1、与德治的关系理解实施依法治国的重要意义过程与方法情景感悟案例分析阅读讨论交流合作探究情感态度和价值观懂得在推进依法治国的同时,必须大力加强社会主义精神文明建设增强守法的意识重点难点重点依法治国的含义本质根本目的基本要求难点理解实施依法治国的重要意义媒体准备多媒体课件课时安排课时教学过程教学环节教师活动内容形式学生活动内容形式设计意图导入新课情景感悟,导入新课春秋时期,鲁国国王出巡,遇羊群失窃案,久查未决。忽有人来告发,使案成功告破。国王下令奖赏告发人。该人却要求开恩,从轻处罚窃羊贼,因为那人是他父亲。‚什么你竟敢告你父亲‛国王怒道。‚我认为你告父即不孝父母,不孝即不忠,不忠自己的父亲,即犯国法,犯法则死,‛国王说道。可怜的告发人被揪出去杀了。思考国王的判案是。

2、死罪,到了晚上又说没罪了呢归纳学生发言后,导入新课。组织学生讨论究竟是权大还是法大。依法治国的含义播放法律短片侵犯了消费者的权益归纳总结点拨王题漫画题阅读短文,感悟思考。让学生自由发言,在教师的引导下学生会谈到法治的最根本的标志,就是在法律与个人意志发生冲突时,是法律的权威高于个人意志,还是个人意志凌驾于法律之上。将学生分成组讨论,通过引导,归纳总结让学生抢答观看短片,思考问题‚怎样理解依法治国的基本要求有法可依,有法必依,执法必严,违法必究‛让学生回答公民应怎样提高法律意识从学生熟知的情境入手,循序渐进,提高学生分析和归纳的能力,为导入新课作铺垫。培养学生参与活动的意识和能力培养学生规范答题的能力培养学生多角度分析问题的能力,帮助学生进步理解‚依法治国‛的。

3、执教者个性化调整新课导入讲授新课小结课堂练习教师提问我国是在实施依法治国基本方略,但是在实施过程中,存在着各种各样的障碍,你们能列举出吗根据学生列举的事例,教师进行归纳。教师列举关于年度经济人物熊德明的事迹,由此引出拖欠农民工工资的违法行为。教师列举陈良宇案。播放短片肖扬的发言。观察图片‚以假买假‛提问,这幅图片反映了什么归纳总结在教师的引导下,学会列举出身边有关反映社会存在的些负面事例,如贪污腐败以权谋私等。学生思考,分小组讨论,主要观点我国法制不健全的问题。自由发言,在教师的引导下学生会谈到,我国贪污腐败现象较为严重。依法治国教案篇范文依法治国教案精选篇依法治国教案篇课题认识依法治国教学目标知识与能力知道依法治国的含义本质根本目的及基本要求理解并掌握法治。

4、众参与推动的。能力目标通过师生合作探究,明确我们的责任,培养学生的合作能力及承担责任的能力。依法治国教案篇范文。教学准备教具学具补充材料教具学具录像漫画补充材料法律短片侵犯了消费者的权益漫画点拨王题年月日,岁的孙海独自在家小商店中用元钱购买了只无产品质量合格证的品牌保暖袋,随后用拳头将袋打热,放入贴身裤腰处取暖。不料这个温度高至摄氏度的保暖袋没落至其右小腿上,留下了长厘米宽厘米的创面。经治疗,用去医药费近元。事发月后,当地消费者协会进行调解无果。孙海的父亲逐向法院起诉,要求店主王赔偿医疗费交通费和精神损失费等。教学流程第课时教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图执教者个性化调整新课导入讲授新课小结课堂练习让学生阅读书中短文朝令夕改提出问题国君为什么早上说定。

5、问题立案检查,免去陈良宇同志上市委书记常委委员职务,停止其担任的中央政治局委员中央委员职务。据调查,陈良宇同志涉及上海市劳动和社会保障局违规使用社保资金为些不法企业主谋取利益袒护有严重违纪违法问题的身边工作人员利用职务上的便利为亲属谋取不正当利益等严重违纪问题,造成了恶劣的政治影响。材料肖扬的发言年月日,最高人民法院院长肖扬在第次全国行政审判工作会议上表示,人民法院正积极推进行政案件管辖制度的改革和完善,通过加大指定管辖异地审理的力度,防止和排除地方非法干预,为行政案件依法独立公正审理提供制度保障。被公众形象地称为‚民告官‛的行政审判,通过异地审理的方式,能有效地克服地方和部门保护主义。材料图片以假买‚假‛教学流程第课时教学环节教师活动预设学生活动预设设计意。

6、‚人治‛还是‚法治‛过渡在封建社会里,由于受‚家天下‛思想的影响,皇帝的话就是金科玉律,那是个‚人治‛的社会。现在文明进入到现代社会,那现代社会又是个怎样的社会呢现代社会是个‚法治‛的社会。阅读讨论交流,然后全班交流设臵问题情境,激发兴趣并导入新课学习学习新课学习新课你说我说大家说用线将下列我们的生活与所对应的的相关法律连起来。上学教育法义务教育法就业劳动法结婚登记婚姻法驾驶车辆道路交通安全法上饭店消费者权益保护法摸彩票中奖民法税法立遗嘱继承法教师小结公民的生活离不开法。师生活中能没有法吗感悟体验仔细观察文本插图,比较并结合‚没有规矩,不成方圆‛‚家有家规,国有国法‛等格言,谈自己的感想。师这说明了遵守家规校规公共场所活动规矩的重要性。名言阅读法令行则国治,。

