1、“.....不能断开了。老师还要请个小朋友当红绿灯,你们可以变化红绿灯,车子开过来时就要听他们的指挥了。教师带领练习师现在新老师们先做次小小车头,我们要出发了。小小车箱跟着我。让幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。重点与难点能根据地形的变化控制跑走的快慢,有变化的跑走,并且能做到跑走交替。材料与环境创设幼儿几个小朋友个铃鼓。活动流程扮演角色活动身体交代规则带领练习重点指导自由练习游戏结束放松身体......”。
2、“.....老师要带小朋友玩个小游戏,这个游戏的名称叫做汽车拉力赛。小朋友和老师今天都是小小公交车,老师为小朋友准备了方向盘,你们可以组选出个小朋友当车头。师在游戏之前呀,小小公交车要先加加油,大家跟着老师来活动下。教师带领幼儿做些简单的准备运动交代规则带领练习教师向幼儿交代游戏规则师公交车要根据定的路线前进,要经过平坦的公路,汽车就可以开的快点。有些路比较不平,就要慢慢的开,不然就会翻车了。还有上坡路,小汽车开的就比较慢了。下坡就比较快了......”。
3、“.....等会我们起前进,要注意根据经过的路线调整速度,不然小小公交车就会翻车了。而且车头的人要提醒后面的小朋友,后天的小朋友要跟着汽车头,不能断开了。老师还要请个小朋友当红绿灯,你们可以变化红绿灯,车子开过来时就要听他们的指挥了。教师带领练习师现在新老师们先做次小小车头,我们要出发了。小小车箱跟着我。幼儿在教师的带领下在场上绕几圈,在拐弯处要鸣喇叭,然后走跑交替通过各种地段,等待经过红绿灯红灯停绿灯行老师用语言提示幼儿。重点指导自由练习吹下哨子......”。
4、“.....让幼儿示范表演,应用语言说出自己的想法。师小汽车在不同的地面,你们是用怎样的速度前进的有走还是用跑让幼儿自由练习,快慢走跑由他们自己掌握。游戏结束放松身体教师将幼儿集中起来做放松运动,然后组织回班级。师小汽车们累不累啊,累了话跟着老师做下放松运动。汽车拉力赛教案篇活动目的练习跑走瓜代,锻炼身体耐久力素质。教师带领幼儿做些简单的准备运动交代规则带领练习教师向幼儿交代游戏规则师公交车要根据定的路线前进,要经过平坦的公路,汽车就可以开的快点......”。
5、“.....就要慢慢的开,不然就会翻车了。还有上坡路,小汽车开的就比较慢了。下坡就比较快了。而且到了拐弯处我们要鸣喇叭。等会我们起前进,要注意根据经过的路线调整速度,不然小小公交车就会翻车了。而且车头的人要提醒后面的小朋友,后天的小朋友要跟着汽车头,不能断开了。老师还要请个小朋友当红绿灯,你们可以变化红绿灯,车子开过来时就要听他们的指挥了。教师带领练习师现在新老师们先做次小小车头,我们要出发了。小小车箱跟着我。汽车拉力赛教案篇范文......”。
6、“.....在拐弯处要鸣喇叭,然后走跑交替通过各种地段,等待经过红绿灯红灯停绿灯行老师用语言提示幼儿。重点指导自由练习吹下哨子,将小朋友集合起来。教师提问小朋友。让幼儿示范表演,应用语言说出自己的想法。师小汽车在不同的地面,你们是用怎样的速度前进的有走还是用跑让幼儿自由练习,快慢走跑由他们自己掌握。汽车拉力赛教案篇范文。老师还要请个小朋友当红绿色信号灯,你们可以变化红绿色信号灯,车子开过来时就要听他们的指挥了。教师带领练习师现在新老师们先做次小小车头......”。
7、“.....小小车厢随着我。幼儿在教师的带领下在座上绕几圈,在拐弯处要鸣喇叭,然后走跑瓜代通过各种地段,等待经过红绿色信号灯红灯停绿色信号灯行老师用语言提醒幼儿。活动流程扮演角色活动身体交代规则带领练习重点指导自由练习游戏竣事放松身体。扮演角色活动身体师今日啊,老师要带小朋友玩个小游戏,这个游戏的名称叫做汽车拉力赛。小朋友和老师今日都是小小公交车,老师为小朋友准备了标的目的盘,你们可以组选出个小朋友当车头。师在游戏之前呀,小小公交车要先加加油,大家随着老师来活动下......”。
8、“.....要经过平坦的公路,汽车就可以开的快点。有些路比较不平,就要慢慢的开,不然就会翻车了。还有上坡路,小汽车开的就比较慢了。下坡就比较快了。而且到了拐弯处我们要鸣喇叭。等会我们起前进,要注意根据经过的路线调整速率,不然小小公交车就会翻车了。而且车头的人要提醒后面的小朋友,后天的小朋友要随着汽车头,不能断开了。汽车拉力赛教案篇范文......”。
9、“.....锻炼身体耐久力素质。让幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。重点与难点能根据地形的变化控制跑走的快慢,有变化的跑走,并且能做到跑走交替。活动流程扮演角色活动身体交代规则带领练习重点指导自由练习游戏竣事放松身体。扮演角色活动身体师今日啊,老师要带小朋友玩个小游戏,这个游戏的名称叫做汽车拉力赛。小朋友和老师今日都是小小公交车,老师为小朋友准备了标的目的盘,你们可以组选出个小朋友当车头......”。
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