你家,下列事情通常由谁来做另外,讨论两个问题说说自己家中贡献最大的人是谁,要说出具体理由和夸夸自己的父母,并讲给同学听。教师行为指导学生开展这活动,要让学生根据家庭情况如实填写,通过填写体会父母的贡献要引导学生在家做力所能及的事,渗透在家尽责的教育是说说家人的贡献,包括物质方面的,也包括良好道德优秀思想方面的精神贡献是找父母的优点,夸夸自己的父母。教学建议开展这活动,可以不限于教材表格中所列的项目,由学生根据实际情况填写。家中的事,凡学生能做的,要鼓励学生做,这既能培养学生能力,又能陶冶学生情操,而且有助于增进学生与父母的亲情,与父母更好地沟通。在学生的讨论中,可以讲大的事情,也可以讲感人的具体事例,有些小事反而更能体现父母的片苦心,容易感动人。在活动中,要注意家庭有缺陷的学生的反应,防止伤害这些学生。活动内容给学生足够的时间写段他对母爱或父爱的认识,交流自己对这种爱曾经的误会或曾经的感动。教师行为呈现两个关于母亲的故事见附录,并引导学生用心感悟他对母爱或父爱的认识,并将优秀作品展示给全班同学。设计意图这活动意在让学生体会原来未曾注意的东西,也是丰富学生情感促进其良知发展的重要环节。有的老师说,现在的学生不知感恩,不被感动,认为父母对自己所做的切都是理所当然的。原因之是我们的教育忽略了学生的体验,缺乏正确有效的引导。有的学生对家长不满甚至看不起父母,也与他们缺乏对父母的理解,不会感受或感受不到亲情呵护有关。因此,要通过这活动,让同龄人自己教育自己,在轻松的氛围中深切感悟在家庭中获得的爱。教学建议开展这活动,老师要善于引导,可以用具体事例来启发要注意以情感人,烘托出良好氛围不必面面俱到,只要发动学生积极地说积极地体验就行了要有意识地从父母的良苦用心子女的责任两个方面来启发,突出正面教育的效果。如果有学生从反面冲突来讲,要注意剖析分析的本意和期望,剖析其中所蕴涵的爱,把学生引导到爱父母爱家庭上来。活动内容让学生给父母写寄言,即在感激父母抚育理解父母心情的基础上,写几句话并交给父母,表达自己对父母的心情。设计意图设计这活动,在于让学生与父母心灵碰撞,表达自己对父母的感激之情,表达自己对父母的责任和决心。教师行为指导学生开展这活动,第步,可以让学生写父母的优点长处,也可以让学生写父母对自己的呵护和期望,还可以让学生写自己的感受和决心。第步,在同学中互相交流,互相感染启发。第步,把自己所写的交给父母,与父母沟通互动。教学建议在这活动中,要注意展示学生的才气,如让他们写诗歌散文等形式来写。要强调写出自己的情感体验,避免说空话,避免应付。要注意引导学生把情感和意志结合起来,即要把自己的决心和打算反映出来。这件事是个学生与家长的互动过程,要注意发挥家长的作用,如将学生的感受反馈给家长,有条件的可以让家长也给学生写寄言,在互动中加强对学生的教育。活动内容讨论当你们的父母发生了矛盾,你是怎样做的若父母方或双方下岗怎么办为了使你的家庭更美满,你还应做些什么设计意图引导学生体验温馨的家庭需要全家人的齐心协力。教学中存在的疑问个别学生的家庭可能不幸,比如父母离异父母方或双方离开人世,甚至有学生受继父或继母的虐待等。对此,不宜这些学生将家庭情况公之于众,对他们要理解保护,防止伤害这些学生。我们的教学,只从般意义上讲,从普遍现象讲,只是关与度的把握是个难题我爱我家教案篇年级年级学科思品第单元第节内容我的爸爸和妈妈第课时教案教学目标介绍自己的父母,积极参与各项亲子活动,在原有的亲子关系的基础上,进步增加对父母的了解。培养对父母的自豪感,学会向父母表达自己的尊敬和爱。教学准备准备全家福照片,及爸爸妈妈我的手组成的图案。教学过程歌曲导入播放歌曲世上只有妈妈好。教师言语导入,介绍父母课件演示小红如何介绍自己的爸爸妈妈。学生拿事先准备好的相片介绍自己的爸爸妈妈。包括职业年龄特长及怎样关心自己的说说爸爸妈妈什么地方最值得你喜欢。出示诗句我有这样的爸爸,我有这样的妈妈,我真为你们骄傲学生大声朗读。你们想对父母说上句什么心里话呢创作图画教师语言导入,教师展示事先准备好的图画。学生创作图画,并上台展示。,改编歌曲出示世上只有妈妈好的歌词。提出要求,改编成世上只有爸爸妈妈好。齐唱世上只有爸爸妈妈好。作业安排课后反思内容我的爸爸和妈妈第课时教案教学目标进步增加对父母的了解。学习礼貌用语,并学会运用。学会做个爱父母的好孩子。教学准备准备全家福照片教学过程学习诗歌出示诗歌我像爸爸,我像妈妈。朗读诗歌,找找图中孩子与父母相似的地方包括外貌姿势性格等方面。找找共同点结合上次的活动,想想自己与父母相似的地方。学生用事先准备好的照片图片展示自己和父母相似的地方。可用我像爸爸,我像妈妈这小诗中的句式,讲述自己和父母相像的地方。投影同学父母的照片,让学生猜猜是谁的父母,从那儿看出来。