1、“.....次吃不下这么多好吃的东西,谁会用好听的话来说说你的东西,让蜗牛听了很想吃的东西。请几个幼儿来说说。你们都想让蜗牛吃你的东西的,那你拿着东西去跟蜗牛说说吧。美术教案蜗牛篇活动目标。并添加辅助内容组成春天的画面。,感受春天的美。活动准备幻灯片套,步骤图示套范作蜗牛与黄鹂鸟的歌曲幼儿折纸蜡笔钩线笔胶水活动过程谈话引出课题师轰隆隆雷公公把许多小动物叫醒了,把小草变绿了,把小花变红了,那是什么季节来了呀春天美不美美在哪里幼儿自由回答出示范作老师把变成了副美丽的图画,看我是怎么变的请了谁折纸绘画的方法,请了小兔蜗牛花这里的许多东西我们都学习过用折纸的方法表示,那么小蜗牛的折法学过吗今天我们就来学学。讲解演示,引导幼儿认真仔细地观察学习老师每出示步,先请幼儿讲讲折法,然后演示。对于幼儿讲不清楚或不太懂的地方着重讲解。重点演示变双角和变头尾的几步。春天不但是小蜗牛出来了,还有许多小动物和花朵......”。

2、“.....请你先折小蜗牛,然后添加些你喜欢的东西,可以是折的,也可以是画的,把他们变成副美丽的春天图。幼儿练习播放背景音乐,看清楚每步的步骤,重点双角。帮助个别能力弱的幼儿。,画面干净漂亮。共同欣赏,共同欣赏,请个别幼儿说说用完整的话表达自己的意见,结束活动。美术教案蜗牛篇认识蜗牛,初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。萌发对事物的探究兴趣。活动准备蜗牛图片放大镜等活动过程认识蜗牛了解蜗牛的外形特征。蜗牛的身体是什么样的引导幼儿讨论。教师小结蜗牛的背上有壳,像小房子,它的壳是圈圈的。蜗牛的头上有什么让幼儿知道,蜗牛的头上有两根细细的脚,叫触角。蜗牛的眼睛长在哪里呢告诉幼儿蜗牛的眼睛就长在触角上。蜗牛是怎样走路的呢它有脚吗让幼儿自由讨论蜗牛有没有脚教师讲解,蜗牛有脚的,你知道为什么看不到蜗牛的脚吗观察蜗牛的脚教师蜗牛到底有没有脚,让我们起去找找,仔细地看下。美术教案蜗牛篇范文......”。

3、“.....注意要点先选种颜色的彩泥把它捏软,团成球,搓长做蜗牛的身体再选另种颜色的彩泥搓长,从头开始卷,要卷得紧点。在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。渗透教育小蜗牛喜欢阴暗潮湿的环境,特别喜欢在晚上或下雨的时候出来玩,最怕太阳晒了,所以,小朋友在外面看见蜗牛时,能把它放在太阳底下跟它起玩吗对,我们要爱护小蜗牛。那这只自己有些孤独,我们来帮他做些小伙伴吧,幼儿操作教师提出明确的要求提醒小朋友橡皮泥火柴不能吃,不能往地上扔,不和别人争抢彩泥火柴头很尖不能对小朋友和自己的眼睛。配班教师分发橡皮泥教师和孩子起制作蜗牛,注意用口诀引导幼儿。请幼儿帮做好的小蜗牛再做个小伙伴,教师巡回指导,及时表扬鼓励。游戏蜗牛搬家设计个桌面蜗牛的温馨小家,请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。讲评幼儿作品活动结束......”。

4、“.....教学反思这从个侧面反映出中班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。美术教案蜗牛篇活动目标能根据卡片上的物品,大胆想象,并清楚地表达自己的想法学习用完整的短句说话蜗牛吃了什么颜色的东西变成了什么色的蜗牛。愿意参与交流,体验语言游戏活动的乐趣。活动准备红黄绿紫色蜗牛各只各种蔬菜水果卡片,个口袋。活动过程奇妙的口袋今天老师带来了个神奇的口袋,里面有很多东西,你们想知道是什么吗让我先来摸摸教师摸出样物品这是什么引导幼儿说出这是什么颜色什么东西。例这是红色的苹果。你想摸吗请个幼儿来摸,师提示用这是什么颜色什么东西来说出物品。你们还想摸吗请个幼儿你们来告诉小朋友,这是什么颜色的什么东西。你说对了,这个礼物就是你的了。小朋友都想摸的,那我们起来摸个,你摸的时候快点,不然它就不出来了......”。

