1、“.....看它发现了什么小熊把大轮子推回去平铺在地上做了张桌子,并请了它的朋友来玩。点击出示小狗小兔小猴森林里的动物听说有这么个轮子,有人打起了坏主意,也想要这个轮子,看看谁来了小狐狸说把你们的轮子给我吧,我给你们很多很多好吃的。小动物们怎么说带领幼儿起学说不给,不给,我们喜欢大轮子。又有谁来了他也想要轮子。动物们怎么说不给,不给,我们喜欢大轮子。谁又来了你觉得它是来要轮子吗我们来听听小鸟说了什么哎呀,这下怎么办呢小动物们会怎么做呢会不会把轮子还给汽车呢教师完整讲述故事。注意乘车礼貌,给老人及抱小孩的人让座。观察公共的主要特征。到达客运站,选择辆公共进行观察,请驾驶员叔叔做介绍。观察车厢,前面有什么,车厢里有什么,车厢像什么观察车窗车门,有几扇门或窗,是怎么开的为什么车门不朝里开也不朝外打开看看是怎么发动的了解公共给人带来的方便。观察客运站的布局,知道有很多的车辆开往各地......”。

2、“.....有机会还可以采访几个行人。向客运站的叔叔阿姨告别,离开客运站。教学反思教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。轮子教案篇设计思路轮子在孩子们生活中无处不在,玩具汽车上有圆圆的轮子,溜冰鞋上有圆圆的轮子,自行车上有圆圆的轮子,摩托车上有圆圆的轮子。他们都因为有了轮子才跑得快。孩子们对圆圆的轮子很感兴趣,但他们只对轮子的滚动感到好玩,对轮子的作用等了解很少,为了让孩子们更多的了解轮子,设计了本主题。活动目标引导幼儿在操作活动中体验帮助别人做事是快乐的。启发幼儿观察生活中会转动滚动的物体,发展其观察力。指导幼儿通过操作活动感知轮子滚动可以省力,从而了解轮子的作用。教案准备玩具车每人辆,玩具小推车,挂图磁带。教案过程组织幼儿谈话小朋友怎样来自行车摩托车小汽车等引导幼儿了解各种车辆能带着走......”。

3、“.....引导幼儿先用手搬运货物,再用小玩具车运送,让幼儿体验轮子的作用。讨论引导幼儿说说轮子还能帮什么忙,还知道那些东西上还有了不起的轮子。欣赏会滚的汽车律动快乐转转转让幼儿体验转动的快乐。活动延伸玩具区内放置各种带轮子的玩具让幼儿自由操作。家长带幼儿参观超市,观察各种带轮子的物品,了解轮子的作用。活动评析孩子们在自己玩的过程中,亲身体验了轮子的作用,体验了帮助别人的快乐。师你们能在这张纸上通过画图来解决这个问题吗用小圆圈表示轮车的轮子,请同学们来画画。师同学们,同桌能互相说说辆车有几个轮子吗辆车呢辆车呢,议议。师填填,将下面的表格填完整。师需要几个轮子的答案,都可以从这张表格中找到。究竟需要几个轮子,取决于有几辆轮车。师小组讨论下,从这张表格中能发现什么规律。利用表格,编制口诀师利用表格,独立完成试试的第题。请同桌同学互相交换课本,互相检查,再读读,看口诀编得顺不顺口......”。

4、“.....让大家再读读。师乘法口诀会帮助我们做乘法运算,所以要把的乘法口诀记牢。请想想,你怎样记住的乘法口诀,有什么好办法可以向大家介绍。在全班介绍交流时,特别要提倡或肯定利用知识的内在联系来加强记忆的方法。如,十记得牢,它加个是十,减个是十十个是十,减个就是十等。巩固应用。师请同学们独立完成练练的第题和第题,第题。轮子教案篇活动目标知道公共的主要特征及上车必须买票的道理。了解公共给人带来了很多的方便。体验乘坐公共的快乐。鼓励幼儿大胆说话和积极应答。教幼儿养成细心认真的学习态度。活动准备与客运站联系好幼儿带好元钱。活动过程带领幼儿来到站台,体验乘车。等候的到来,提醒幼儿要遵守站台秩序,上车先下后上或前门上后门下的道理。指导幼儿有序上车及投币上车。轮子教案篇范文。轮子教案篇活动目标了解轮子是圆的会滚动,能给人们生活带来方便。体验与同伴合作与不能玩具的乐趣......”。

5、“.....理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。重难点分析重点了解轮子是圆的,会滚动的特性。难点如何引导幼儿发现并感受轮子给我们的生活带来了哪些方便。活动准备圆形正方形角形的积木若干。课前幼儿搜集的玩具汽车。各种有轮子的物体的课件安全教育教育幼儿在进行操作时做到不争抢物品。活动过程导入游戏导入激发兴趣引导幼儿在教师课前准备的装有圆形角形正方形积木的百宝箱中摸摸,感知物品的形状,然后选择自己喜欢的积木,在地上玩玩,滚滚。教师提出游戏小任务看看哪个会滚,哪个不会滚。看看谁最先发现它们的小秘密教师提出问题想想,哪块积木滚得快,滚的时间长,为什么幼儿进行讨论,教师适当小结。幼儿通过玩游戏发现了圆形积木会滚,滚得快,滚的时间长,因为它没有角是圆形的。从而了解到圆形会滚动的特性,为后面认识轮子和它的作用做好了铺垫......”。

