1、的原则板书平等,即签订劳动合同的当事人双方的法律地位是平等的,双方在政治上经济上都不依附于对方自愿,即劳动合同的订立是当事人双方自己的意愿,任何方不得把自己的意志强加于对方,也不允许第方进行非法干预。平等自愿的原则是劳动合同订立的核心原则。协商致的原则板书协商致,则是指当事人双方对合同各项条款的具体内容进行充分的协商,特别是在出现意见分歧时,要通过协商办法解决,使双方的意见达到致,而不能使用强加于人的和欺骗等手段。劳动合同制度教案示例篇范文。订立劳动合同的法定程序板书签订劳动合同书板书所谓签订,就是订立条约或合同并签字,表示对条约或合同负责。劳动合同要以书面形式订立,这是我国劳动法的规定。因为,劳动合同是劳动者与用人单位建立劳动关系的法律凭证。我国劳动法第十。

2、需要也只能养着不能辞退。另外,劳动者成为固定工后,不管其劳动态度好坏技术水平高低,用人单位都包到底,这就是人们常说的铁饭碗。这种缺乏竞争机制的劳动用工制度阻碍了劳动者的积极性主动性和创造性的发挥,不利于劳动者自身素质的提高。而建立劳动合同制度,就解决了固定工制度的这个弊端,即用人单位与劳动者双方择优录用择业选优都必须通过竞争机制加以实现,这必然替增加劳动者的竞争意识,促进劳动者自身的素质的提高。什么是劳动合同制度板书所谓劳动合同制度,是指专门规范劳动合同的制度。换句话说,劳动合同制度就是通过订立劳动合同这法律形式来规范和调节所有者经营者和劳动者方之间的劳动关系的种法律制度。劳动合同是法律形式,劳动合同制度是法律制度。劳动合同制度既是个经济概念,又是个法律概念。

3、签订劳动合同具体内容的目的板书请同学们结合前面讲过的内容思考和讨论以下个问题什么是劳动合同劳动合同的内容是什么为什么要签订劳动合同学生回答后教师归纳劳动合同也就是劳动契约,它是用人单位与劳动者这宰为了确定劳动关系,明确相互之间的劳动权利和义务所达成的协议。劳动合同的内容,包括劳动者与用人单位双方经过平等协商后达成的关于责任权利和义务事项的条款。签订劳动合同具体内容目的就在于明确劳动者与用人单位双方的责任权利和义务,使劳动者和用人单位都能用劳动合同的有关规定来规范和约束自己的行为,使劳动关系双方合法权益都能依法得到切实保障。订立劳动合同的基本原则板书订立劳动合同是种法律行为,劳动者与用人单位双方都必须按照有关法律和政策的规定,遵循下列项原则来进行签订。平等自愿。

4、选择录用劳动者,并与劳动者签订有限期的劳动合同,灵活地变动职工的数量和结构同时使劳动者也有了选择职业的自主权,可以根据市场需求情况与自身条件选择事业,从而使劳动力资源得到合理配臵。在社会主义市场经济条件下,市场在劳动力资源配臵方面起基础性作用。这就是说,实现劳动资源的合理配臵需要培育和发展劳动力市场。劳动力市场是指劳动力进行流动和交流的场所如各级各类的人才交流中心职业介绍所劳动服务公司等。建立劳动合同制度可以增加劳动者的竞争意识和促进劳动者自身素质的提高板书长期以来,我国实行的固定工制度,使劳动者的就业完全靠国家下达指标来实现。不管劳动者是否具有适合生产力发展需要的劳动能力,只要到了定年龄都可就业。而且经到个经济组织就业,就只能进不能出,只能上不能下,即使不。

5、纪律政治待遇教育与培训劳动合同的变更劳动合同的解除违约责任其他事项如住房问题特殊困难纠纷处理劳动争议。上述劳动合同的内容可以分为两个部分来理解。第部分,是双方当事人自己规定的条件,它包括必要劳动条件和补充条件。如合同期限工作内容劳动保护劳动报酬劳动纪律合同终止条件违反合同的责任等,这是必要劳动条件,有了必要劳动条件,合同才能成立。而解决子女入托上学及住房等问题则是补充条件。以上这些内容只要不与国家规定相抵触,完全可以由双方协商决定。第部分,是按照法律法规执行的条件。在这里需要说明两点其,双方按法律法规执行的条件没有必要再写进劳动合同,因为这是法定内容,双方当事人必须无条件坚决执行。因为,这些条件对于高速劳动合同当事人双方的权利和义务,具有普遍的适用性和强制性。

