1、“.....可见,电压是使电路中形成电流的原因。在电路中,电源在工作时不断地使正极聚集正电荷,负极聚集负电荷,保持电路两端有定的电压,使电路中有持续的电流。电源是提供电压的装臵。板书电压使电路中形成电流,电源是提供电压的装臵。电压用符号表示在图所示装臵中,不同的抽水机可以在水管两端产生不同的水位差,即大小不同的水压。同理,不同的电源可以在电路的两端产生大小不同的电压,为此,首先要确定电压的单位。在国际单位制里,电压的单位是伏特,简称伏。此外,常用单位还有千伏毫伏微伏等。介绍它们的换算关系。板书在国际单位制里,电压的单位是伏特看课本几种电压值的图。要求记住的电压值有节干电池电压伏。家庭电路的电压伏。对人体安全的电压不高于伏。练习题电压使电路中形成,是提供电压的装臵。伏千伏毫伏。这节课讲授的电压是电学中又个重要的物理量。由于知识所限,我们用水流作比喻讲述了电压使电路中形成电流......”。

2、“.....要知道电压的单位,会进行单位变换。此外,还要记住干电池和家庭电路电压值。说明电压这堂课既是重点,又是难点,不易被学生掌握。对于初学电学的学生来说,只要求知道电压是电路中形成电流的原因,电源是提供电压的装臵和电压的单位。至于电压的定义公式和电压的单位伏特的物理意义留待高中再讲,在这节课内不要出现这些内容,否则因难度过大使学生不能接受。电压教案篇范文电压教案精选篇电压教案篇教材人教版年义务教育初中物理第册教学目的使学生初步了解电压使电路中形成了电流,电源是提供电压的装臵以及电压的国际单位是伏特。教学重点电压的作用。教学方法用对比法讲解电压。教具支架,底部用乳胶管相连的玻璃瓶,伏打电池,小电珠,开关,导线。教学过程引入新课提问电灯为什么会亮电动机为什么会转动因为有电流通过。电流是怎样形成的呢自由电荷定向移动形成电流......”。

3、“.....新课教学,先了解水压的作用。取两个底部用乳胶管相连的玻璃瓶,内装定量的水,用支架固定,使瓶中水位比瓶水位高得多。同时教师在黑板上画图,并启发学生,边观察边思考,并在原图上根据需要逐步添画,最后完成的图如图所示。这套装臵的名称是什么连通器。若把阀门打开会有什么现象水由流向。是什么原因使水由流向因为两瓶水位不同有高度差。任取液片受到的压强,在压强差的作用下,小液片向移动,所以整个装臵中形成由向的水流。若在处装架小水轮机,则水流对水轮机做功使它转动。但水流无法持久工作下去。当两液面高度相同时,水流停止,水轮机也停止转动。这是因为压强差消失,水位差不存在了。为了保持它的压强差即水位差的存在怎么办可以在间装臵架小水泵,不断地把中的水抽向中,保持间的水位差。这样小水轮机就可连续转动。它们之间的水压形成持续不断的水流。由式可见水压使水产生定向移动,形成水流,而流动的水可以做功......”。

4、“.....把它的两个极板分别与小灯泡相连,当开关闭合,小电珠发光。表明有电流通过。演示后,教师边讲边画。最后板书。伏打电池的正极板铜板聚集有大量的正电荷,它是高电位。负极板锌板聚有大量负电荷,它是低电位,两板间存在有电位差,即电压。这个电压使得正电荷由正极向负极移动,负电荷由负极向正极移动金属导体则属于后种情况。这样电路中的自由电荷由向作定向移动形成电流,小灯泡发光电流做了功。如果负极锌板上的多余的自由电子全部移到了正极铜板上和正电荷中和完毕,电路中就不再有电流了,小灯泡也停止发光。但是电池中的化学物质发生化学反应,使正极负极各自始终保持有大量的正电荷及负电荷,使电路两端始终有定的电压,电路中就有了持续电流存在。所以电源是提供电压的装臵。它们之间的关系是电源保持提供了电压,电压形成了电流。由此可知,电压是使自由电荷作定向移动形成电流的原因,电源则是提供电压的装臵......”。

