1、“.....例已知反射光线与入射光线成夹角,请在右下图中画出镜面的位置。镜面反射和漫反射镜面反射入射光是平行光,反射光线也是。漫反射入射光是平行光,反射光线不再。漫反射遵循不遵循光的反射定律。自我小结本节课我的收获是内容实例实例光的反射规律分类我还有的疑惑是当堂训练必做题光,我们能够看见不发光的物体,是因为物体的光进入了我们的眼睛。,属于光的反射现象的是,下列说法中的是,则入射角为选做题,早晨的太阳光与水平方向成角射到水平放置的平面镜上,经镜面反射后,反射角为,随着时间的推移,从早晨到中午,反射角将增大不变减小。社会热点题第十届全运会短道速滑比赛和花样滑冰比赛于年月日日及月日日分别在山东省青岛市国信体育馆举行。如图所示,整个体育馆就象颗光芒射的钻石。我们能从各个角度看到钻石体育馆是因为它发生了反射不同部位亮度不同,个表面光线特别强......”。

2、“.....,把块小平面镜平放在纸上镜面朝上,让手电筒正对平面镜照射,如图所示,从侧面看去,它发生了镜面反射,它发生了镜面反射,它发生了镜面反射,它发生了漫反射束光线与镜面成角射到镜面上,现将镜面转动角,则角角角角课堂作业课本动手动脑学物理题我的反思光的反射教案篇教材分析教材的地位和作用光的反射是年级物理上海科学技术出版社第章第单元的内容,也是本章的教学重点内容,它与日常生活生产军事航天技术有着密切的联系,属于理解的知识。本单元包括光的反射定律和平面镜成像两小节,本节说课我们只谈光的反射定律。光的反射定律是初中光学的核心内容之,是光沿直线传播的引申,通过这接课的学习,可以为学习平面镜成像这节铺平道路,同时也为学习光的折射奠定了基础,还可为高中进步学习奠定基础。通过这节学习,可培养学生学习物理的兴趣,培养学生的观察能力。实验能力和分析归纳的能力......”。

3、“.....我确定本节的学习目标如下知识与能力知道光的反射现象理解光的反射定律,并用来解决些简单问题。知道镜面反射和漫反射,都遵循光的反射定律。了解物理的研究方法从实验中分析现象,归纳总结规律,培养学生观察分析概括能力过程与方法激发学生对自然现象学习研究的兴趣。光的反射教案篇范文光的反射教案精选篇光的反射教案篇教学目标了解光的反射现象,知道什么是入射光线反射光线法线入射角反射角理解光的反射定律,知道光的镜面反射和漫反射。通过光的反射定律的实验小组探究,得出光的反射定律,提高分析概括的能力。感知物理与生活的紧密联系,提高科学技术应用与日常生活和社会的意识,培养热爱科学,积极向上的情感。教学重难点线共面的理解和两种反射现象的应用。教学过程环节新课导入图片导入通过多媒体展示组能顾自行发光的物体,如太阳水母等......”。

4、“.....如黑板,课桌,铅笔等,进而提问学生我们能够看到发光的物体是因为发光的物体有光发出,那么为什么我们能够看到不自行发光的物体呢进而引出课题。环节新课讲授学生根据生活经验总结出本身不发光的物体,由于光照射到物体表面时,总有部分光会被物体表面反射回来,这些光线又进入人眼,就会被看到。教师总结这就是光的反射现象板书标题教师询问这个过程遵循什么规律探究光的反射规律,介绍与光的反射中的几个专业术语入射光线反射光线入射点光入射到镜面上的点。法线过入射点,垂直于镜面的直线入射角入射光线与法线的夹角反射角反射光线与法线的夹角提出问题光的反射遵循什么规律假设与猜想两角相等不相等线共面不共面。实验教师演示让入射光线沿着硬纸板入射,观察硬纸板上得到的反射光线,再将有反射光线的半个硬纸版向后转动,观察光屏上是否有反射光线。学生分组实验将半圆形的量角器作为光屏,垂直置于平面镜上......”。