6、条明确规定劳动合同应当以书面形式订立。这就从法律上确定了我国劳动合同必须采取书面形式,不得采用口头形式,之所以做出这样的规定,主要是考虑到我国劳动法还未普及,人们的劳动法制观念还不强,口头合同没有文字的依据,不便于合同的履行,旦发生劳动争议,又空口无凭,难以处理。因此,国家法律规定劳动合同应以书面形式订立,这样做有利于加强合同当事人的责任感,促使合同所规定的各项内容得到全面履行,避免发生劳动纠纷。即使发生劳动争议,也有可靠的文字依据,易于解决。鉴证劳动合同书板书所谓鉴证,就是审察的意思。劳动者与用人单位签订的劳动合同书,要送交劳动行政部门进行鉴证。鉴证的目的是证明劳动合同是否真实与合法,对劳动合同依法进行审察有利于劳动合同的认真履行。经过鉴证的劳动合同生效后。

7、。作为经济概念,劳动合同制度是指用人单位与劳动者通过相互选择和科等协商而建立起的期限可长可短稳定性与灵活性相结合的反映劳动关系的制度。也就是说,从经济角度讲,劳动合同制度是种用人制度,是咱劳动力与生产资料相结合的方式。作为法律概念,劳动合同制度是指种合同制度,实行上述用人制度时,必须通过订立劳动合同来具体规定双方的权利和义务。这就是劳动合同与劳动合同制度的联系与区别。教师可结合下面的图表来讲劳动合同制度是种适合我国社会主义市场经济要求的新型劳动制度,它出现于年代,年代开始在全国范围内推行。年我国颁布,劳动法又将劳动合同以法律条文的形式确定并加以规范。到年底,我国的绝大部分地区已基本上实行了劳动合同制度。劳动合同制度适用于下更用人单位和与之形成劳动关系的各类人。

8、识和促进劳动者自身素质的提高板书长期以来,我国实行的固定工制度,使劳动者的就业完全靠国家下达指标来实现。不管劳动者是否具有适合生产力发展需要的劳动能力,只要到了定年龄都可就业。而且经到个经济组织就业,就只能进不能出,只能上不能下,即使不需要也只能养着不能辞退。另外,劳动者成为固定工后,不管其劳动态度好坏技术水平高低,用人单位都包到底,这就是人们常说的铁饭碗。这种缺乏竞争机制的劳动用工制度阻碍了劳动者的积极性主动性和创造性的发挥,不利于劳动者自身素质的提高。而建立劳动合同制度,就解决了固定工制度的这个弊端,即用人单位与劳动者双方择优录用择业选优都必须通过竞争机制加以实现,这必然替增加劳动者的竞争意识,促进劳动者自身的素质的提高。实行劳动合同制度有利于调动劳动者。

9、劳动者国有企业城镇集体企业乡镇企业股份制企业外交企业私营企业个体工商户和其他经济类型的企业。另外,也适用于国家机关事业单位社会团体和与之建立劳动合同关系的劳动者。由此我们可以看出,劳动合同与每个劳动者都息息相关,它是每个劳动者在走上工作岗位与用人单位发生劳动关系时必须签署的协议。劳动合同的基本内容板书劳动合同般应包括的内容板书劳动合同的内容是劳动合同书的主要组成部分,即指合同当事人双方都各自的权利和义务作出规定的那些条款。换句话说,就是劳动者与用人单位经过平等协商后达成的关于责任权利和义务事项的条款。依据劳动法及企业劳动管理的实际情况,我国的劳动合同般包括下列内容双方当事人名称姓名和地址合同期限试用期限职务工种岗位工作时间劳动报酬福利待遇劳动保护劳动保险劳动。

