1、“.....介绍实验装臵,组成如图所示的电路。让学生观察两表的示数和灯泡的亮度。实验过程使表的示数为伏,在下表中记录读数和灯泡的亮度。,使表的示数为伏,记录。,使表的成数为伏,记录。实验记录师生对实验进行分析讨论并小结如下,同个用电器的电功率不是样大,灯泡消耗的功率可由来计算。灯泡的亮度由它实际消耗的电功率决定。灯泡越亮,表明其消耗的电功率越大。正常工作时的电压叫做额定电压,用电器在额定电压下的功率叫做额定功率,为了使用电器正常工作,应使用电器在额定电压下工作。,而实际功率有许多个,我们平常说这是个瓦的灯泡,指的是这个灯泡的额定功率是瓦。当实额时,实额,用电器正常工作当实额时,实额,用电器不能正常工作当实额时,实额,用电器容易被烧坏。教师出示个的灯泡和铭牌,让学生观察,然后挂出有铭牌的小黑板,介绍灯泡上的标志和铭牌的意义。最后让学生看书上的些电器设备的功率......”。

2、“.....课本本节的练习。预习下节实验。预习题抄在小黑板上。预习题实验的原理是什么它和灯泡应如何连接请画出实验电路图。说明理解额定电压额定功率与实际电压实际功率的关系是本节课的难点。学生对这些不易分清,通过演示实验来讲解,比较直观,学生易于接受。在这里主要是讲清概念,不要急于进行较复杂的计算。,是为了复习巩固电功率的概念,是为下节课顺利实验做好准备。功率教案篇范文。根据定义可得出板书各物理量的国际单位,写在公式中。瓦特焦耳秒,千瓦瓦,兆瓦瓦特。指出功率是机器的主要技术性能之。功率小,做功慢,耗能少。功率大,做功快,耗能多。例题高出水面米处有个容积是米的蓄水池,要用台离心式水泵抽水给蓄水池,小时能把水池充满即可,这台水泵的功率至少是多少千瓦已知米,米,小时秒,求解分析,根据已知条件。千克米米千克所以牛顿。牛顿米焦耳。答这台水泵的功率至少是千瓦......”。

3、“.....知道水泵是克服水重而做功,故在题内首先根据水的质量求出水重,这样再代入功率的基本公式中求功率。为什么题目最后所求的是功率至少是多少千瓦为什么不求等于多少或者求最大是多少千瓦。这是因为在实际中水泵有轴功率和配套功率的区别,轴功率是指单独水泵本身所能完成的功率,如果按题内所求功率,只能满足轴功率,那么水泵是无法工作的,因为水泵必须同其它机器配合使用才能工作,所以配套功率是要大于轴功率的,这是否是功率越大越好呢不是的,因为功率越大,必定耗电或耗油多,是不符合经济效益的。作业习题。功率教案示例之功率教案篇教学目的物理意义定义计算公式,单位。额定功率。知道额定电压额定功率与实际电压实际功率的。别。教具低压电源,演示电流表电压表,标有的小灯泡,开关滑动变阻器各个,导线若干,白炽灯泡只,画上用电器铭牌的小黑板块,写有例题预习题的小黑板块。教学过程......”。

4、“.....怎样比较力对物体做功的快慢物体在单位时间内完成的功棗功率。怎样比较电流做功的快慢挂出写有例题的小黑板。例电流通过洗衣机的电动机,通电半小时做功焦电流通过公共电车的电动机,通电秒钟做功焦。问电流通过哪个电动机做功多通过洗衣机电动机电流通过哪个电动机做功快呢告诉学生,电流做功的快做,仅从它做功的多少来考虑是不行的,必须看它们在相同的时间里哪个做的功多,这就跟比较运动快慢和物体做功的快慢样。分别计算出电流通过洗衣机电动机电车电动机每秒钟做的功焦焦。结论电流通过电车的电动机做功快。指出日常生活中,不仅要了解电流做功的多少,还需要知道电流做功的快慢。在物理学中是用电功率来表示电流做功的快慢。电功率师生共同讨论下列的内容定义电流在单位时间内所做的功叫做电功率,用字母来表示。意义表示电流做功的快慢......”。

