辑熙字的含义不言而喻,溥仪是想秉承先祖康熙皇帝之志恢复满清大业。为此,人们不难揣测出溥仪如此喜爱清明上河图的原因历代皇宫贵族争相收藏清明上河图的目的,无不是被清明上河图中这梦幻般的繁华祥瑞之气所迷醉。年,日本关东军司令官山田乙通知溥仪迁都通化,溥仪心中明白,所谓的迁都实际上是逃亡,溥仪请山田乙宽限天的时间打理行装。实际上,溥仪最放心不下的,是那些从北京故宫带出来的珍宝字画。年来,清明上河图和大量的珍宝字画,直封存在长春伪皇宫后面的书画楼里,只有溥仪和少数贴身随从知道书画楼里面封存的秘密。溥仪和贴身随从匆匆忙忙进入这座神秘的小白楼,他从大量的珍宝字画当中精选了些珍品逃往通化,剩下的珍宝字画被些侍卫哄抢。其中,个不同版本的清明上河图有哪卷被溥仪带在身边哪卷流失于民间人们不得而知溥仪带着部分珍宝字画和家眷,匆匆逃往通化长白山脚下的小山村大栗子沟。溥仪在大栗子沟仅仅住了天,之后又匆匆忙忙赶往沈阳,准备从沈阳逃往日本。溥仪又从长春伪皇宫带来的珍宝字画中再次进行甄选,只选了少量的珍宝字画,带着弟弟溥杰和两个妹夫个侄子个医生个随侍逃往沈阳,而将大部分家眷和些珍宝字画留在了大栗子沟,这些被遗弃在大栗子沟的珍宝字画,有的被瓜分,有的被烧毁,最后被解放军收缴。年月日,溥仪在沈阳机场乘飞机准备逃往日本,飞机起飞后被苏联红军迫降,溥仪和他的随从人员,以及随身携带的珍宝字画被苏联红军截获,溥仪被苏联红军遣往苏联赤塔,后转至伯力,年之后,溥仪被遣送回国,个不同版本的清明上河图下落不明。年冬天,东北局文化部开始着手整理解放战争后留下的文化遗产,书画鉴定专家杨仁恺先生负责对从各方收缴来的大量字画进行整理鉴定,有些书画作品保持完好有些书画作品已经破损。当杨仁恺先生打开卷残破的画卷时,顿时惊呆了,这幅长卷画面呈古色古香的淡褐色,画中描绘人物街景的方法,体现着独特古老的绘画法式,杨仁恺先生随后对这幅画卷进行了认真的研究和细致的考证,这幅长卷气势恢弘,笔法细腻,人物景物栩栩如生,这幅画上虽然没有作者的签名和画的题目,然而历代名人的题跋丰富详实,历代的收藏印章纷繁复杂,仅末代皇帝溥仪的印章就有枚之多。尤其是画卷之后金代张著的题跋中明确地记载翰林张择端,字正道,东武人也,幼读书,游学于京师,后习绘事,本工其界画,尤嗜于舟车市桥郭径,别成家数也,按向氏评论图画记云,西湖争标图,清明上河图,选入神品,藏者宜宝之。大定丙午清明后日。难道这就是被历代皇宫贵族争相收藏的稀世神品北宋张择端的清明上河图吗杨仁恺先生将这幅画卷的照片,发表于东北博物馆编印的国宝沉浮录中,立即引起了国内外专家学者高度关注,时任国家文物局局长的郑振铎先生,将这幅画卷调往北京,经专家学者进步考证鉴定,确认这幅绘画长卷就是千百年来名闻遐迩的清明上河图石渠宝笈编本。遗失多年的稀世国宝终于再次入藏北京故宫博物院。藏于北京故宫博物院的清明上河图石渠宝笈编本长卷,纵厘米,横厘米,根据专家统计,清明上河图共画有人物人,牲畜头,房屋间,树木株,船艘,车辆,轿顶。如此浩瀚的画卷,画面结构严谨,有条不紊,人物的各种活动,刻画的非常细致生动,前后呼应,气呵成。界画画法,娴熟自然。清明上河图共有历代个收藏家写的个跋文,钤章方。仅末代皇帝溥仪的钤章就有枚之多,足以证明溥仪对清明上河图的青睐只有清明上河图这样的煌煌巨制,才可以容得下代帝王的千秋大梦。幅名扬中外的画教案篇学习目标了解清明上河图的创作时间作者及内容。感受我国传统文化的光辉灿烂,激发民族自豪感。课前准备多媒体课件清明上河图背景及相关资料。教学时间课时教学过程引同学们,今天想和大家起去欣赏幅画。这可不是般的画,它是幅名扬中外的画。板书课题幅名扬中外的画起读读课题。你能不能读出这是幅怎样的画重音放在名扬中外谁明白名扬中外什么意思或者你能不能用其它词代替呢世界闻名举世闻名通过预习,你知不知道,这幅画是师板书清明上河图作者是板书北宋画家张择端。幻灯展示清明上河图。读从刚才同学们惊奇的眼神赞叹的话语中老师感受到你们对这幅图的喜爱。这幅图到底有什么特别之处我们的课文对它进行了生动具体的描写。读懂了课文,你定会更喜欢它。我建议大家用心好好把课文多读几遍,读到什么地方你有体会有启发,或是有感动,写写注注。同学们读书真用心,老师非常感动,谁愿意当着大家的面,展示下自己的朗读,把自己最喜欢的段落,朗诵给大家听。悟同学们刚才读得真好,真有感情,下面老师要考考大家,请看屏幕幻灯出示为什么说清明上河图是幅名扬中外的画为了说服老师,下面,请同学换种读书方式,默读课文,细心的孩子在文中肯定能够找到答案。谁愿意和大家分享读书的收获引导学生从内容和表达两方面说。品北宋画家张择端真了不起,简直是画活了,不愧是世界珍宝名扬中外。咱们再来欣赏这幅画。幻灯出示清明上河图配古筝乐曲引领学生欣赏。欣赏了这样幅画技精湛的神奇的画,读懂了这么有趣生动的课文,现在你想说什么指名交流。