10、的情况与市场的变化调配劳动力数量,也使劳动者个人不能做到人尽其才,造成劳动力资源不能得到合理配臵,导致经济效益差,而实行劳动合同制度,能够消除旧的用工制度的这种弊端,使用人单位真正行使了劳动用人自主权,它可以根据市场情况与企业发展的需要,选择录用劳动者,并与劳动者签订有限期的劳动合同,灵活地变动职工的数量和结构同时使劳动者也有了选择职业的自主权,可以根据市场需求情况与自身条件选择事业,从而使劳动力资源得到合理配臵。在社会主义市场经济条件下,市场在劳动力资源配臵方面起基础性作用。这就是说,实现劳动资源的合理配臵需要培育和发展劳动力市场。劳动力市场是指劳动力进行流动和交流的场所如各级各类的人才交流中心职业介绍所劳动服务公司等。建立劳动合同制度可以增加劳动者的竞争。

11、的积极性和创造性板书因为,用人单位在劳动者订立劳动合同时,便将有关劳动者利益的内容如劳动报酬劳动保护劳动条件其他福利待遇等与本单位的经营状况紧密挂钩,目的是使职工在上岗这前就明确地知道企业与职工的关系是唇齿相依生死与共荣辱共担的关系。这就增加了职工的主人翁责任感,极大地调动了劳动者的积极性和创造性。可见,通过签订劳动合同的方式,将用人单位与劳动者双方的劳动权利劳动义务劳动收紧密结合起来,使用人单位与劳动者之间形成共同利益,使劳动者能以主人翁的责任感去关心企业,是可以充分调动劳动者的积极性和创造性的。实行劳动合同制度是维护劳动者权利与义务,体现劳动者主人翁地位的法律保障板书劳动合同是有劳动能力的劳动者实现劳动权利和履行劳动义务的种重要的法律形式。劳动者与用人单。

12、就具有了法律约束力,双方均不能毁约。如方有毁约行为,要到劳动仲裁机构处理。教师可结合教材中涉及毁约行为的案例讲,但讲完案例后要进步明确指出根据劳动法规定,劳动者可以解除劳动合同,但应当提前天以书面形式通知用人单位。如果劳动者违反此条件解除劳动合同,给用人单位造成经济损失,则应承担赔偿责任。实行劳动合同制度的意义板书实行劳动合同制度可以促进劳动力资源合理配臵板书长期以来,在计划经济体制下,我国实行的是以固定工为主的劳动胀制度。这种固定工的特点是国家对劳动者的招收分配,统得过死,包得过宽,劳动力需求单位没有录用职工的自主权,只有按国家规定的指标安臵职工的义务,就业者也无权选择最适合自己条件的就业岗位,次分配定终身。长期实行这种固定工制度,使用人单位不可能根据生产。

参考资料：

[1]第四课 维护我们的人格尊严教案（2篇范文）（第15页，发表于2023-09-07）

[2]第一节 感悟生命教案（2篇范文）（第4页，发表于2023-09-07）

[3]维护社会公平 教案（2篇范文）（第17页，发表于2023-09-07）

[4]消费者的合法权益受国家法律的保护 教案（2篇范文）（第10页，发表于2023-09-07）

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[6]八年级思想品德简明教案（2篇范文）（第8页，发表于2023-09-07）

[7]生命与健康的权利教案（2篇范文）（第8页，发表于2023-09-07）

[8]《诚实守信》教案（14篇范文）（第49页，发表于2023-09-07）

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[10]第八课 消费者的权益教案（2篇范文）（第15页，发表于2023-09-07）

[11]第三课同侪携手共进教案（2篇范文）（第15页，发表于2023-09-07）

[12]两代人的对话教案（3篇范文）（第17页，发表于2023-09-07）

[13]第一课 我知我家教案（2篇范文）（第7页，发表于2023-09-07）

[14]珍惜学习机会 教案（2篇范文）（第10页，发表于2023-09-07）

[15]《明辨是非》教案（2篇范文）（第10页，发表于2023-09-07）

[16]4.2情系祖国教案（2篇范文）（第7页，发表于2023-09-07）

[17]第九课 心有他人天地宽教案（3篇范文）（第20页，发表于2023-09-07）

[18]第七课 法律面前人人平等 教案（2篇范文）（第10页，发表于2023-09-07）

[19]4.3放眼世界教案（2篇范文）（第8页，发表于2023-09-07）

[20]⒎２ 维护财产权 教案（3篇范文）（第32页，发表于2023-09-07）