排除短路前,定要先把电源插头拔去后再进行,不要认为接线板上开关没有接通时,火线定是断开的。,保险丝的额定电流可选,这样就保证插入电炉后,保险丝就熔断了。电流表要用交流档,选择档。当瓦两个瓦的盏灯都亮时,电流表的示数小于后面计算出来的电流,教师可简单告诉学生,由于导线接头处等存在电阻,所以灯泡两端的实际电压略低于伏,所以电流表的示数和计算值略有差别。课前按图连接好电路。电源选择档,选择滑动变阻器,个的小灯泡,示教电流表,间用两个夹子夹住个的保险丝管。调节滑动变阻器使灯正常发光。先闭合再闭合,可看到电流表的示数增大,当闭合时,保险丝熔断引导学生比较两次计算结果,分析得出功率越大,干路中的电流越大,总功率过大,保险丝熔断,出示写有例题的小黑板,和学生共同分析计算。例题家庭电能表上标着字样,电路中接入的电灯只,的彩电台,的电冰箱台,电饭锅只。在这些用电器同时使用时,能否再接上只的热得快不能接指出居民楼里若同时使用几个大功率的用电器,楼里的总保险丝会熔断,使整个楼断电。因此为了节约用电,也为了不给大家带来断电的麻烦,家庭电路中不宜同时使用几个大功率的用电器。教师小结家庭电路用电器总功率过大是电路中电流过大的另个原因。略课本上本节练习。将你家里的所有照明用具和家用电器及其功率列表写在作业本上。并计算下所有用电器同时工作时的总功率和通过保险丝的电流总,比较总和电能表上的额定电流。若总超过了,你将采取哪些措施,才能保证安全用电说明,为了安全,可把示教板的电源插头插到有拉线开关的接线板上,教师站在离示教板较远处控制接线板上的拉线开关,就可使电路接通断开。演示时,造成短路,排除短路前,定要先把电源插头拔去后再进行,不要认为接线板上开关没有接通时,火线定是断开的。,保险丝的额定电流可选,这样就保证插入电炉后,保险丝就熔断了。电流表要用交流档,选择档。当瓦两个瓦的盏灯都亮时,电流表的示数小于后面计算出来的电流,教师可简单告诉学生,由于导线接头处等存在电阻,所以灯泡两端的实际电压略低于伏,所以电流表的示数和计算值略有差别。第二节家庭电路中电流过大的原因教案篇范文。,使瓦的灯也亮,请同学读出电流表的读数。瓦的台灯,请同学读出电流表的读数。小结从实验看到,逐渐增加并联的灯泡数,电流表的示数逐渐增大。说明干路中的电流随用电器总功率的增大而增大。继续演示实验。将台灯换上只瓦的电炉。这时听到啪的声响,灯全熄了,同时看到电流表的指针偏转较大幅度后又指向零。学生从中可以知道,是由于电路中电流过大,使保险丝又断了。带领学生计算刚才盏灯都亮时,通过保险丝的电流。教师引导再让学生自己计算换上只瓦的电炉时,通过保险丝的电流。请同学上黑板计算安,其他同学在作业本上做,教师巡迴检查。引入新课保险丝被烧断,说明电路中的电流过大,那么是什么原因引起家庭电路中的电流过大的呢短路是引起电流过大的个原因演示短路实验出示家庭电路示教板。,闭合开关灯亮,然后断开电源的火线零线搭接在起,造成短路,再给示教板通电,观察到在通电的瞬间同时听到啪的声响,保险盒火花闪,灯并未被点亮。教师拔出保险盒盖给学生看,保险丝已被熔断。,排除短路,给保险盒盖换好保险丝,再通电,灯又亮了。问通过此实验,你知道了什么学生答由实验知道,短路时,电路中电流过大,使保险丝熔断,但灯没有烧坏。分析教师在黑板上画出图,再画出等效的图,然后引导学生分析问火线零线搭在起,形成短路后,在之间形成两条支路,那么之间的总电阻是多少导线的电阻很小,几乎为零,所以总电阻很小,几乎为零。问干路中的保险丝为什么会被熔断干路中的电流很大,这就是连在干路中的保险丝被熔断的原因。问发生短路时,通过灯的电流也是很大吗从并联电路的两条支路中的电流分配情况引导学生认识,干路中的绝大部分电流经过间的导线,在灯泡中几乎没有电流通过。第二节家庭电路中电流过大的原因教案篇范文。,使瓦的灯也亮,请同学读出电流表的读数。瓦的台灯,请同学读出电流表的读数。小结从实验看到,逐渐增加并联的灯泡数,电流表的示数逐渐增大。说明干路中的电流随用电器总功率的增大而增大。继续演示实验。将台灯换上只瓦的电炉。这时听到啪的声响,灯全熄了,同时看到电流表的指针偏转较大幅度后又指向零。学生从中可以知道,是由于电路中电流过大,使保险丝又断了。带领学生计算刚才盏灯都亮时,通过保险丝的电流。教师引导再让学生自己计算换上只瓦的电炉时,通过保险丝的电流。请同学上黑板计算安,其他同学在作业本上做,教师巡迴检查。引导学生比较两次计算结果,分析得出功率越大,干路中的电流越大,总功率过大,保险丝熔断,出示写有例题的小黑板,和学生共同分析计算。例题家庭电能表上标着字样,电路中接入的电灯只,的彩电台,的电冰箱台,电饭锅只。