔细看,有几种动物,每种动物有几只点数房子,看看房子有几座,把小动物送回自己的家,再点清每家的动物有几只,看看房前的食物是否刚好每只动物份。游戏‚学动物叫‛。小朋友当饲养员,检查动物和食物是否样多,对了就学动物叫,叫的次数要和动物的数量样多。活动反思本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。应该让幼儿观察完动物后接着想想他们都住在哪里然后后再予以引导。直接出示的话,让幼儿看起来比较抽象。这些在备课时没有考虑到,所以在下节课上应该做下调整。找家教案篇活动目标正确感知以内的物体数量,学习按的点卡匹配相应数量的实物。学习用语言表述操作过程和结果。培养幼儿敏锐的观察能力。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。活动过程参观图片相片,讨论你从照片上看到了什么屈老师教,案网出处在哪里见过这些现象看图了解并讨论垃圾是怎样产生的教师小结垃圾的产生主要有日常生活中产生的垃圾工厂生产过程中产生的垃圾建筑垃圾。幼儿自由讨论我们生活中的垃圾是从哪里来的活动反思通过进行‚垃圾‛的系列活动,孩子们对垃圾的产生危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的认识和了解。在讨论‚垃圾是从哪里来的‛的问题时,孩子们根据已有的生活经验,纷纷抢着发言,说出了日常生活中所产生的垃圾。可爱的毕钰昊说出‚我们吃鱼时会吐出鱼刺,鱼刺就是垃圾,鸡骨头也是垃圾‛。聪明的李佳憬说出‚孙老师教我们做手工的时候会有很多纸片被扔掉,这也是垃圾。‛细心的苗承稷说出‚我妈妈在家收拾屋子也扫出很多的垃圾。‛快嘴的张文豪小朋友说出‚老师给小朋友吃药,丢掉的药袋也是垃圾。还有拆大楼留下的砖头石头和很多的泥,‛当谈到‚你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现‛孩子们纷纷捂住口鼻皱着眉头,嘴里还嘀咕着‚脏死了。‛‚真臭,‛孩子们对垃圾的危害提出了自己的粗浅的认识。当孩子们饶有兴趣地看完布偶剧,在回答‚有了垃圾怎么办‛的问题时,孩子们都异口同声地说道‚送到垃圾箱里,‛有的孩子还悄悄把自己口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。通过学习,我发现,孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了,看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶乱扔乱捡脏东西的现象明显减少,有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来,家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现,我们的教育取得了满意的效果。找家教案篇小班社会教案小动物找家含反思活动目标通过活动让幼儿初步了解几种常见动物的叫声。积极主动地参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备教学课件小鸟小狗小猫的头饰若干。环境创设布置小鸟小狗小猫的家。活动过程听听,说说做做听听师以游戏口吻引入我们班来了几只小动物,想和小朋友玩游戏,请小朋友注意听听,猜猜他是谁说说师逐个演示课件,分别让小鸟小狗小猫与幼儿玩游戏。做做老师引导幼儿游戏,老师说名称,幼儿学发声音,可以配上动作来表现动物的形象。游戏小动物找家引导幼儿观看教师创设的环境你们看,这么漂亮的小房子是谁的家你是怎么知道的。介绍游戏的玩法及要求。小动物们在音乐中自由找家,体验与同伴合作游戏的快乐。师验证幼儿是否找对家咚咚咚,这是谁的家,你们是什么宝宝,是怎么叫的。游戏自由结束。活动反思此活动的能从幼儿较兴趣的地方选材,小动物的叫声,这和幼儿的生活较接近。游戏性较强,较适全托班孩子的情况,并且老师在组织的过程中能注意用环境的创设来影响幼儿。但是老师在组织的过程中,特别是最后个环节的游戏,对于那几个没人去敲门的小动物的家,要让他们在那儿做什么呢再次游戏时是否不应该再犯同样的,这体现了老师的反思调整能力。师应加强这方面能力的修养。找家教案篇小班教案小动物找家含反思活动目标跑跳,发展幼儿的基本动作。,教育幼儿养成遵守纪律的好习惯,学会正确使用小毛巾。,体验探索的乐趣。发现生活中的多样性及特征。勤学乐学的良好素质。,体会与同伴交流讨论的乐趣。教学重点难点了解毛巾的用处,学会正确使用小毛巾。活动准备彩色正方形小毛巾,小盆数量与幼儿人数相等音乐律动洗手帕活动过程导入毛巾律动进活动室。