1、“.....观察时定要抓住写生对象最明显的特征。组织座位。座位拉开定距,被画的同学要坐隐,坐端正。我的同学学生写生,教师巡视指导。整个过程要严肃,认真。除了努力画出同学的特征外,要尽量美化。教师巡视时,不断表扬鼓励仔细观察认真写生的同学,避免学画时嬉闹和出现丑化同学的作业。我的同学展示部分同学的作业,引导大家讨论,具定优秀作业,给予鼓励,找出大部分同学共有的问题,教师作重点分析演示。美术教案第册我的同学篇我的同学教案教学目标熟悉人物结构,知道人物的大致比例关系与站立着的人物的主要特点。用学过的写生知识,画站立的同学。通过教学,使学生对写生人物画产生兴趣,乐于尝试。教学重点运用线描的形式写生站立的人物,注意如何表现同学的比例关系与特征。美术教案第册我的同学篇范文美术教案第册我的同学精选篇美术教案第册我的同学篇课题我的同学教学目标进步使学生掌正确的观察方法......”。

2、“.....练习通过绘画,增强同学之间的友情。感受课时安排课时课前准备写生用具画板或讲义夹。教学步骤启发性谈话,揭示课题。画好写生的关键是什么根据学生的讲述作小结对写对象进行认真地观察。这节课,将进步学习写生的方法,给我们的同学画张像。导入新课。观察同学的特征,找几位性别发式官特征不同的学生到讲台前做模特,教师辅导学生对这些模特比较观察这几位同学的脸,有什么明显的特征。以同学为例,组织学生从不同的角度观察,边观察边分析由于位臵角度的不同,结构有什么不同学生观察分析并回答教师作适当的小结并作简单的板画。头型特征正面头像以鼻梁为中心线,左右两边相同。半侧面头像,人的官位臵和大小就产生了透视变化。着重观察头型特征,如大头长脸圆脸扁脸头发发型。男同学,看他们的发际重点看耳前脑后女同学,发型各不同,无论短发,还是小辫,头发总比头型轮廓线略大层。官特征着重观察绘画对象官中最明显的特征......”。

3、“.....观察时定要抓住写生对象最明显的特征。组织座位。座位拉开定距,被画的同学要坐隐,坐端正。教学重点人物写生的要领和方法。教学难点克服因为怕画不像而产生的拘谨的心态和细碎的线条。教学过程组织教学交代本课将要分组以及写生的纪律要求。欣赏导入出示人物写生作业分析作业的有关方面都是用硬笔画的都是熟悉的同学,获立或坐,各有神态都是在仔细观察理解所画对象后,用流畅而概括的线条画出来的,非常传神并不定要很像个同学。板书课题将授新课设问怎样画出同学的个性特征和神态呢请些有明显特征的同学上台进行观察分析教师示范,在黑板上边画边讲解要求首先确定画面的构图位臵。头部般靠画面的上部顶边,根据站坐蹲的规律确定头的大小比例抓住同学的个特征官胖瘦习惯动作等进行快捷而又肯定的描画,充满自信,边看边画。不要凭平时画人的印象,而是要画出写生时的感觉......”。

4、“.....哪怕不满意也不能修改,画出来再说。等整个人的大体样子画出来以后再去刻画那些想细致画的地方,如头发衣服花纹鞋带纽扣等。千万不要看眼画气,象是画记忆想象似的,那就不是写生了。学生试画请至名同学在黑板上用粉笔画写生画。规定时间分钟左右。教师作模特。全班同学同时进行写生练习。针对试画情况,教师有的放矢的进行强调,提醒大家作业时应注意的地方。美术教案第册我的同学篇范文美术教案第册我的同学精选篇美术教案第册我的同学篇课题我的同学教学目标进步使学生掌正确的观察方法。了解练习用线描写的方法表现人物的头部特征。练习通过绘画,增强同学之间的友情。感受课时安排课时课前准备写生用具画板或讲义夹。教学步骤启发性谈话,揭示课题。画好写生的关键是什么根据学生的讲述作小结对写对象进行认真地观察。这节课,将进步学习写生的方法,给我们的同学画张像。导入新课。观察同学的特征,找几位性别发式官特征不同的学生到讲台前做模特......”。

5、“.....有什么明显的特征。以同学为例,组织学生从不同的角度观察,边观察边分析由于位臵角度的不同,结构有什么不同学生观察分析并回答教师作适当的小结并作简单的板画。头型特征正面头像以鼻梁为中心线,左右两边相同。半侧面头像,人的官位臵和大小就产生了透视变化。着重观察头型特征,如大头长脸圆脸扁脸头发发型。男同学,看他们的发际重点看耳前脑后女同学,发型各不同,无论短发,还是小辫,头发总比头型轮廓线略大层。官特征着重观察绘画对象官中最明显的特征。如大眼睛方鼻子大耳朵小嘴巴教师简略演示后小结写生时最重要的是细致观察,观察时定要抓住写生对象最明显的特征。组织座位。座位拉开定距,被画的同学要坐隐,坐端正。学生写生,教师巡视指导。整个过程要严肃,认真。除了努力画出同学的特征外,要尽量美化。教师巡视时,不断表扬鼓励仔细观察认真写生的同学,避免学画时嬉闹和出现丑化同学的作业......”。

