现教材内外的沟通和教堂内外的交流。本环节通过提出问题,让学生交流合作来解决问题,学生先在小组内说说自己的看法,然后派代表表述本组观点,让学生学会合作学习。介绍屏的分类时展示不同种类屏的图片,让学生再次获得直观印象,加深对屏的了解总结课文,拓展延伸结束语的设计本文作者用生动的语言介绍了屏风的作用和装饰功能,并发表了自己的看法,抒发了对屏风的热爱之情,希望借此唤起建筑师家具师乃至使用者的注意,以其屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的艺术魅力,我们也期待着屏风在今天的装饰艺术中能重新大放异彩。说板书设计板书设计的功能是简要全面的概括教学内容,有助于学生对文本的理解。初中语文说屏说课稿设计篇。初读课文,整体感知,目的是扫清阅读障碍,重在让学生养成课前预习的习惯。速读课文,把握文章大意这环节是训练学生理清课文思路,从整体上把握课文,也是训练学生归纳概括筛选获取关键信息的能力。两个思考题用文中句子回答什么是屏再调动自己的知识积累,给屏作解释,并说说其作用。概括文章大意,用自己的话给同学说说本文主要内容。研读课文合作探究学生自主阅读课文,人小组讨论作者介绍了屏的哪些知识作者对屏的感情是怎样的请找出具体句子谈体会。学习引用说明法,感受语言浓浓的诗意和韵味。教学重点把握说明对象及特征通过本文学习,使学生对传统文化产生兴趣。教学难点理解文中古诗词的含义。初读课文,整体感知,目的是扫清阅读障碍,重在让学生养成课前预习的习惯。速读课文,把握文章大意这环节是训练学生理清课文思路,从整体上把握课文,也是训练学生归纳概括筛选获取关键信息的能力。两个思考题用文中句子回答什么是屏再调动自己的知识积累,给屏作解释,并说说其作用。概括文章大意,用自己的话给同学说说本文主要内容。研读课文合作探究学生自主阅读课文,人小组讨论作者介绍了屏的哪些知识作者对屏的感情是怎样的请找出具体句子谈体会。本环节通过提出问题,让学生交流合作来解决问题,学生先在小组内说说自己的看法,然后派代表表述本组观点,让学生学会合作学习。介绍屏的分类时展示不同种类屏的图片,让学生再次获得直观印象,加深对屏的了解总结课文,拓展延伸结束语的设计本文作者用生动的语言介绍了屏风的作用和装饰功能,并发表了自己的看法,抒发了对屏风的热爱之情,希望借此唤起建筑师家具师乃至使用者的注意,以其屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的艺术魅力,我们也期待着屏风在今天的装饰艺术中能重新大放异彩。说板书设计板书设计的功能是简要全面的概括教学内容,有助于学生对文本的理解。初中语文说屏说课稿设计篇。本环节通过提出问题,让学生交流合作来解决问题,学生先在小组内说说自己的看法,然后派代表表述本组观点,让学生学会合作学习。介绍屏的分类时展示不同种类屏的图片,让学生再次获得直观印象,加深对屏的了解品味语言赏析阅读新课标指出语文教学要注意语言的积累感悟和运用培养学生具有感受理解欣赏和评价的能力。根据这指导思想,在学生理解课文内容的基础上,就很有必要让学生画出自己喜欢的语段,并谈谈自己的感受。本环节主要探究文中古诗词的含义,感受浓浓的诗意,重点指导句子通过多媒体展示要通过指导学生朗读来品味语言,在探讨语言之后,总结本文的说明方法。总结课文,拓展延伸结束语的设计本文作者用生动的语言介绍了屏风的作用和装饰功能,并发表了自己的看法,抒发了对屏风的热爱之情,希望借此唤起建筑师家具师乃至使用者的注意,以其屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的艺术魅力,我们也期待着屏风在今天的装饰艺术中能重新大放异彩。拓展延伸课外搜集资料,写屏的古诗词及屏的图片,请你引诗配画作解说,在自习课上,组织次话说屏风的交流会。新课标指出语文教师应高度重视课程资源的开发与利用这环节旨在让学生克服以往以书本为中心的学习倾向,实现教材内外的沟通和教堂内外的交流。初读课文,整体感知,目的是扫清阅读障碍,重在让学生养成课前预习的习惯。速读课文,把握文章大意这环节是训练学生理清课文思路,从整体上把握课文,也是训练学生归纳概括筛选获取关键信息的能力。两个思考题用文中句子回答什么是屏再调动自己的知识积累,给屏作解释,并说说其作用。概括文章大意,用自己的话给同学说说本文主要内容。研读课文合作探究学生自主阅读课文,人小组讨论作者介绍了屏的哪些知识作者对屏的感情是怎样的请找出具体句子谈体会。以屏风为媒介,激发审美情趣,体会作者的感情。学习引用说明法,感受语言浓浓的诗意和韵味。教学重点把握说明对象及特征通过本文学习,使学生对传统文化产生兴趣。初中语文说屏说课稿设计篇。初读课文,整体感知,目的是扫清阅读障碍,重在让学生养成课前预习的习惯。速读课文,把握文章大意这环节是训练学生理清课文思路,从整体上把握课文,也是训练学生归纳概括筛选获取关键信息的能力。两个思考题用文中句子回答什么是屏再调动自己的知识积累,给屏作解释,并说说其作用。概括文章大意,用自己的话给同学说说本文主要内容。研读课文合作探究学生自主阅读课文,人小组讨论作者介绍了屏的哪些知识作者对屏的感情是怎样的请找出具体句子谈体会。