5、“.....注意上述两个公式适用于任何电路单位瓦千瓦。瓦焦秒伏安,千瓦瓦。导出计算电功的另公式和电功的单位干瓦时。千瓦时千瓦时瓦秒焦。例题本节课本上的„例题‟通过该例题的讲评,向学生强调要正确使用这个公式,注意公式中各量的单位。公式与单位焦瓦秒千瓦时干瓦时可再做些的口头练习额定功率手拿个的灯泡提问通常我们说这是只瓦的灯泡,那是把瓦的电烙铁,是什么意思演示实验告诉学生实验目的研究灯泡的亮度跟电压的关系。介绍实验装臵,组成如图所示的电路。让学生观察两表的示数和灯泡的亮度。实验过程使表的示数为伏,在下表中记录读数和灯泡的亮度。,使表的示数为伏,记录。,使表的成数为伏,记录。实验记录师生对实验进行分析讨论并小结如下,同个用电器的电功率不是样大,灯泡消耗的功率可由来计算。这节课的难点是学生对额定电压额定功率与实际电压实际功率混淆不清......”。

6、“.....解决这困难,是要把有标记的灯泡接入不同电压的演示实验做好,是解题中要分步计算,把每步的已知什么求什么讲清楚。由于以后有节课专门讲计算,因此本节课的练习应以直接用公式的简单计算为主。注本教案依据的教材是人教社初中物理课本第册第章功率教案篇教学目的物理意义定义计算公式,单位。额定功率。知道额定电压额定功率与实际电压实际功率的。别。教具低压电源,演示电流表电压表,标有的小灯泡,开关滑动变阻器各个,导线若干,白炽灯泡只,画上用电器铭牌的小黑板块,写有例题预习题的小黑板块。教学过程,引入新课问怎样比较物体运动的快慢物体在单位时间内通过的路程棗速度。怎样比较力对物体做功的快慢物体在单位时间内完成的功棗功率。怎样比较电流做功的快慢挂出写有例题的小黑板。例电流通过洗衣机的电动机,通电半小时做功焦电流通过公共电车的电动机,通电秒钟做功焦......”。

7、“.....电流做功的快做,仅从它做功的多少来考虑是不行的,必须看它们在相同的时间里哪个做的功多,这就跟比较运动快慢和物体做功的快慢样。分别计算出电流通过洗衣机电动机电车电动机每秒钟做的功焦焦。结论电流通过电车的电动机做功快。指出日常生活中,不仅要了解电流做功的多少,还需要知道电流做功的快慢。在物理学中是用电功率来表示电流做功的快慢。电功率师生共同讨论下列的内容定义电流在单位时间内所做的功叫做电功率,用字母来表示。意义表示电流做功的快慢。表明电功率等于电压与电流的乘积。注意上述两个公式适用于任何电路单位瓦千瓦。瓦焦秒伏安,千瓦瓦。导出计算电功的另公式和电功的单位干瓦时。千瓦时千瓦时瓦秒焦。例题本节课本上的„例题‟通过该例题的讲评,向学生强调要正确使用这个公式,注意公式中各量的单位......”。

8、“.....那是把瓦的电烙铁,是什么意思演示实验告诉学生实验目的研究灯泡的亮度跟电压的关系。介绍实验装臵,组成如图所示的电路。让学生观察两表的示数和灯泡的亮度。实验过程使表的示数为伏,在下表中记录读数和灯泡的亮度。,使表的示数为伏,记录。,使表的成数为伏,记录。实验记录师生对实验进行分析讨论并小结如下,同个用电器的电功率不是样大,灯泡消耗的功率可由来计算。灯泡的亮度由它实际消耗的电功率决定。灯泡越亮,表明其消耗的电功率越大。正常工作时的电压叫做额定电压,用电器在额定电压下的功率叫做额定功率,为了使用电器正常工作,应使用电器在额定电压下工作。,而实际功率有许多个,我们平常说这是个瓦的灯泡,指的是这个灯泡的额定功率是瓦。当实额时,实额,用电器正常工作当实额时,实额,用电器不能正常工作当实额时,实额,用电器容易被烧坏......”。

9、“.....让学生观察,然后挂出有铭牌的小黑板,介绍灯泡上的标志和铭牌的意义。最后让学生看书上的些电器设备的功率。略。课本本节的练习。预习下节实验。预习题抄在小黑板上。预习题实验的原理是什么它和灯泡应如何连接请画出实验电路图。说明理解额定电压额定功率与实际电压实际功率的关系是本节课的难点。学生对这些不易分清,通过演示实验来讲解,比较直观,学生易于接受。在这里主要是讲清概念,不要急于进行较复杂的计算。,是为了复习巩固电功率的概念,是为下节课顺利实验做好准备。注本教案依据的教材是人教社初中物理课本第册第章功率教案篇详细介绍教材人教社年义务教育初中物理第册教学要求理解功率。知道什么是功率知道功率的物理意义。知道计算功率的公式及功率的单位。会用功率的公式进行简单的计算......”。