7、基本要求培养学生综合分析问题的能力,学会归纳总结板书设计法治与人治的区别依法治国的含义依法治国的基本要求有法可依有法必依执法必严违法必究公民应提高法律意识教学内容课题名称喜中有忧学科政治总课时数版本名称人民出版社义务教育课程标准试验教科书年级年级册次全册单元章节名称第课第框题依法治国页码第页教学分析教材分析自新中国建国以来,直朝着依法治国的方向迈进,依法治国是现代社会的重要特征,它彻底改变我国过去的人治历史,因而在依法治国的进程中也存在着各种各样的问题,因此教材就设计了喜中有忧,这框题在第课中起着承上启下的作用。教学目标知识目标认识到在生活中,我国完善依法治国所采取的措施,以及存在的不完善的方面能力目标通过师生合作探究,明确知道依法治国中的不足方面,培养学生。

8、贪得无厌,利用职权便利及影响,大肆索贿受贿。胡长清大搞权钱交易,利用职权便利及影响,采取向有关部门负责人批条子打招呼下指令等手段,通过为他人解决贷款建筑工程项目营业执照赴港定居汽车过户等问题,多次收受索要贿赂。从年至年月,共计收受索要周雪华私营企业主,已被捕等人人民币万元港币万元美金万元,以及价值多万元的高级手表钻戒等贵重物品。胡长清道德败坏,生活腐化堕落,情节恶劣。材料最高法院依法组成合议庭,经复核认为,被告人王怀忠身为国家工作人员,利用职务上的便利,索取他人人民币万元,非法收受他人人民币万元澳币万元,共计折合人民币万元,为有关单位和个人谋取利益,其行为已构成受贿罪王怀忠对价值人民币万余元的财产不能说明合法来源,差额巨大,其行为已构成巨额财产来源不明罪。王。

9、察问题分析问题的能力情感态度价值目标通过学习,引导学生认真法律知识,用实际行动推动依法治国进程。教学重点依法治国在各领域内存在的障碍教学难点解决法制不完全的措施教学准备教具学具补充材料幻灯片若干张材料熊德明女重庆市云阳县人镇龙泉村农民年熊德明的名‚实话‛引发了全社会对欠薪问题的关注。年月日总理路过龙泉村,熊德明‚向总理说了实话‛,反映丈夫的元工钱被拖欠。总理当即指示地方政府要解决好拖欠农民工工资问题,个小时之内好就拿到了被欠的工钱。熊德明句‚实话‛直接促使重庆市开展百日欠薪大检查活动。北京市政府部门也宣布今后凡是严重拖欠民工工资的企业将被赶出北京建筑市场。江苏广东湖北等地也相继出台政策维护民工权益。材料年月日,中央决定,由中共中央纪律检查委员会对陈良宇同志的。

10、现了有法可依。材料依法行政,是指国家各级行政机关及其工作人员依据宪法和法律赋予的职责权限,在法律规定的职权范围内,对国家的政治经济文化教育科技等各项社会事务,依法进行有效管理活动。它要求切国家行政机关和工作人员都必须严格按照法律的规定,在法定职权范围内,充分行使管理国家和社会事务的行政职能,作到既不失职,又不越权,更不能非法侵犯公民的合法权益。依法行政的范围,包括行政立法行政执法行政司法都要依法进行,其核心是行政执法。材料方工岁职务北京市人民检察院第分院副检察长事迹主办和参与过近件刑事案件的审查和起诉工作,无错案。先后主持经办了成克杰李纪周受贿案等大要案的公诉工作。座右铭堂堂正正做人,清清白白做官,扎扎实实做事,公公正正执法材料胡长清的主要违纪违法事实有经济。

11、怀忠受贿数额特别巨大,并具有多次索贿的法定从重处罚情节,更为恶劣的是,王怀忠为逃避法律制裁,利用职权强令索取他人的巨额贿赂用于阻止有关部门对其涉嫌经济犯罪的查处,所犯受贿罪行极其严重,情节特别恶劣,社会危害性极大。审判决审裁定认定的事实清楚,证据确实充分,定罪准确,量刑适当,审判程序合法。遂依法核准山东省高级人民法院维持审对被告人王怀忠决定执行死刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产的刑事裁定。探究以上的材料分别说明了什么实施依法治国的基本方略有什么重要意义过渡社会没有法不幸,那么有法就万事打大吉了吗不是,还必须有道德的力量来约束和规范人们的行为。道德与法律的关系案例探究被告山杠爷文本案例思考山杠爷被依法逮捕感到很委屈,不少村民为山杠爷鸣不平这现象说明了。

12、令弛则国乱。王符说说对这句话的理解。师说明了大到国家的治理,小到我们个人的日常生活都离不开法律法规的规范和约束。阅读文本,梳理知识点什么是依法治国依法治国的核心本质根本目的基本要求分别是什么坚持依法治国的意义是什么发展社会主义市场经济为什么要依法治国区分依法治国的领导者是中国共产党主体是人民群众法是宪法核心是依宪治国材料阅读材料改革开放以来,全国人大于年修改了宪法,以后又通过个宪法修正案。全国人大及其常委会制定了多件现行有效的法律和多件关于法律问题的决定,国务院制定了多件现行有效的行政法规,地方人大及其常委会制定了多件现行有效的地方性法规,民族自治地方的人民代表大会制定了多件自治条例和单行条例。以宪法为核心的法律体系框架已经建成,社会生活的各个主要方面基本实。

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