1、“.....能否结合其他学生的作品经过剪裁,组合成张抽象的作品。讨论之后完成作业。凡有创意的作品给予展示,全班评出最有创意奖。收拾与整理组织学生收拾教室,整理工具比较单纸对印与折纸对印的异同。观察。看教师完成的图形展开联想。到前面添加使之成为个具体的事物。展示自己的作品,介绍制作过程。结合想象出的内容适当添加。对印的乐趣教案篇范文。没有形成具体形的同学......”。

2、“.....猜想。思考,讨论。小组研究后回答。欣赏后研究对印方法。大胆尝试。谈谈成功或失败的原因。提问,引导学生制作。小结对印要点颜色饱满水分适中介绍单纸对印演示。引导学生展开想象。提问印完后可以如何布置画面才能使画面更有情趣引导。利用各种纹理导入新课,引导学生大胆联想,激发学生的学习兴趣。对印的乐趣教案篇范文。没有形成具体形的同学......”。

3、“.....猜想。思考,讨论。小组研究后回答。欣赏后研究对印方法。大胆尝试。谈谈成功或失败的原因。比较单纸对印与折纸对印的异同。观察。看教师完成的图形展开联想。到前面添加使之成为个具体的事物。展示自己的作品,介绍制作过程。结合想象出的内容适当添加。对印的乐趣教案篇范文。隐藏内容和目标通过小组制作,体验集体制作的乐趣,学会交流,懂得合作与分工,分享成功的快乐......”。

4、“.....教学的难点如何充分发挥想象力和创造力,利用不同的媒材和方法制作有个性的作品。学习材料底版玻璃纸颜料水粉油墨涂色工具纸等。教学流程设疑导入教师在玻璃板上涂色,放纸压印,叫学生猜纸上会出现什么呢教师揭纸展示,学生欣赏到个美丽的花瓶,有着独特的绘画所不能表现的特征。同时展示课件,激发学生发现美的愿望。自主探究请学生看大屏幕,并阅读对印的方法,自己掌握对印的各种方法......”。

5、“.....及注意事项。提出自己的问题。并与学生分享自己的问题,解决自己的问题。拓展创新教师找学生进行实物对印玉米并从中指导。教师在玻璃底版上从冷到暖的有序涂色,覆盖比涂色大倍的纸,用手按住纸面中间,左手拉住靠身边的纸角起旋转度左右。产生丰富并具有动感的肌理。请学生说说对色彩的认识。并以此介绍色彩知识原色对比色相近色等,演示调色过程。使学生了解简单的色彩知识......”。

6、“.....尝试不同的方法。作品展示对小组的作品进行集体讨论,看看些具有自然景观效果或些类似于人物动物的对印作品能否进行添加形成张具象的作品,能否结合其他学生的作品经过剪裁,组合成张抽象的作品。讨论之后完成作业。凡有创意的作品给予展示,全班评出最有创意奖。收拾与整理组织学生收拾教室,整理工具激发学生的学习兴趣,培养学生与别人合作的能力以及创新精神......”。

7、“.....通过画印等方法,制作对印版画。对印是独幅版画的种制作方法。通过在底板上涂色压印得到丰富而奇妙的肌理效果。对学生而言,充满诱惑力,而且对印的方法易于理解接受和操作,制作材料随手可得,制作成果当堂可见,而且没有雷同,所以容易激发学生的制作欲望和兴趣。从中体会肌理色彩和形状的美感。培养学生的想象力创造力和动手能力......”。

8、“.....应会尝试多种对印方法,用自己喜爱的方法抽象或具象的对印作品。课时教学设计大连育文学校牛潇宇课题对印的乐趣课型造型表现课标要求采用底版,通过画印等方法,制作对印版画。通过在底版上涂色压印得到丰富而奇妙的肌理效果。并可适当添画,把无意识创造平面肌理效果与有意识的创造形象有机地结合起来。通过本课的学习,为学习版画制作奠定基础。教学目标知识与技能了解对印原理和制作的方法......”。

9、“.....学生能大胆尝试多种对印方法,主动探究用自己喜爱的方法制作抽象或具象的对印作品。情感态度与价值观通过探究学习,体验集体制作的乐趣,学会交流,分享成功的快乐。重点掌握涂色方法和压印的方法。激发学生的学习兴趣,培养学生与别人合作的能力以及创新精神。板书设计对印的乐趣折纸对印法单纸对印法对印的乐趣教案篇编辑指导思想本课根据美术课程标准的要求要求学生采用易于处理的底板......”。