在这些用电器同时使用时,能否再接上只的热得快不能接指出居民楼里若同时使用几个大功率的用电器,楼里的总保险丝会熔断,使整个楼断电。因此为了节约用电,也为了不给大家带来断电的麻烦,家庭电路中不宜同时使用几个大功率的用电器。教师小结家庭电路用电器总功率过大是电路中电流过大的另个原因。略课本上本节练习。将你家里的所有照明用具和家用电器及其功率列表写在作业本上。并计算下所有用电器同时工作时的总功率和通过保险丝的电流总,比较总和电能表上的额定电流。若总超过了,你将采取哪些措施,才能保证安全用电说明,为了安全,可把示教板的电源插头插到有拉线开关的接线板上,教师站在离示教板较远处控制接线板上的拉线开关,就可使电路接通断开。演示时,造成短路,排除短路前,定要先把电源插头拔去后再进行,不要认为接线板上开关没有接通时,火线定是断开的。,保险丝的额定电流可选,这样就保证插入电炉后,保险丝就熔断了。电流表要用交流档,选择档。当瓦两个瓦的盏灯都亮时,电流表的示数小于后面计算出来的电流,教师可简单告诉学生,由于导线接头处等存在电阻,所以灯泡两端的实际电压略低于伏,所以电流表的示数和计算值略有差别。第二节家庭电路中电流过大的原因教案篇范文。带领学生计算刚才盏灯都亮时,通过保险丝的电流。教师引导再让学生自己计算换上只瓦的电炉时,通过保险丝的电流。请同学上黑板计算安,其他同学在作业本上做,教师巡迴检查。引导学生比较两次计算结果,分析得出,干路中的电流越大,总功率过大,保险丝熔断,出示写有例题的小黑板,和学生共同分析计算。例题家庭电能表上标着字样,电路中接入的电灯只,的彩电台,的电冰箱台,电饭锅只。在这些用电器同时使用时,能否再接上只的热得快不能接指出居民楼里若同时使用几个大功率的用电器,楼里的总保险丝会熔断,使整个楼断电。因此为了节约用电,也为了不给大家带来断电的麻烦,家庭电路中不宜同时使用几个大功率的用电器。教师小结家庭电路用电器总功率过大是电路中电流过大的另个原因。略课本上本节练习。将你家里的所有照明用具和家用电器及其功率列表写在作业本上。并计算下所有用电器同时工作时的总功率和通过保险丝的电流总,比较总和电能表上的额定电流。若总超过了,你将采取哪些措施,才能保证安全用电说明,为了安全,可把示教板的电源插头插到有拉线开关的接线板上,教师站在离示教板较远处控制接线板上的拉线开关,就可使电路接通断开。演示时,造成短路,排除短路前,定要先把电源插头拔去后再进行,不要认为接线板上开关没有接通时,火线定是断开的。,保险丝的额定电流可选,这样就保证插入电炉后,保险丝就熔断了。电流表要用交流档,选择档。当瓦两个瓦的盏灯都亮时,电流表的示数小于后面计算出来的电流,教师可简单告诉学生,由于导线接头处等存在电阻,所以灯泡两端的实际电压略低于伏,所以电流表的示数和计算值略有差别。课前按图连接好电路。电源选择档,选择滑动变阻器,个的小灯泡,示教电流表,间用两个夹子夹住个的保险丝管。调节滑动变阻器使灯正常发光。先闭合再闭合,可看到电流表的示数增大,当闭合时,保险丝熔断,使瓦的灯亮,请同学读出电流表的读数。,使瓦的灯也亮,请同学读出电流表的读数。瓦的台灯,请同学读出电流表的读数。小结从实验看到,逐渐增加并联的灯泡数,电流表的示数逐渐增大。说明干路中的电流随用电器总功率的增大而增大。继续演示实验。将台灯换上只瓦的电炉。这时听到啪的声响,灯全熄了,同时看到电流表的指针偏转较大幅度后又指向零。学生从中可以知道,是由于电路中电流过大,使保险丝又断了。,排除短路,给保险盒盖换好保险丝,再通电,灯又亮了。问通过此实验,你知道了什么学生答由实验知道,短路时,电路中电流过大,使保险丝熔断,但灯没有烧坏。分析教师在黑板上画出图,再画出等效的图,然后引导学生分析问火线零线搭在起,形成短路后,在之间形成两条支路,那么之间的总电阻是多少导线的电阻很小,几乎为零,所以总电阻很小,几乎为零。问干路中的保险丝为什么会被熔断干路中的电流很大,这就是连在干路中的保险丝被熔断的原因。问发生短路时,通过灯的电流也是很大吗从并联电路的两条支路中的电流分配情况引导学生认识,干路中的绝大部分电流经过间的导线,在灯泡中几乎没有电流通过。指出所谓短路就是电流没有经过用电器而直接构成通路。排除短路故障后,用电器仍能正常工作。,使瓦的灯亮,请同学读出电流表的读数。,使瓦的灯也亮,请同学读出电流表的读数。瓦的台灯,请同学读出电流表的读数。小结从实验看到,逐渐增加并联的灯泡数,电流表的示数逐渐增大。说明干路中的电流随用电器总功率的增大而增大。继续演示实验。将台灯换上只瓦的电炉。这时听到啪的声响,灯全熄了,同时看到电流表的指针偏转较大幅度后又指向零。学生从中可以知道,是由于电路中电流过大,使保险丝又断了。