5、“.....这是什么颜色的什么东西。教师很快拿口袋从幼儿身边走圈,让每个幼儿摸个在手上。每个小朋友都摸到了,请你告诉大家你摸到的是什么颜色的什么东西。请幼儿开火车说遍。蜗牛变变变你们都拿到了好吃的蔬菜水果还有糖葫芦,这些好吃的东西是要喂给个小动物吃的,这个小动物是谁呢它是昨天王老师讲的故事里的个小动物,请你来猜猜,是谁呢神奇变色的蜗牛对这只蜗牛很神奇,它吃了什么颜色的什么东西就会变成了什么色的蜗牛,看我来试试,教师拿物品喂蜗牛师示范说例句蜗牛吃了红色的苹果变成了红色的蜗牛。师边说边做动作说完把蜗牛翻过来。蜗牛真神奇,吃了红苹果,真的变成了红色的蜗牛。谁来喂喂蜗牛,它还会变成什么颜色呢请个幼儿蜗牛还会怎能样变请幼儿依次喂完种蜗牛后贴在黑板上。教师带幼儿集体说蜗牛真神奇,吃了红色的苹果,变成了红色的蜗牛。你们都想喂蜗牛吃吗那你自己先说说蜗牛吃了什么变成了什么请些幼儿在位置上说......”。

6、“.....教材说明本课教材中的蜗牛主要是用螺旋线画出不同动态的蜗牛,并添画环境。教学目的,正确地画出不同形态的蜗牛。,学生能掌握画圆形动物的方法。教学重点认识圆形并用基本形画蜗牛。教学难点画出蜗牛的不同动态。教具准备彩色粉笔蜗牛动态变化分析图幅蜗牛在潮湿的草地上活动画幅。塑料水彩笔美术课本图画纸。教学方法讲述法演示法练习法。教学过程在夏天的雨季里,同学们都见到过蜗牛爬行的情景,看它那背着自己的小屋在草地上自由自在蠕动的姿态,真惹人喜爱。那么大家想不想把它那可爱的样子画下来呢这节课我们就起来学习画蜗牛。蜗牛讲解怎样画蜗牛。演示画法边演示边讲解。画法步骤用彩色粉笔画请同学们练习两遍画法。讲解怎样画各种姿态的蜗牛。师蜗牛喜欢在潮湿的地方活动。它们有向前爬行的,有向后爬行的,有抬头的,有低头的等各种不同的姿态......”。

7、“.....我们该如何去画呢出示蜗牛动态变化分析图幅抬头的向前爬的向后爬的低头的教师设问,各种姿态的蜗牛哪里在变动教师总结蜗牛动态画法规律。强调蜗牛不同动态的画法主要是肉体的变化,圆壳不动,因此画蜗牛先画圆壳,再根据蜗牛的不同动态画出肉体及触角。启发引导学生绘画师蜗牛喜欢在什么地方爬行师生共同讨论如何让蜗牛自由自在地爬行。出示范画蜗牛在潮湿的草地上爬行。教师请同学们看示范画,画面上的蜗牛是在干什么上天空上有什么乌云是什么颜色下草地上有什么花草蘑菇是什么颜色。教师同学们,如果你是只蜗牛,会喜欢什么样的活动呢教师如默默地爬行,与另只蜗牛亲热地说话等。教师请两名同学说出自己要画的场面。请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的身体壳眼睛小蜗牛用什么材料做成谁知道是怎么做出来的呢幼儿发言示范讲解教师示范讲解,注意要点先选种颜色的彩泥把它捏软,团成球,搓长做蜗牛的身体再选另种颜色的彩泥搓长,从头开始卷,要卷得紧点......”。

8、“.....渗透教育小蜗牛喜欢阴暗潮湿的环境,特别喜欢在晚上或下雨的时候出来玩,最怕太阳晒了,所以,小朋友在外面看见蜗牛时,能把它放在太阳底下跟它起玩吗对,我们要爱护小蜗牛。那这只自己有些孤独,我们来帮他做些小伙伴吧,幼儿操作教师提出明确的要求提醒小朋友橡皮泥火柴不能吃,不能往地上扔,不和别人争抢彩泥火柴头很尖不能对小朋友和自己的眼睛。配班教师分发橡皮泥教师和孩子起制作蜗牛,注意用口诀引导幼儿。请幼儿帮做好的小蜗牛再做个小伙伴,教师巡回指导,及时表扬鼓励。游戏蜗牛搬家设计个桌面蜗牛的温馨小家,请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。讲评幼儿作品活动结束,听音乐表演小蜗牛。教学反思这从个侧面反映出中班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。美术教案蜗牛篇活动目标能根据卡片上的物品......”。

9、“.....并清楚地表达自己的想法学习用完整的短句说话蜗牛吃了什么颜色的东西变成了什么色的蜗牛。愿意参与交流,体验语言游戏活动的乐趣。活动准备红黄绿紫色蜗牛各只各种蔬菜水果卡片,个口袋。活动过程奇妙的口袋今天老师带来了个神奇的口袋,里面有很多东西,你们想知道是什么吗让我先来摸摸教师摸出样物品这是什么引导幼儿说出这是什么颜色什么东西。例这是红色的苹果。你想摸吗请个幼儿来摸,师提示用这是什么颜色什么东西来说出物品。你们还想摸吗请个幼儿你们来告诉小朋友,这是什么颜色的什么东西。你说对了,这个礼物就是你的了。小朋友都想摸的,那我们起来摸个,你摸的时候快点,不然它就不出来了,你摸出来的时候告诉旁边的小朋友,这是什么颜色的什么东西。教师很快拿口袋从幼儿身边走圈,让每个幼儿摸个在手上。每个小朋友都摸到了,请你告诉大家你摸到的是什么颜色的什么东西。请幼儿开火车说遍......”。