初步感知毛巾的颜色形状我们刚才拿什么跳舞的啊老师介绍自己的毛巾,我的小毛巾漂亮吗它是什么颜色,什么形状请你们拿起自己的小毛巾,和旁边的小朋友说说悄悄话,告诉他你的小毛巾是什么形状,什么颜色请你让你的小毛巾在自己的小腿上休息休息,谁愿意来介绍下他的小毛巾呢小朋友的小毛巾也是正方形的,有红色,黄色,绿色,蓝色,真漂亮教师引导幼儿‚变魔术‛,探索方法,巩固基本形状。小毛巾还想请小朋友来变魔术呢,想不想变看,小毛巾什么形状的呀能不能变出长方形呢变变变,变成长方形。快快开动小脑筋,想想怎样把正方形的小毛巾变成长方形谁愿意来介绍下你是怎样把正方形变出长方形的教师用语言小结用这边的角对折过去,让个小角做了好朋友,长方形就变出来了。小朋友真了不起呀,能变出角形吗变变变,变成角形。教师讲解拎住个小角去找对面的那个小角做好朋友了,瞧,个角形变出来了,你是这样变的吗了解毛巾用处,学会正确使用小毛巾我们能用小毛巾来干什么呢对呀,可以用小毛巾来擦汗,擦鼻涕,擦嘴巴,擦手。,让我们起拿起小毛巾,试试小小毛巾,方方,软软身体,本领大,擦擦头发,擦擦汗,擦擦嘴巴,擦擦手,感冒时候用处大,阿嚏,阿嚏,擦鼻涕。变脸小游戏师小毛巾本领真大啊,小毛巾想和大家玩变脸的游戏,准备好了吗用小毛巾把脸遮起来变变变,变笑脸,变变变,变哭脸,变变变,变生气。延伸活动师小毛巾又有用又好玩,是我们的好朋友,用的时候要轻拿轻放,起爱护它,这样小毛巾就愿意和你做好朋友啦,我们刚才用小毛巾来擦手擦嘴巴,还用小毛巾来变魔术做游戏,小毛巾都有些脏了,那我们起来洗洗小毛巾。跟着音乐律动洗手帕模仿动作挽起袖子,拿小盆,准备开始洗,最后晾毛巾结束。教学反思用毛巾律动开始,让孩子们充满了好奇心,在教育活动中都表现的十分积极,活跃,并且在活动中学会了怎样使用毛巾,怎样爱护毛巾。找家教案篇小班社会教案给玩具找家含反思活动设计背景幼儿园里的玩具很多,小朋友平时也很喜欢玩,但是每次玩完玩具后他们都把玩具乱扔,而且也不会分类将玩具装在篮子里,弄得玩具到处都是,所以我针对孩子这情况设计了这节‚给玩具找家‛。活动目标能按标志图给玩具找家。知道玩了玩具要放回原位。活动过程参观图片相片,讨论你从照片上看到了什么屈老师教,案网出处在哪里见过这些现象看图了解并讨论垃圾是怎样产生的教师小结垃圾的产生主要有日常生活中产生的垃圾工厂生产过程中产生的垃圾建筑垃圾。幼儿自由讨论我们生活中的垃圾是从哪里来的活动反思通过进行‚垃圾‛的系列活动,孩子们对垃圾的产生危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的认识和了解。在讨论‚垃圾是从哪里来的‛的问题时,孩子们根据已有的生活经验,纷纷抢着发言,说出了日常生活中所产生的垃圾。可爱的毕钰昊说出‚我们吃鱼时会吐出鱼刺,鱼刺就是垃圾,鸡骨头也是垃圾‛。聪明的李佳憬说出‚孙老师教我们做手工的时候会有很多纸片被扔掉,这也是垃圾。‛细心的苗承稷说出‚我妈妈在家收拾屋子也扫出很多的垃圾。‛快嘴的张文豪小朋友说出‚老师给小朋友吃药,丢掉的药袋也是垃圾。还有拆大楼留下的砖头石头和很多的泥,‛当谈到‚你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现‛孩子们纷纷捂住口鼻皱着眉头,嘴里还嘀咕着‚脏死了。‛‚真臭,‛孩子们对垃圾的危害提出了自己的粗浅的认识。当孩子们饶有兴趣地看完布偶剧,在回答‚有了垃圾怎么办‛的问题时,孩子们都异口同声地说道‚送到垃圾箱里,‛有的孩子还悄悄把自己口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。通过学习,我发现,孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了,看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶乱扔乱捡脏东西的现象明显减少,有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来,家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现,我们的教育取得了满意的效果。找家教案篇小班社会教案小动物找家含反思活动目标通过活动让幼儿初步了解几种常见动物的叫声。积极主动地参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备教学课件小鸟小狗小猫的头饰若干。环境创设布置小鸟小狗小猫的家。活动过程听听,说说做做听听师以游戏口吻引入我们班来了几只小动物,想和小朋友玩游戏,请小朋友注意听听,猜猜他是谁说说师逐个演示课件,分别让小鸟小狗小猫与幼儿玩游戏。做做老师引导幼儿游戏,老师说名称,幼儿学发声音,可以配上动作来表现动物的形象。游戏小动物找家引导幼儿观看教师创设的环境你们看,这么漂亮的小房子是谁的家你是怎么知道的。介绍游戏的玩法及要求。小动物们在音乐中自由找家,体验与同伴合作游戏的快乐。师验证幼儿是否找对家咚咚咚,这是谁的家,你们是什么宝宝,是怎么叫的。游