6、“.....引导大家讨论,具定优秀作业,给予鼓励,找出大部分同学共有的问题,教师作重点分析演示。美术教案第册我的同学篇课题我的同学教学目标进步使学生掌正确的观察我的同学方法。了解练习用线描写的方法表现我的同学人物的头部特征。练习通过绘画,增强同学之间的友情。感受课时安排课时我的同学课前准备写生用具画板或讲义夹。教学步骤启发性谈话,揭示课题我的同学。画好写生的关键是什么根据学生的讲述作小结对写对象进行认真地观察。这节课,将进步学习写生的方法,给我们的同学画张像。导入新课。观察同学的特征,找几位性别发式官特征不同的学生到讲台前做模特,教师辅导学生对这些模特比较观察这几位同学的脸,有什么明显的特征。以同学为例,组织学生从不同的角度观察,边观察边分析由于位臵角度的不同,结构有什么不同学生观察分析并回答教师作适当的小结并作简单的板画。头型特征正面头像以鼻梁为中心线,左右两边相同。半侧面头像......”。

7、“.....着重观察头型特征,如大头长脸圆脸扁脸我的同学头发发型。男同学,看他们的发际重点看耳前脑后女同学,发型各不同,无论短发,还是小辫,头发总比头型轮廓线略大层。官特征着重观察绘画对象官中最明显的特征。如大眼睛方鼻子大耳朵小嘴巴教师简略演示后小结写生时最重要的是细致观察,观察时定要抓住写生对象最明显的特征。组织座位。座位拉开定距,被画的同学要坐隐,坐端正。我的同学学生写生,教师巡视指导。整个过程要严肃,认真。除了努力画出同学的特征外,要尽量美化。教师巡视时,不断表扬鼓励仔细观察认真写生的同学,避免学画时嬉闹和出现丑化同学的作业。我的同学展示部分同学的作业,引导大家讨论,具定优秀作业,给予鼓励,找出大部分同学共有的问题,教师作重点分析演示。美术教案第册我的同学篇我的同学教案教学目标熟悉人物结构,知道人物的大致比例关系与站立着的人物的主要特点。用学过的写生知识......”。

8、“.....通过教学,使学生对写生人物画产生兴趣,乐于尝试。教学重点运用线描的形式写生站立的人物,注意如何表现同学的比例关系与特征。使用媒体录相多媒体课件。教学过程开课。注意观察,结合学生的实际准备工作坐姿精神面貌等由衷地进行夸奖,营造个良好的氛围。激趣导入,营造快乐学习氛围。考试之后。学生自演小品,讲述考试之后,面对成绩进步的同学,其他人或嫉妒或赞美的不同态度。,看了小品想说些什么生自由作答。夸奖如春风,温暖我们的心灵夸奖如春雨,滋润我们的心田。今天,让我们起来真诚地夸奖别人吧,领会课题,明确口语交际要求。把书翻到页,读读口语交际的内容,想想这次口语交际要求我们做些什么板书循序渐进,强化口语表达训练。,请生夸夸身边的位同学。美术教案第九册我的同学篇范文。整个过程要严肃,认真。除了努力画出同学的特征外,要尽量美化。教师巡视时,不断表扬鼓励仔细观察认真写生的同学......”。

9、“.....展示部分同学的作业引导大家讨论具定优秀作业,给予鼓励找出大部分同学共有的问题,教师作重点分析演示。课后录可以画出喜怒哀乐等不同的表情美术教案第册我的同学篇教学设计理念创设情境,营造个想说敢说爱说的交际环境,同时从思想上乐于评价他人的优点,学会衷心的赞美。教学对象分析本次课堂教学的对象是小学年级的学生,这个年龄段的孩子自我意识强,通常只关注到别人的缺点,喜欢向老师打小报告,却忽略了别人的优点,不善于从别人的长处中学习经验。通过本次课,希望能给他们点启示,让他们在觉得自己都是长处的同时,也关注其他小伙伴的长处。教学目标,学会赞美,能够由衷地说出别人的长处。,能够做到举止大方表意清楚认真倾听和礼貌回应。,增进同学之间的友谊,促使其相互取长补短,携手共进。教学重点指导学生在夸奖别人的过程中更为清楚地表达自己的意思。教学难点,叙述简洁清楚。,培养良好的听说习惯。出示幻灯片。请生观察这些照片......”。