5、“.....观察反射光线的方向怎样改变,反射角和入射角的大小有什么规律收集数据多次实验测量反射角和入射角进行表格填写观察数据关系。分析论证综合以上实验,分析实验现象及总结下光的反射规律得出结论光的反射定律,即在反射现象中,线共面,两线分居,两角相等光的反射定律再次演示让光逆着反射光线射到镜面上,发现光路可逆镜面反射和漫反射教师提问,同学们可以看到反光的玻璃,在上课时各个方向的同学都能够看到黑板的知识,这是为什么呢继而引出镜面反射和漫反射,画出其示意图光的反射教案篇教学目标科学概念光碰到镜面会改变传播方向,被反射回去......”。

6、“.....上面为什么要装灯罩呢照亮目标书上有个照亮活动,请仔细阅读操作要求,并在书上画出光的路线学生反馈实验发现什么叫光的反射光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去。运用光的反射汽车反光镜凸镜医生带的额镜凹镜试着画出光的路线图不锈钢勺的内外两面做个潜望镜自学书上的制作要求每个人利用现有材料进行制作利用反光镜制作的其他玩具万花筒观景箱等反光带给我们的不便玻璃幕墙光的污染瞳孔能控制入射光线的强弱作业设计万花筒的制作光的反射教案篇教学目标学生基于亲身实验能说出光沿直线传播到平面镜平面镜后又沿直线传播出去光照到物体的表面会改变原来的方向而返回来的现象叫反射。学生在反复尝试的基础上初步发现光的反射是有规律的,了解光的反射现象的应用。在活动中培养学生观察分析及小组合作的能力......”。

7、“.....教学重点学生基于亲身实验确认平面镜可以改变光的传播路线。教学难点学生基于对观察实验现象的分析初步发现光的反射是有规律的。教学过程复习并提出问题实验盒的不同角度照射,出现或水平,或垂直,或倾斜的光传播路径。提问同学们请看,上节课我们认识了什么光的直线传播,光在空气和水中都是沿直线传播的。设计意图复习光的直线传播现象。,激光笔的光遇到了平面镜会发生什么现象请结合你的生活经验猜猜,把你猜想的结果画在记录纸上。请同学展示猜想结果,并说说猜想的依据。设计意图调动学生的已有认知经验。认识光的反射现象激光笔的光遇到了平面镜究竟会发生什么现象呢让我们借助实验来进行观察。先将香点燃放到实验盒中,用激光笔从盒子的上方沿不同的角度照到盒子下方平面镜的点上,观察激光笔的光遇到了平面镜会发生什么现象在盒子前面的胶片上做好记录,先画出平面镜上点的位置......”。

8、“.....激光笔的光遇到了平面镜会发生什么现象谁来说说你们的发现。设计意图学生通过实验认识到平面镜可以改变光的传播路线。光照射到物体表面,会改变原来的传播方向而返回来。这种现象叫做光的反射。随机介绍入射光线与反射光线。设计意图学生认识入射光线与反射光线,为后面发现光的反射规律打基础。初步认识光的反射规律,请同学们观察这些记录,你有没有发现光的反射现象有什么规律。课本节后练习题。作业光的反射。题。平面镜。教学后记光的反射教案篇学习目标。,理解光的反射定律理解光路可逆的含义。,并能解释相关现象。学习重点学习难点用光的反射解释些简单现象教具学具演示用氦氖激光器刻度尺手电筒水盆光的反射演示装置图平面镜玻璃片投影片。学生用手电筒玻璃上有缝隙的黑纸白纸小平面镜大头针量角器钢笔图钉刻度尺透明胶条......”。

9、“.....是因为有光线从物体进入了眼睛。光源本身能发光,自然能被人看见看看你周围的物体,不是光源的怎么也能看见呢探究光的反射定律演示实验让氦氖激光器发出的束光线射在平面镜上,大家观察点两角线并记忆以下内容入射点入射光线与镜面的接触点入射光线从光源射向镜面的光线反射光线从镜面向外传播的光线法线通过入射点且垂直于镜面的直线入射角入射光线与法线的夹角反射角反射光线与法线的夹角提出问题光在反射时遵循什么规律也就是说,反射光线沿什么方向射出演示实验选择对光反射能力强的做反射面,用白色硬纸板和白纸显示光束传播的路径。按图甲所示,先使成为同平面,使入射光线沿纸板射向镜面上的点,观察从镜面反射的光线的方向。改变入射光线的方向,观察反射光线的方向怎样改变按图乙那样,把纸片向前折或向后折,观察能看到反射光线吗丙乙甲分组实验研究反射角和入射角的关系将张的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上......”。