1、“.....其中分之的玉米列数相同另分之的玉米分别贴上红绿圆点或安全图钉,托盘。每组安全图钉圆点标记小塑料片若干。串珠每人串,勾线笔记录纸每人份。统计大表格,红绿圆点标记若干。实物投影仪台活动过程观察糖葫芦和玉米排列的主要特征学习用合适的方法做标记,正确数出玉米的列数。引导幼儿猜测玉米的列数。引导幼儿尝试数玉米的列数。引导幼儿交流并讨论数玉米列的方法。出示串珠,引导幼儿发现标记的作用。统计并发现玉米列数的规律。幼儿自由数红点玉米和绿点玉米并记录。集体交流,统计玉米列数并发现其规律。活动延伸通过大表格,我们发现点子都在双数的下面。今天,大家数到的玉米列数竟然都是双数列的,不知道生活中会不会有单数列的玉米呢。下次妈妈买玉米时,你就数数,看看有没有单数列的玉米,如果有,定要告诉老师和小朋友。活动反思本节活动目标是学习多种按群计数的方法,目标的落脚点是对群数方法的学习......”。

2、“.....我截取个个数个个数为切入点,帮助孩子理解群数的方法,从而拓展到其他的群数方法。为幼儿营造出轻松娱乐的学习情境。让幼儿在不断的动手操作与讨论中自己掌握知识,并初步培养幼儿的自学能力。先让幼儿听故事猜测动物数的快的方法,引导出对个个数的方法的学习,然后对比发现个个数的方法,最后拓展到其他群数的方法,学会举反。在最后数钱币的环节中检验孩子学习的效果,步步分层练习,巩固对群数方法的学习。在引导幼儿的学习过程中,我力图打破以往的幼儿数学学习以看和听为主,而操作大多是为了验证老师传授的知识让孩子们通过动手动脑,面对真实,与真实接触,探索解决问题,真正接触到数学知识。在幼儿探索和尝试的过程中,力图让幼儿更多地通过真实的问题情景产生运用数学来解决问题的需要,并且亲自实践,发现数学和学习数学。活动中幼儿的积极性高,在十分生活化的情境中反复体验了群数的乐趣和意义。让孩子反复进行操作探索......”。

3、“.....掌握群数的方法,并运用于实践操作中。教师始终以引导者的身份帮助幼儿进行提升。不过教学过程中教师对孩子的关注还是不够全面,有忽视个别幼儿发展的现象,需要我引起重视,加以改进。有的孩子偶尔出现注意力分散情况,还是教师的引导不到位引起的,值得再推敲。请幼儿每人从筐里拿出片塑料片,在桌上摆成排,然后按序从左右点数并说出总数。老师现在看老师拿出片雪花片,放好,再拿出第片,放整齐,还要拿第片,现在桌子上了几片片我们大家起来数数。现在请你数给你旁边的好朋友听听。做练习。活动中请阿姨将书发放给家长数数教案篇活动目标以内的加减法算式,加深认识加减法间的关系。,使幼儿能正确迅速地口算以内加减法,提高计算能力。,解决简单实际问题的能力及合作交流能力等。判断力。教学重点难点教学重点是使学生自主学会的加减法......”。

4、“.....引入话题师刚才我们变了很多小动物出来,今天小动物们都来森林里玩了,看,哪些小动物来了教师引导幼儿说出背景图内容教师出示背景图引导幼儿看图回答问题池塘里先游来了只小鸭子,又来了只小鸭子,现在,池塘里共有几只小鸭子。,全班幼儿齐声读算式。如果池塘里先游来只小鸭子,后游来只小鸭子,应该怎样说出算式教师创设情境并提问师池塘里的只小鸭子有只玩累了,先回家了,现在池塘里有几只小鸭子了。,全班幼儿齐声读算式。以相同方式请幼儿看图说出相关算式师天空中有只小鸟,又飞来了两只,共有几只了请幼儿讨论并回答。师大树上有个苹果,被小鸟捉走了两个,还剩几个以相同方式请部分幼儿说出算式活动结束游戏邮递员请幼儿以送信的方式大声说出信封上的数学算式,让幼儿在快乐的游戏中巩固以内的加减法。教学反思应用题教学直是我们教学的个难点,幼儿主要是看图应用题。可我们要注重幼儿对数学信息的发现,与数学信息的组织......”。

5、“.....组织形成道解决问题,来增加兴趣,来为进步应用题学习打下基础,是十分可取的。所以,在以后的教学中,我想应该把应用题的教学溶入每节课当中,减化了解决问题的难度,使幼儿接受解决问题的方法比单只教应用题的效果好得多。小百科数字分好几种,阿拉伯数字是最普遍的种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的,实际应该列为印度语言,只是先传播到阿拉伯,然后传向世界的,所以称之为阿拉伯数字。数数教案篇活动目标学唱歌曲,尝试用添加语气词的唱法表现歌曲的诙谐有趣。运用重组法改编歌词,并能大胆的唱出新歌词。敢于迎接绕口令的拗口和歌词的不断变化带来的挑战,体验成功的快乐。让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。感受音乐的欢快热烈的情绪。活动准备幼儿已学会绕口令数数。歌词大图谱份,小图谱份,操作板块,休止娃娃和花云朵。幼儿已初步了解些常用的语气词。活动过程练声太阳出来了......”。