6、“.....启发幼儿请小朋友们找找小汽车上哪些东西是圆形的幼儿自由观察讨论,通过观察幼儿认识到轮子是圆形的这特征。幼儿自由玩玩自己带来的汽车玩具。教师提出问题你是怎样玩玩具的玩具汽车是怎样前进的幼儿回答后,教师小结轮子是圆圆的,可以向各个方向滚动的。并请幼儿演示轮子的滚动。拓展思维启发联想在幼儿已有经验的基础上,教师与幼儿进行谈话你还见过哪些东西上有轮子呢为什么要安装轮子引导幼儿发散思维,想想除了车以外还有哪些东西上有轮子,并结合自己生活中的经验,谈谈轮子的作用,感受轮子给我们的生活带来的方便。教师小结轮子可以帮我们走的更快,还能省力,给我们的生活带来了很多方便。轮子自述,拓宽视野教师进行小结这些轮子真了不起,帮我们做了很多事情,让我们起来看看还有哪些东西上有了不起的轮子吧播放课件,以轮子的身份引出进行自述我是了不起的轮子,你瞧,溜冰鞋上有圆圆的轮子,自行车上有圆圆的轮子......”。

7、“.....汽车上有圆圆的轮子,火车上也有圆圆的轮子,它们都因为有了我而跑得很快很快,把大家带到想去的地方。创设情景感受体验创设情景请幼儿分组感受搬动滑板车和拉动滑板车有什么不同。请幼儿说出答案利用轮子拉动更加省力气,更加快,教师小结有了轮子,我们在做些事情的时候会更加省时,省力,更加方便,结束教师带领幼儿手拿大圈,将小车子开到活动室的外面。教学反思本活动采用现代技术手段,利用多媒体进行教学极大的调动起了幼儿学习兴趣,用滑板帮助乌龟解决问题探索轮子的滚动都具有很强的实践性尝试猜想,能帮助小乌龟想办法并愿意在集体面前表达自己的想法是对幼儿种情感态度及意愿的考虑喜欢参加玩轮子的游戏其实又是对幼儿身体运动需要的种考虑。所以抓住了幼儿的学习兴趣点,活动中幼儿思维活跃,参与性强,产生了良好的互动效果。但对于不同的幼儿做为教师我们应采取不同的教育方法,做到因材施教,如针对级的幼儿应采取及时表扬和鼓励......”。

8、“.....让幼儿更加主动的参与论子分类的操作和交流针对级的幼儿我们应做到及时的帮助和鼓励,增强他们的自信心,从而更加主动的参与到活动中来。只要做到因材施教,我们才能为每位幼儿进步探索知识创设积极的学习意境。师你们能在这张纸上通过画图来解决这个问题吗用小圆圈表示轮车的轮子,请同学们来画画。师同学们,同桌能互相说说辆车有几个轮子吗辆车呢辆车呢,议议。师填填,将下面的表格填完整。师需要几个轮子的答案,都可以从这张表格中找到。究竟需要几个轮子,取决于有几辆轮车。师小组讨论下,从这张表格中能发现什么规律。利用表格,编制口诀师利用表格,独立完成试试的第题。请同桌同学互相交换课本,互相检查,再读读,看口诀编得顺不顺口。然后展示位学生所编的乘法口诀,让大家再读读。师乘法口诀会帮助我们做乘法运算,所以要把的乘法口诀记牢。请想想,你怎样记住的乘法口诀......”。

9、“.....在全班介绍交流时,特别要提倡或肯定利用知识的内在联系来加强记忆的方法。如,十记得牢,它加个是十,减个是十十个是十,减个就是十等。巩固应用。师请同学们独立完成练练的第题和第题,第题。轮子教案篇活动目标知道公共的主要特征及上车必须买票的道理。了解公共给人带来了很多的方便。体验乘坐公共的快乐。鼓励幼儿大胆说话和积极应答。教幼儿养成细心认真的学习态度。活动准备与客运站联系好幼儿带好元钱。活动过程带领幼儿来到站台,体验乘车。等候的到来,提醒幼儿要遵守站台秩序,上车先下后上或前门上后门下的道理。指导幼儿有序上车及投币上车。轮子教案篇范文。注意乘车礼貌,给老人及抱小孩的人让座。观察公共的主要特征。到达客运站,选择辆公共进行观察,请驾驶员叔叔做介绍。观察车厢,前面有什么,车厢里有什么,车厢像什么观察车窗车门,有几扇门或窗......”。