1、我国驻南斯拉夫大使馆年美军飞机击毁我国领空飞机等事件,激发同学们的爱国热情,向王小夜莺学习,从小学好知识,长大报效祖国。最后让我们同唱起歌唱小放牛郎这首歌,表达我们对小英雄的怀念之情。夜莺的歌声说课稿范文篇此次说课的内容是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书,语文,年级下册,第组中的第篇课文夜莺的歌声。我将从个方面来说对这节课的思考。说教材本组选编了篇有关战争的课文,学习本组课文,要在有感情朗读的基础上,联系上下文理解含义深刻的句子,体会英雄们的机智勇敢,学习他们的爱国情怀,激发学生热爱和平的情感。夜莺的歌声是讲读课文,讲的是苏联卫国战争时期,个男孩帮助游击队歼灭伙德国法西斯强盗的故事。课文结构清楚,文字浅显,情节引人入胜,从中可以体会出夜莺的机智。

2、内容,领会有定内涵的词句,体会作者表达的思想感情,并有自己的见解。‛作为高年级的最后组课文,要注重学法指导和自学能力的培养,养成通过语言文字体会思想感情的习惯,实现语言文字训练和思想教育的和谐统。另外,课文插图是教材的重要组成部分,利于训练学生的观察能力,值得很好利用。说教学目标有感情地朗读课文,读出小夜莺的机智勇敢和德国鬼子的凶恶狡猾。理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和强烈的爱国热情。课文的重难点是要了解小男孩是怎样帮助游击队歼灭伙德国法西斯的。说教法看过课文后,我马上联想到曾经学过的课文王小,它们之间有许多相似之处。个新的教学方案马上在我脑子里出现,我决定采用类比法,拿小夜莺和王小对比,了解同样是为游击队放哨,为什么王小牺牲了,而小夜莺。

3、,并指导有感情地朗读。当学生说到王小更勇敢,因为他当时所处的环境是光秃秃的山,没有什么做掩护的时候,出示课件课文插图,对比两边所处的环境的不同。当学生说到小夜莺很机灵,用各种鸟叫的声音与游击队取得联系时,课件出示夜莺的叫声杜鹃的叫声,让学生对这两种鸟和它们的叫声有个感性的认识。当学生说到王小很勇敢,小小年纪在危机的时候敢于不顾自己的生命安危向路军通报情况时,出示课件课文插图。教师小结通过大家刚才的辩论赛,我明白了导致王小与夜莺不同结局的根本原因就在于个是长期协助游击队消灭敌人,他们之间有整套引诱敌人通报敌情歼灭敌人的作战方案和保护措施而王小只是常常为路军放哨,带路只是临时的突发事件,没有事先约定。他们俩都很机智很勇敢,都是我们学习的榜样。深化主题用年美国轰炸。

4、计意图教师抓住这语言‚空白‛,引导学生走进课文所描绘的语言情境之中,去朗读,去感受,去想像,贴近书中的人物,与他们同分享胜利的喜悦,产生心灵上的共鸣,从而水到渠成地称赞了小夜莺,在语感训练中提高了学生的表达能力。布臵作业练写生字,读写读记‚词语盘点‛中本课的词语。阅读其他的小英雄的故事。板书设计吸引敌人夜莺的歌声麻痹敌人传递情报小男孩机智勇敢热爱祖国夜莺的歌声说课稿范文篇说教材义务教育课程标准实验教材第册第组选编了篇有关战争的课文,夜莺的歌声就是其中的篇阅读课文,讲的是苏联卫国战争时期,个男孩帮助游击队歼灭伙德国法西斯强盗的故事。课文结构清楚,文字浅显,情节引人入胜,从中可以体会出夜莺的机智勇敢和强烈的爱国热情。新课程标准提出的高年级的教学要求是‚能理解主要。

5、学文的好奇心既能归纳本课的重点,又能融会贯通,归纳这类课文的相似之处。这是研究性阅读中创新的体现,又为下面的教学做好了铺垫。争辩研读,开放课堂。夜莺的歌声说课稿篇。王小比小夜莺更勇敢。分两个学习小组,同意观点的坐左边,同意观点的坐右边。尽量在课文中找到有利于已方的证据,并极力维护自己的观点,抓住对方观点中有漏洞的地方加以反驳。小组长把意见集中,找个记忆力强表达能力好的同学作陈述。没有谈到或疏漏的证据,本组其它成员可补充。设计这两个辩论题,引导学生争辩,将活动引进课堂,在活动中充分展示学生的心灵自由,凸现个性,同时锻炼学生的理解概括能力以及口语表达能力。,自由辩论。当学生说到小夜莺机灵,用装傻来蒙骗敌人的时候,乘机要他们把表现敌人凶恶狡猾和小夜莺机灵的句子划下。