6、“.....念绕口令,激发兴趣。师范唱歌曲,幼儿学唱歌曲。数数教案篇范文。含有个级万级和亿级的数,必须先读亿级,再读万级,最后读个级。即从高位读起亿级或万级的数都按个级读数的方法,在后面要加上亿或万。在级末尾的零不读,在级中间的零必须读。中间不管有几个零,只读个零。亿以内数的写数方法。从高位写起,按照数位的顺序写,中间或末尾哪位上个也没有,就在那位上写。比较数大小的方法。多位数比较大小,如果位数不同,那么位数多的这个数就大,位数少的这个数就小。如果位数相同,从左起第位开始比起,哪个数字大,哪个数就大。如果左起第位上的数相同,就开始比第位直到比出大小为止。国土面积多位数的改写知识点改写以万或亿为单位的数的方法。以万为单位,就要把末尾的个去掉,再添上万字以亿为单位,就要把末尾个去掉,再添上亿字。改写的意义。为了读数写数方便。森林面积求近似数知识点精确数与近似数的特点。精确数般都以为单位......”。

7、“.....以万或亿为单位。用舍入法保留近似数的方法。根据题中要求,看到所要保留位数的下位,如果这位满,则向前位进如果不够则舍去。而不管尾数的后几位是多少。如精确到万位,只看千位,精确到亿位,只看到千万位。最后定要写出单位名称。数数教案篇主要涉及领域语言活动目标学习数字童谣,尝试正确使用数量词。理解童谣句式特点的基础上学习创编童谣。活动准备童谣图片张如图所示。活动过程,理解童谣内容。观察讲述图片。教师在幼儿观察讲述时,引导幼儿正确使用数量词。按照数量由小到大的顺序排列图片。基础上学习童谣。尝试在教师的提示下根据图片学念童谣。幼儿自主根据图片的提示念童谣。讨论创编要求。进行想象,创编童谣。资料链接数数条虫,两条虫,小虫喜欢钻洞洞。头猪,头猪,肥猪睡觉打呼噜。匹马,匹马,马儿跑呱哒哒。只鸡,只鸡,母鸡生蛋咯咯哒。朵花,十朵花,桃花树下是我家请幼儿每人从筐里拿出片塑料片,在桌上摆成排......”。

8、“.....老师现在看老师拿出片雪花片,放好,再拿出第片,放整齐,还要拿第片,现在桌子上了几片片我们大家起来数数。现在请你数给你旁边的好朋友听听。做练习。活动中请阿姨将书发放给家长数数教案篇活动目标以内的加减法算式,加深认识加减法间的关系。,使幼儿能正确迅速地口算以内加减法,提高计算能力。,解决简单实际问题的能力及合作交流能力等。判断力。教学重点难点教学重点是使学生自主学会的加减法。教学难点是运用所学知识解决实际问题活动准备背景图幅小鸭子小鱼苹果小花等卡片若干活动过程导入游戏教师带领幼儿做手指游戏,引入话题师刚才我们变了很多小动物出来,今天小动物们都来森林里玩了,看,哪些小动物来了教师引导幼儿说出背景图内容教师出示背景图引导幼儿看图回答问题池塘里先游来了只小鸭子,又来了只小鸭子,现在,池塘里共有几只小鸭子。,全班幼儿齐声读算式。如果池塘里先游来只小鸭子,后游来只小鸭子......”。

9、“.....先回家了,现在池塘里有几只小鸭子了。,全班幼儿齐声读算式。以相同方式请幼儿看图说出相关算式师天空中有只小鸟,又飞来了两只,共有几只了请幼儿讨论并回答。师大树上有个苹果,被小鸟捉走了两个,还剩几个以相同方式请部分幼儿说出算式活动结束游戏邮递员请幼儿以送信的方式大声说出信封上的数学算式,让幼儿在快乐的游戏中巩固以内的加减法。教学反思应用题教学直是我们教学的个难点,幼儿主要是看图应用题。可我们要注重幼儿对数学信息的发现,与数学信息的组织,如果我们能把这些看图练习题加上数学语言,组织形成道解决问题,来增加兴趣,来为进步应用题学习打下基础,是十分可取的。所以,在以后的教学中,我想应该把应用题的教学溶入每节课当中,减化了解决问题的难度,使幼儿接受解决问题的方法比单只教应用题的效果好得多。小百科数字分好几种,阿拉伯数字是最普遍的种......”。