5、“.....不同的电源在电路两端产生的电压也不相同。电压用表示电压的单位是伏特,用表示,简称伏。另有比伏特大或小的单位,它们的关系是千伏伏伏毫伏毫伏微伏需熟记的有几种电压节干电池电压为,个蓄电池电压为,照明电路电压为,对人体安全的电压不超过。其他见教科书第页图。巩固新课提问电压的作用是什么单位是什么布臵作业,填写教科书第页练习。但要注意安全。板书设计由此可知水压使水产生定向移动形成水流。由此可知电压使电路中自由电荷作定向移动形成电流。电压的国际单位伏特千伏伏伏毫伏毫伏微伏电压教案篇北京市第中学章浩武教材人教社年义务教育初中物理第册教学目的。知道电源是提供电压的装臵。练习题个小电动机工作时,要求电源电压是伏,要用几节干电池,怎样连接在图甲中,伏,在乙图中,伏,伏,。说明用电压表测电压的实验,对于大多数学生来说,并不困难。教师在教学中应注意。,其中包括按要求画电路图......”。

6、“.....分析归纳得出结论。相关资源加到收藏夹添加相关资源电压教案篇教学目标知识目标掌握电压表的使用理解串联电路并联电路的电压关系能力目标培养学生观察能力动手实验能力情感目标培养认真细致的实验作风,实事求是的科学态度教学建议教材分析从知识上看,这是节探索性实验课,是电压电压表知识的综合应用通过该节课实验活动,进步熟练掌握电压表的使用,对串联电路并联电路有进步认识,通过实验探究活动,发现串联电路并联电路的电压关系通过本节实验活动,达到培养学生探究意识提高研究能力的目的从技能上看,本实验要求学生独立地识别电路和组成电路,选择量程,进行接线操作,读取数据,完成正确使用电压表的各种技能训练这些技能的训练,是初中电学实验共有的,它是电学实验的基础从培养学生的科学态度和优良习惯来看,本实验是学生做的第个实验,对实验数据的采取实事求是的态度,不草率,不弄虚作假电路接线完毕,闭合开关之前......”。

7、“.....应采用瞬时试触的办法等,都应该养成良好习惯教法建议本节课的任务很重,具有定难度,在教学中要采取些措施,进行突破和落实课堂教学组织保持安静有秩序的环境是商号实验课的必要条件在学生进入实验室之前,应对实验提出明确具体的要求,使上课开始,便有个良好秩序的开端实验小组人数不宜过多,应该使每个学生有尽可能的动手机会,要准备些备用器材,使教师不至于忙于排除器材的故障,而影响对学生的指导作用,对电压表的使用规则做次简单回顾,教师要进行示范操作,以减少学生实验的盲目性示范操作应做到要提高示范操作的可见度,把所有器材都展示在竖直面上,是这些器材的布臵示范操作动作,都能被学生看的清楚教师的示范不是让学生照葫芦画瓢教师走步,学生跟步的方法是不可取的,这无助于培养学生的能力要把教师的示范操作,与理顺学生在实验中的思路培养学生的能力促进学生养成良好习惯等目的结合起来......”。

8、“.....在独立地进行系统的操作教师的示范操作及讲解的内容,事先要有全面的设计下面的内容可供参考连线的先后次序接线的技能,即把松散的多股线用手指搓成条,把线的端头沿顺时针方向绕在接线柱的螺丝上等等读数要客观可把电压表读数按真实情况模拟放大,全班共同读数,当测出串联电路的总电压和各部分电压之和不严格相等时,要实事求是,可以告诉学生在误差允许范围内这是正常的,但不必介绍系统误差和偶然误差连线完毕,按接线的思路检查遍电路,再闭合开关对没有把握的电路,用试触的办法,试探接通电路合理换用量程正确选用接线柱实验结束后,整理好实验器材使其恢复原状示凡是按实验步骤进行的,但应注意把以上有关知识技能非智力因素交融合在起,穿插在各个有关的实验步骤中讲解,以求通过示范,达到清晰实验思路规范实验操作培养实验良好习惯等目的实验顺序建议,两节干电池串联并联的电压......”。

9、“.....把所测得的数据填入设计的表格中甲乙电路连接导线,每次检查无误后再闭合开关计下电压表的示数每次读数后都应及时断开开关,把所测得的数据填入设计的表格中,归纳出结论串联电池组的电压等于各个电池的电压,并联电池组的总电压等于串联电路两端的总电压等于各部分电路电压并联电路中,各支路两端的电压由于这是节探索性实验课,要注意引导学生归纳实验结论除此之外,对操作技能方面的情况,也要做个小结其中有属于科学态度和科学方法方面的问题,如实事求是细心认真合坚持探索讨论想想议议中的问题,可以巩固易学的知识串联电路中的电压个相同灯泡串联后,由于串联电路两端的总电压,等于串联的各段电路两端的电压之和,故每隔灯泡两端的电压只占总电压的,加在灯泡两端的电压降低,达不到它们正常工作时的电压,因此灯泡会暗教师课以演示用两节干电池串联成电池组,先后与只两只串联的和只串联的......”。