象房间内的切变得井然有序,而且有两杯刚刚倒好的红酒,在淡淡的香水气息里好漾着微波。可是没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明提出了,班杰明就非常客气地说道干杯。你可以走了。青年人楞住了,既尴尬又非常遗憾地说可是,我┄┄我还没向您请教呢┄┄这些┄┄难道还不够吗班杰明边微笑着,边扫视着自己的房间,轻言细语地说你进来又有分钟了。分钟┄┄分钟┄┄青年人若有所思地说我懂了,您让我明白了分钟时间可以做许多事情,可以改变许多的深刻的道理。班杰明笑了。青年人把杯子里的红酒饮而尽,向班杰明道谢后,开心地走了。个人只要把握生命的每分钟,就定会有美好的生。课件显示这结课我们初读了课文,了解了课文的主要内容,学会了生字新词还知道分钟是那么地重要。那么元元为什么没有珍惜这分钟呢课件出示词语哈欠闹钟丁零零迟到叹气决定后悔书包课件演示图画出示语文书第页的图画,待学生回答完后,点击空格键出示句子元元非常后悔。课件演示句子他叹了口气,说我要是早分钟就好了。他又叹了口气,说要是早分钟就好了。课件演示问题你有没有和元元类似的经历课件演示问题你想对元元说些什么呢课件显示通过这节课的学习,使我们知道时间的宝贵,懂得要严格要求自己,珍惜时间,个人只要把握住生命的每分钟,就定会有美好的生。分钟教案篇〘教材分析〙时间是最宝贵的。分钟秒钟也要学会珍惜。本文就讲述了小朋友元元由于早上贪睡了分钟,为自己带来了上学路上的焦急和叹息,导致上课迟到了分钟,使自己非常后悔。课文内容较为通俗,分为个自然段,配有两幅形象的插图。课文内容与学生实际生活联系非常紧密,教学中要引导学生联系自己生活体验,理解课文内容,从中受到教育和影响。由于学生年龄较小,时间观念不强,对于如何珍惜时间缺乏感性的认识。本文正是个优秀教材,教学时应充分利用课程资源,创设情境,在读中感悟,从中体会元元的焦急与尴尬,也使这件事成为宝贵的教训,促使每个学生都能对自己严要求,珍惜时间。〘教学目标〙知识与技能认识个生字,会写个生字。正确流利有感情地朗读课文。过程与方法运用自主探究合作交流等方法读懂课文,认识生字。情感态度与价值观知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。〘教学重点〙朗读识字。朗读,理解感悟分钟的重要。〘教具〙生字词卡片多媒体课件。〘教学时数〙两课时。〘教学过程〙第课时教学目标图文对照,有感情的朗读课文,理解课文内容,自学生字。激趣导入昨天我们学习了首歌曲时间像小马车谁来给大家唱唱。指名唱歌词告诉我们,时间就像小马车样在我们眼前飞逝而过,再也找不回来了。所以我们要抓紧时间努力学习。今天我们讲读的课文也是与时间有关的内容,板书。同学们,课前老师让你们在分钟内做件事情。现在谁能告诉我,你在分钟之内做了什么事情学生自由交谈。同学们分钟能做这么多事情,那么文中的小朋友因为多睡了分钟,结果这么样呢你们想知道吗请翻开书,自主探究听老师读课文,完成第个自学任务听读,图文对照,了解课文内容,画出几自然段。读后学生自由回答自读课文,完成第个自学任务勾画出生字新词,并注音。指名分段读课文,指出每段的生字。教师板书自学生字,完成第个自学任务利用生字卡片小组内互相组字,识记字形,检测。交流识字方法,选择喜欢的个字,上台说说怎样记住它,并组词,说话。细读课文,理解分钟的重要性。指名读再次分段读课文。思考问题对照在交流过程中,教师可以出示第自然段睡懒觉和第自然段迟到进课堂,引导学生对照学习,了解前因后果。读第段首先指名读,然后让学生用动作表演理解哈欠,最后,指导表演朗读再睡分钟吧,就分钟,不会迟到的,要读出懒洋洋的语气和神态。读第段可让学生根据自己的经验,模仿教师的语气,朗读元元,今天你迟到了分钟,可读出不同的语气,如批评的语气,惋惜的语气。课外拓展读名言搜集珍惜时间的名言警句,读读,背背。培养学生搜集资料的习惯,用理论指导自己的言行,进步深化认识,增强学生的实践能力。这分钟重要吗你想对元元说些什么想对全班同学说些什么全课总结同学们,正是由于这分钟,元元耽误分钟,耽误了学习,这分钟是多么宝贵啊,时间对我们每个人都是公平的,逝去的时光不会再重来,我何尝不想再回到你们这个时代,可是,那是不可能的,花有重开日,人无再少年,寸光阴寸金,寸金难买寸光阴。我们要从小养成抓紧时间学习的好习惯,合理的安排每分钟,做到分秒必争,永远走在时间的前面,你才是个胜利者。布臵作业朗读课文,把你自己的想法写在词语本上。板书设计分钟睡懒觉遇到红灯汽车开走了走着上学迟到了十分钟后悔教学反思本课思想性比较强,特别是对于年级的小学生来说,刚刚入学年多,时间观念还不是很强,有必要让他们理解并珍惜时间,在学习过程中,由于课堂时间不够用所以缩短了教学过程,没有很好的渗透识字中由字到词到句。这是个盲区,以后要注意把握。