小结父母爱我们,我们也要尊重和敬爱父母。真情传递故事导入借故事说说现在家庭中的小公主小皇帝现象。说说自己在家中是怎样尊重和敬爱父母的。创设情景,考验学生是否真正地做到尊重和敬爱父母。行为认识学生用‚涂笑脸和哭脸‚的方式,评价哪个是爱父母的好孩子,说说理由,还要说说如果是你会怎么做。作业安排课后反思内容亲亲热热家人第课时教案教学目标了解十生肖知识,知道全家人的属相。画全家人的生肖图,分享家庭故事,强化家庭带给人的快乐感受。教学准备学生课前要了解家庭成员的属相课件十生肖头饰纸十生肖图片学生准备胶水,水彩笔。教学过程真心告白让学生猜猜教师的年龄,然后教师介绍个人情况和家里的情况。揭示课题亲亲热热家人快乐点击除了听老师介绍的这种属相,你还知道那些随着学生的发言,教师逐个出示动物。介绍简单的关于十生肖的知识,让同学给十生肖排排序。问问同学去年今年,明年生的小宝宝各属什么开心刻学生介绍家里的情况。小朋友们说说和爸爸妈妈起最快乐的是什么时候快乐永驻有个聪明的同学,她想了个办法把这快乐的刻永远留住,你们想知道她想的是什么办法出示冬冬家的生肖图,听录音介绍。妈妈属猪,爸爸属鼠,我属小白兔。我们家多快乐。学生开始贴全家的生肖图,并介绍。真情花园很多同学除了和爸爸妈妈生活在起,还和爷爷奶奶外公外婆生活在起,回去的时候,在生肖图上添上爷爷奶奶外公外婆的生肖,把它变成幅大家庭的生肖图。作业安排课后反思内容亲亲热热家人第课时教案教学目标分享家庭故事,强化家庭带给人的快乐感受。初步懂得个家庭有快乐的事,也有烦恼的事。学会以积极的行动增进家庭的和睦,以自己的努力为家庭添份快乐。教学准备家庭生活图片教学过程诉说家庭故事出示‚诗园‛我家的鞋子,请同学们猜猜,鞋子在说什么故事。借‚鞋子之口,让学生说说家庭故事,分享家庭快乐。出示图片,说说他们在干什么你们家也是这样的吗分享家庭快乐展示自己的图片,说说家中的快乐事。和同学交流,爸爸妈妈是怎样爱你的,你又是怎样爱爸爸妈妈的。解决家庭烦恼说说家庭的烦恼事。请同学交流解决家庭烦恼事的经验。说说你打算怎样解决家庭中的烦恼事,或帮同学减少消除家庭的烦恼。教师要引导孩子学会体谅父母,学会自己安排有益身心的家庭活动。畅说家庭心声出示‚摘果子,造句子‛活动,说明活动规则。请学生演示摘果子,造句子。学生活动,展示成果。设计家庭活动说说图上的这些家庭,双休日做了什么说说这个双休日你们家打算安排什么活动。发下表格,要求学生回家实践家庭活动,并完成表格。作业安排课后反思内容让我自己来吧第课时教案教学目标培养学生的生活自理能力,尤其是穿衣能力。培养学生养成良好的生活习惯,尤其是自觉做作业的习惯。让学生愿意并能够为爸爸妈妈做些事。教学准备纸杯牙刷毛巾洋娃娃小衣服。教学过程律动游戏播放刷牙歌,说说里面的小朋友都在干什么说说你会刷牙吗谁教你的你是怎么刷的听歌曲,模拟刷牙律动。夸夸自己说说自己都会干些什么事。说说自己做的特别棒的地方。洗脸穿衣穿鞋剥鸡蛋等讨论,当我们会做的事,爸爸妈妈要帮我们做是,我们怎么办游戏活动学习诗园,读读,说说。组织‚照镜子‛活动请同学两两配对,人做动作,人当镜子,模仿他的动作。学生交流活动感受。穿衣比赛教师让学生拿出事先准备好的洋娃娃和小衣服,以计时的方式,让学生分组进行‚给洋娃娃穿衣‛的比赛。请同学们评价穿衣前,衣服的摆放顺序是否合理穿衣的顺序如何衣服穿得是否整齐综合评定后,给获胜小组颁奖,并请他们谈谈自己平时是怎么做的。续写诗句教师出示未完成的诗我有双小能手,学生自己续写。作业安排课后反思内容让我自己来吧第课时教案教学准备小叮当的头饰教学过程小叮当的烦恼教师扮演小叮当,说说小叮当的烦恼。作业不能按时完成晚上不肯睡觉,早上不想起床自己的书包不会整理,经常忘了拿书。请同学们说说小叮当遇见了那些麻烦。你遇见过吗当好自己的小管家提出要求,我们小朋友不能像小叮当,要自己学会管理自己。看课文图片,说出管理自己的项目。说说自己管理自己,能给自己带来什么好处,给家庭带来什么帮助说说除了书本上说道,其实我们还有那些地方可以自己管好自己。注意安全,合理用零用钱等。学生提出还不能管好自己的项目,其他同学提出好的建议。帮小叮当解烦恼请学生扮演小叮当,根据老师的解说,表演,怎样帮小叮当解决烦恼。可以请几个同学表演,比较谁管理自己的本领强。小结,变换嘴形,小叮当露笑脸。行为实践出示展示台,提出要求。把自己管理自己的项目,编成首儿歌,学生朗诵。补充材料儿歌作业安排课后反思内容让我自己来吧第课时教案教学准备妈妈下班回来了的碟片,和歌词。教学过程学唱歌曲听歌曲妈妈下班回来了。出示歌词,学唱歌曲。说说你喜欢歌曲中的那个孩子吗说说理由。做父母的好帮手讲故事,朱德小时候的故事。朱德小时候,每天天不亮,就偷偷起床挑水,为母亲分担家务。学生说说听后的感受。说说自己平时在家里,