拓同学们,欣赏完这幅画,老师和你们样的心情,课前老师写了首小诗,愿与大家共勉,幻灯出示历经风雨百年,繁华古都在眼前。千姿百态众生相,尽在绵绵画中间。扬名海外震国威,惊世绝技人人赞。师生齐诵。结生活中,我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。中华民族是伟大的民族,同学们努力学习,打开中华民族文化这座宝库去探索追求吧,板书设计幅名扬中外的画北宋画家张择端清明上河图幅名扬中外的画教案篇在我国灿烂的艺术瑰宝中,清明上河图是颗璀璨的明珠,有人称它为我国宋代的小百科全书。幅名扬中外的画这篇课文,用生动的语言向我们介绍了这幅古代绘画作品。由于这是篇略读课文,在教学时,我把握略读课文的教学要求,粗知文章大意,不求斟字酌句。的原则设计以下两大教学环节,让学生通读课文,了解古画的内容。我努力为学生营造种张扬祖国灿烂文化的氛围,让学生融入其中。课的开始,我让学生边欣赏古画边听课文朗读,并配上优美古典的古筝乐曲,将学生带入画中美轮美奂的意境中,激发学生了解古画的兴趣。然后,我以古画到底画了些什么呢这个大问题指导学生自学课文,节。然后以朗读的形式反馈自学情况。在反馈的过程中指导学生进行适当的拓展,如,段让学生分角色读有有有有的有的有的。读完书上的内容后,我继续指名引读有有有有的有的有的这时要求学生根据课文拓展读,学生兴趣浓厚,想象丰富。,抓住课文的题眼,引导学生了解古画的价值。欣赏并了解了古画的内容后,我让学生再读了遍课文并让他们思考为什么它会成为幅名扬中外的画学生谈到了画面展现街市上的热闹场面及桥北头的场景,他们从百多人百十行个有等词句赞叹画家画技的高超,有的还从画面中找到了农民,商人等各种行业身份的人,还有的从画中传神地捕捉了生活情景而由衷感叹这幅画确实名扬中外。这教学过程在充分关注学生个体读书感受的基上,真正了解了这幅画的艺术价值和历史价值。幅名扬中外的画教案篇师同学们,这单元我们已经轻轻打开了中华传统文化的大门,走进它,我们已经领略了很多,今天的这堂课我们还要欣赏幅古画,谁来读读课题。指名学生读课题。师你知道什么叫名扬中外吗你说生就是名声在中国外国。师名声在中国外国,很好,还有补充吗生名声在全世界。师哦,全世界都非常有名。课文将向我们展示怎样了不起的古画呢老师请大家轻轻地翻开课文,我请你认真地反复地读读课文,如果你遇到特别重要的信息,请用笔画画,等会我们交流下你能从课文中我们了解了什么生读课文,师巡回指导。师都读得挺投入的,有些同学还画了些东西。既然大家这么投入我们来交流下,刚才你读课文,从中了解了什么生我了解到这幅画画的是北宋的内容,已经有百年的历史,现在还保存在北京故宫博物院。师了解了这么多,刚才老师看到你还画了些信息,能跟大家交流下吗生我画的是些热闹的场面。已经有百年的师这是你的收获,其他人再说说你的生还画了百多个各行各业的师那你愿意大声把这百多个人物向大家做个介绍吗生读相关句子。师她找到的你们有没有找到,关于百十行生找到了。师这样,我们也像她样用笔画画,百多个各行各业的人。生画相关句子。师画好了,我们起拿起书本来读读。老师来给你们读前面。师生接读张择端画这幅画的时候师这位同学了解到了画中有各种各样的行业,还有其他的吗你还知道了什么生我了解到了桥北的生活情景。师噢,从画中可以看到桥北生动的生活情景,你也愿意向大家展示下你的收获吗生读描写桥北生活的相关句子。师哎,你看在桑河上的这幅画上还能了解当时小小的跟咱们现在交通意外差不多的生活情景。这是你的收获,你呢生我知道了清明上河图是张择端画的。师哦,你了解到了作者。你在哪了解到的生第自然段。师哦,这是个很重要的信息。我们也像他样把作者信息画画生画。师,起读读他的名字。生读。师哎,我注意到了,很多同学都从第小节画了些信息,我们来把这段读读。生读。师看来第小节文字不多,信息量相当得大,刚才了解到了作者,画名,都市热闹的场面。除了这小节还了解到什么,他们刚才没了解到的生了解到这幅画的大小。师你来说说生长宽师真会读书,还了解到了大小。除了这些你还了解到了什么。生张择端画的这幅画清明上河图使我们看到了百年前的风貌师这是个非常重要的信息,老师想请你再大声地读给大家听下。生读。师看到画你知道了什么生百年前的古都风貌。生古都的生活情景。幅名扬中外的画教案篇范文。品读第自然段。了解有关这幅画的信息,交流出示年代作者画的篇幅内容历史收藏地方北宋张择端都城汴梁百多年故宫博物院以表格让学生体会清明上河图的不简单,它的篇幅那么大,离现在有百多年了,却完整地保存了下来。画家张择端也不简单,在那个年代就能画出如此精美的画卷。自豪地朗读第自然段。次赏画品文,品出其中真意。再次播放清明上河图。请大家欣赏时,特别注意观察画中的人物你看到了哪些人,他们在干什么再次品文,课文