分钟教案篇教学目标在读议演中理解课文,在阅读中积累语言。在读中体悟到时间的重要,不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活,要做遵守纪律的孩子教学准备闹钟只教学过程让学生两手前平举,坚持站好分钟,再请同学们坐下,让同学们谈谈自己的感受,你觉得分钟长吗好,时间已到,谈谈你们的感受好吗你们觉得分钟长吗是啊,分钟可以说很长,也可以说很短。在种情况下,要把握安排好分钟也是很不容易的今天,我们来学习第课分钟板书课题。请大家齐读课题。谁愿意说说读了课题之后,你想知道什么刚才大家提出的问题都很有价值,现在还是个谜,为了揭开这个谜底,我们快来读读课文吧,朗读理解课文读了课文,你知道了什么是啊,可怜的元元只晚起来分钟,就迟到了分钟,多难为情啊,你能找到他难为情的语句吗用‚‛把它画出来。请看图,哪个小朋友是元元,用手指给同桌看。你能为大家表演这种表情吗此时此刻的元元,内心定非常后悔。请大家齐读最后段。元元后悔什么呢元元是不是迟到了以后进教室才后悔的请大家读自然段,找出能表现元元后悔的句子,读读。同桌合作交流。朗读下面句话,读出相应的语气元元打了哈欠,翻了个身,心想再睡分钟吧,就分钟,不会迟到的。他叹了口气,说‚我要是早分钟就就好了。‛他又叹了口气,说‚要是早分钟就好了。‛实践活动深入感悟那么,分钟究竟有多重要呢下面我们亲自体验下分钟究竟能做什么,好不好第组学生读书第组学生写字第组学生口算第组学生绘画。分钟过后交流汇报。你知道分钟还能做些什么学生畅所欲言。指导写字观察这几个字的字形结构包里边是‚巳‛不是‚已‛。钟金字旁的最后笔不能穿过上横。迟‚尺‛的末笔捺变点。找出关键笔画包竖弯钩要长。叹哈口字旁要写得小些。闹‚门‛要写得稍大点,给里边的‚市‛留出足够的空间。师重点示范包钟哈闹。学生练习。对照检查。拓展延伸通过查资料说明,人们分钟能做多少事。以‚我的分钟能做什么‛为主题,交流切身感受。分钟教案篇分钟第课时教材分析元元多睡分钟,带来了分钟的迟到,路上焦急地等待和不停地叹息,步行的辛苦和脸红的尴尬,带来深深的后悔和宝贵的教训,要让学生想到分秒必争,年年如此,生坚持。课时学习目标在交流合作中认识个生字,学写叹哈个生字。在竞赛和教师引导下正确有感情地朗读课文。在朗读中体会元元的心情,感悟时间的宝贵。课前准备简单课件生字卡片教学过程游戏导入正式上课前,全体同学立正站好,两臂侧平举,动不动地站立,看谁坚持得最久。好,现在,请同学们坐下。谁来谈谈你站了之后有什么感受你知道你刚才站了多久吗老师告诉你,只有仅仅分钟的时间,同学们,你们觉得分钟长吗是啊,分钟可以说很短,也可以说很长,在种情况下,要能克制自己,坚持分钟也是不容易的。今天我们学习的课文就是分钟。出示课题相信同学们在学了这篇课文之后,对分钟的体会会更深。随文识字谁能正确地来读读课题请两个差距大的学生分别读读。区别。出示音节齐读钟看到这个钟,你有什么想说的吗给钟扩词,出示词语闹钟,看到这个闹老师想到了很多,你想到了什么闹钟的声音非常动听,是怎么样的出示丁零零试读指导朗读。再齐读课题。出示课文主题图这篇课文的主人叫元元,我们来认识下,你能找到哪个是元元吗他为什么要低着头呢预设学生如果先出现多睡了分钟,肯定他。请他先从课文中找找有关多睡分钟的句子,那你是怎么知道的呢你是从课文中哪句话知道的学习元元打了个哈欠,翻了个身,心想再睡分钟吧,就分钟,不会迟到的。生字采用不同的颜色,比赛读,读准哈欠迟这个生字中,你想教大家学习哪个齐读句子元元这么想,结果呢迟到了对呀,当他坐到自己的座位上时,老师告诉了他出示老师说的话元元,今天你迟到了分钟。预设学生出现第种回答迟到出示迟到正音迟出示老师说的话元元,今天你迟到了分钟,谁来做小老师读读这句话听了老师的话,元元的心里肯定很难过,这时他非常后悔,用课文中的个词语来形容他的心情出示后悔,认读悔。读读课文中的句子元元非常后悔。元元后悔自己不该迟到,可是这能怪谁呢怪爸爸妈妈吗怪闹钟吗只能怪他自己,让我们起来看看早晨的元元吧。出示丁零零,闹钟响了。元元打了个哈欠,翻了个身,心想再睡分钟吧,就分钟,不会迟到的。这时元元是怎样对待这分钟的呢生字采用不同的颜色,学习生字哈欠,在学生读错时,出示词语正音。谁能边读边演。在元元看来,多睡分钟是不会迟到的,可后来却迟到了分钟,整整半节课,真是想不到呀。这其中又发生了什么呢我们再读读课文,跟着元元上学去,帮元元把迟到的分钟找出来,好吗分别出示第自然段随学生回答逐步出示他叹了口气,说要是早分钟就好了。他是怎么叹气的呢出示叹气,你能边读边表演吗他又叹了口气,说要是早分钟就好了。他等啊等,直不见汽车的影子,元元决定走到学校去。生字叹决采用不同颜色在指导朗读中,随机出示重音。小结,有感情齐读这句话。在上学路上,元元为了多睡分钟连续后悔,叹了两次气出示生字叹。学写叹哈。回应哈。老师找到在我们今天学习的生字中,还有个叹的好朋