6、勇敢和强烈的爱国热情。作为本组的第篇课文,教师要注重学法指导和自学能力的培养,养成通过语言文字体会思想感情的习惯,实现语言文字训练和思想教育的和谐统。依据全日制义务教育语文课程标准,课文特点和学生的认知水平,从个围度来考虑,制定以下学习目标会认会写本课生字,正确读写词语有感情地朗读课文,理解含义深刻的句子理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和强烈的爱国热情。本课的重难点是理解含义深刻的句子,体会小夜莺的机智勇敢。在确定了学习目标和重难点之后,我将此文教学课时安排为两课时,此次向各位评委回报的是第课时的教学,下面,我就谈谈自己的教法和学法。说教法看过课文后,我马上联想到曾经学过的课文王小,它们之间有许多相似之处。个新的教学方案马上在我脑子里出现,。

7、还活着为了激发学生的学习兴趣,在课堂上设计两个辩论题小夜莺比王更小机灵王小比小夜莺更勇敢。辩论赛的引入,可以开放课堂,解放学生,学生积极参与,尽情发挥,在争辩中发展思维,展示个性,从而深入理解课文的重难点,也可以较好地培养学生的口语表达能力。说学法新课标在‚教学中应注意的问题‛中强调‚要激发学生学习语文的兴趣,培养正确的学习态度和良好的学习习惯,指导他们掌握基本的语文学习方法,并鼓励他们采用适合自己的方法学习,逐步提高自学能力。‛完成这些学习任务,既要考虑学习的条件和方法,还应安排好学习过程。‚兴趣是最好的老师‛在教学中激发学生的学习兴趣很重要。赏析语感是在理解语言的基础上形成和发展的,要从平时的语言积累思考运用入手,坚持不懈,逐渐养成。所以加强学生有感情的。

8、成了。辩论题小夜莺比王小更机智。王小比小夜莺更勇敢。设计这两个辩论题,引导学生争辩,将活动引进课堂,在活动中充分展示学生的心灵自由,凸现个性,同时锻炼学生的理解概括能力以及口语表达能力。学生分两个方阵,自由辩论。教师适机点播,抓住含义深刻的句子引导学生体会小夜莺的机智勇敢。当学生说到小夜莺机灵,用装傻来蒙骗敌人的时候,乘机要他们把表现敌人凶恶狡猾和小夜莺机灵的句子划下来,并指导有感情地朗读。当学生说到王小更勇敢,因为他当时所处的环境是光秃秃的山,没有什么做掩护的时候,出示课件,对比两边所处的环境的不同。当学生说到小夜莺很机灵,用各种鸟叫的声音与游击队取得联系时,课件出示夜莺的叫声杜鹃的叫声,让学生对这两种鸟和它们的叫声有个感性的认识。当学生说到王小很勇敢,小。

9、读文本,也是重要的。说教学过程初读研究,整体感知。我们小学阶段学过哪些小英雄的故事雨来王小倔强的小红军等请同学们自由读课文,看文中的小英雄与上述哪位小英雄的故事最相似王小出示王小课文录音和故事画面。研读重点,随机点拨。齐读课文。边默读边思考小夜莺和王小有哪些相似点和不同点分学习小组讨论归纳,教师随机板书。相同点都是小英雄。都是为游击队站岗放哨。样都是敌人来扫荡,要他们带路,都是把敌人带进了我方的埋伏圈。敌人都上当了,被消灭了。故事发生的时间是相同的。不同点小夜莺是苏联人,王小是中国人。小夜莺用削树枝作掩护,王小用放牛作掩护。王小是敌人要他带路的,而小夜莺是主动要求带路的。小夜莺活着,王小牺牲了。以上这个问题的设计,妙在既让学生全面了解了课文,又激起了他们继续。

10、义深刻的句子联系上下文体会小夜莺的机智和勇敢。说教学过程初读研究,整体感知。请学生会议学过哪些小英雄的故事雨来王小倔强的小红军等接着请学生自由读课文,看文中的小英雄与上述哪位小英雄的故事最相似出示王小课文录音和故事画面。利用原有知识的迁移,方便学生理解课文内容。将所学知识化零为整,利于学生建构知识体系。研读重点,随机点拨。齐读课文。思考小夜莺和王小有哪些相似点和不同点。分学习小组讨论归纳,教师随机板书。以上这个问题的设计,妙在既让学生全面了解了课文,又激起了他们继续学文的好奇心既能归纳本课的重点,又能融会贯通,归纳这类课文的相似之处。这是研究性阅读中创新的体现,又为下面的教学做好了铺垫。争辩研读,开放课堂。有以上的教学内容做铺垫,那么提出以下两个辩论题就水到。

11、小年纪在危机的时候敢于不顾自己的生命安危向路军通报情况时,出示课件教师小结,回归整体导致王小与夜莺不同结局的根本原因就在于夜莺是长期协助游击队消灭敌人,他们之间有整套引诱敌人通报敌情歼灭敌人的作战方案和保护措施而王小只是常常为路军放哨,带路只是临时的突发事件,没有事先约定。他们俩都很机智很勇敢,都是我们学习的榜样。深化主题用年美国轰炸我国驻南斯拉夫大使馆年美军飞机击毁我国领空飞机等事件,激发同学们的爱国热情,向王小夜莺学习,从小学好知识,长大报效祖国。最后让我们同唱起歌唱小放牛郎这首歌,表达我们对小英雄的怀念之情。布臵作业搜集有关苏联卫国战争的资料。说板书设计夜莺的歌声说课稿范文篇说课内容人教版年级下册第单元夜莺的歌声说教材夜莺的歌声是篇讲读课文。课文讲述了。

12、决定采用类比法,拿小夜莺和王小对比,了解同样是为游击队放哨,为什么王小牺牲了,而小夜莺还活着为了激发学生的学习兴趣,在课堂上设计两个辩论题小夜莺比王更小机智王小比小夜莺更勇敢。辩论赛的引入,可以开放课堂,解放学生,学生积极参与,尽情发挥,在争辩中发展思维,展示个性,从而深入理解课文的重难点,也可以较好地培养学生的口语表达能力。说学法新课标在教学中应注意的问题中强调要激发学生学习语文的兴趣,培养正确的学习态度和良好的学习习惯,指导他们掌握基本的语文学习方法,并鼓励他们采用适合自己的方法学习,逐步提高自学能力。完成这些学习任务,既要考虑学习的条件和方法,还应安排好学习过程。兴趣是最好的老师在教学中激发学生的学习兴趣很重要。本课教学要指导学生有感情的朗读文,抓住含。

参考资料：

[1]五年级语文《七律长征》说课稿（3篇）（第7页，发表于2023-09-08）

[2]《落花生》说课稿（17篇）（第54页，发表于2023-09-08）

[3]小学语文《夜莺的歌声》说课稿（11篇）（第40页，发表于2023-09-08）

[4]说课稿《观潮》（12篇）（第47页，发表于2023-09-08）

[5]《将相和》说课稿（13篇）（第39页，发表于2023-09-08）

[6]《草原》说课稿（15篇）（第54页，发表于2023-09-08）

[7]小学语文《妈妈的爱》说课稿（6篇）（第17页，发表于2023-09-08）

[8]《沙漠之舟》说课稿（2篇）（第7页，发表于2023-09-08）

[9]《雨点儿》说课稿（11篇）（第36页，发表于2023-09-08）

[10]《鱼游到了纸上》说课稿（9篇）（第31页，发表于2023-09-08）

[11]《赵州桥》说课稿（16篇）（第50页，发表于2023-09-08）

[12]北师大版小学语文二年级上册《可爱的娃娃》说课稿（2篇）（第7页，发表于2023-09-08）

[13]小学语文说课稿《琥珀》（6篇）（第19页，发表于2023-09-08）

[14]自己去吧说课稿（15篇）（第49页，发表于2023-09-08）

[15]《少年闰土》说课稿（16篇）（第55页，发表于2023-09-08）

[16]《陶罐和铁罐》说课稿（10篇）（第31页，发表于2023-09-08）

[17]小学语文二年级下册《守株待兔》说课稿（7篇）（第25页，发表于2023-09-08）

[18]《静夜思》说课稿（13篇）（第32页，发表于2023-09-08）

[19]《火烧云》说课稿（13篇）（第51页，发表于2023-09-08）

[20]四年级下册《西门豹》说课稿（13篇）（第48页，发表于2023-09-08）