。开展寻找父爱的活动,口头作文世上还有爸爸好感悟父爱。说句精彩的赞美爸爸的话。板书设计爸爸的花儿落了说段故事谈点感受品品语言悟悟人生爸爸的花儿落了说课稿篇教材分析教材的地位作用本课出自新课程标准人教版年级下册第单元。这个单元是关于成长的主题,单元目标是要学生结合自己的经历和体验深入体味文中的情感。有的讲述自己从孩童游戏到长大读书的成长过程,有的则是以童话的形式,告诉人们在成长过程中要坚持不懈努力追求。爸爸的花儿落了是从小说城南旧事中节选的,小说展示的基本上是自己在父亲及周围大人的教育和影响下不断长大的生活故事。课文重点写的是爸爸对自己的深情和盼望自己长大懂事的情感,写得深沉含而不露。课堂小结这篇文章是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的,所以文章采用插叙手法,时而写眼前事,时而又回忆往事,使文章显得波澜起伏跌宕有致。板书梳理本部分通过引导学生回忆本课教学内容,达到加深印象,巩固知识的作用。课后作业细读课文,再次体会爸爸对我严厉而深切的关爱,抄写课文重要词语。把与父亲间发生的故事写入作文本。爸爸的花儿落了说课稿篇设计思路的指导思想这节课,是通过听,让学生走进故事,感知课文然后说,分析人物感受成长接着让学生品语言,获得语感。课堂中通过让学生听说读写思来掌握学习语文的些规律。说教材教材分析爸爸的花儿落了是年级下册第单元的篇讲读课文,本单元安排的课文内容是以成长为主题。林海音的爸爸的花儿落了节选自她的小说城南旧事,小说讲述了自己在父亲及周围大人的教育和影响下不断长大的故事,学习这篇小说,要感受父亲对自己的关爱,领悟父爱对我成长的影响。领悟文中的我对父亲的挚爱,以及失去父亲之后的痛楚。教学目标阅读课文,整体感知,用简明语言概述文章内容。研读课文,说说文章具体写了哪些事,理清写作思路。找出经历家庭变故后,有关我表现的词句,认识生活需要勇气这道理。阐述具体体现父爱的事件,解读人间至爱亲情。本课教学目标的确定是根据语文课程标准要求学生能初步理解鉴赏文学作品,达到情感熏陶的目的。欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品内涵,从中获得对社会对人生的有益启示。教学重点有感情地朗读课文,感受父爱,领悟父爱对孩子成长的影响。教学难点理解课文句子我是小小的大人这句话的含义。课时课时说学情本课所记都是日常生活的小事,年级学生已具备定的理解这些事件的能力另外,他们正处青春期,对文学作品有定的独特体验和看法,并且有表达个人观点的愿望。说教法充分使用学案导学,先学后教的课堂模式,教师要履行自己的主导作用,充分体现学生的主体作用。说学法勾画圈点法让学生动笔勾画积极读书。复述法学生通过对文章内容的复述来提高自己的概括能力以及语言表达能力。朗读法熟读百遍,其义自现。反复朗读课文可以加深对文章的理解。合作探究法人为小组,交流自己对文章片段的理解。爸爸的花儿落了说课稿篇。把握文中父亲的思想性格。理解标题的双关意义。学习记叙中运用插叙的叙事方法。说教法为完成本课的教学目标,击破重点,宜将采用学生自己查找资料,提问讨论解答的方法为主,教师点拨为辅的方法进行教学。对难点的处理则可利用课件辅助进行。说学法加强对学生的学习指导和学法指导,是语文教学的重要任务。初的学生应该学习定的自学方法,因此,与上述教法相配合,引导学生掌握读思议读的学习方法。通过读,初步感知课文内容通过思,即根据教师提出的问题认真思考,并且自己对文章提出问题,从深层次上进步认识课文内容和写作方法通过议,进行信息反馈和交流,检验读和思的效果再通过反复诵读高声朗读,以畅其气,低声漫吟,以玩其味。使感情进步升华,进而加深对课文内容的领会,达到提高兴趣之效果。说教学程序研究教法和学法是搞好教学的前提和基础,而合理安排教学程序,则是教学成功的关键环。以求达到事半功倍之效,使学生学有所获,我根据本课教材的特点以及我班学生的实际水平,将本课划分成以下环节课时第课时教学要点整体感知,把握文章脉络。朗读复述课文了解叙事方法及主要作用教学过程激发感情,导入新课父母对我们的爱是真挚无私的。这种爱表现在日常生活的方方面面,我们子女对这种感情有的当时就体会到了,有的过了多少年后才逐步体会到。长辈们的这种崇高美好的感情深深地感动和鞭策着代代年轻人。同学们,父母的疼爱之情是否感动过你你是通过什么事体会到的这种感情是体现在父母的只言片语中还是在父母的神情语气里无论是哪种,都会令我们终生难忘。今天,我们要学的课文爸爸的花儿落了就写出了课文中的我所感受到的那种影响自己生的真挚的父爱。板书课题。朗读课文整体感知,把握文章脉络。„读读‟你了解作者吗让学生交流搜集的作者资料,教师不必多讲„林海音传原名林含英,小名英子,原籍台湾省苗栗县,父母曾东渡日本经商,林海音于年月日生于日本大版,不久即返台,当时中国台湾已被日本帝国主义侵占,其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,小英子即在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学北京新闻专科学校,毕业后任世界日报记者。不久与报社同事夏承楹结婚。年月同丈夫带着个孩子回到故乡中国台湾,任国语日报编辑。主编联合报副刊,开始文艺创作,并兼任文星杂志编辑和世界新闻学校教员,年创办纯文学杂志,以后又经营纯文学出版社。林海音的创作是丰厚的。讫今为止,已出版十本书。散文集窗与何凡合作两地作客美国芸窗夜读剪影话文坛家之主家住书坊边,散文小说合集冬青树,短篇小说集烛心婚姻的故事城南旧事绿藻与咸蛋长篇小说春风晓云孟珠的旅程,广播剧集薇薇的周记林海音自选集林海音童话集,编选中国近代作家与作品,此外,还有许多文学评论散文等,散见于中国台湾报刊。‟学生朗读课文读时发现不理解的字词自行解决或同桌交流解决。简要复述课文。主要事件复述清楚即可。点名复述,其他同学评价。师及时鼓励,精要指导。了解叙事方法及主要作用。学生对顺序倒叙比较熟悉,但插叙却接触较少,教师要作必要指导„文章主要采用了记叙中的插叙方法。回忆是要有感触点的,这个感触点就是眼前的事,由于眼前事的触发,引起了对往事的回忆。同学们能找出触发的事与回忆的事吗学生分小组完成。插叙使文章的内容显得丰富而不繁杂,插叙使文章的事件交错而不散乱。由此可知,插叙的方法最适于回忆性文章的写作。‟父亲是个怎样的人小组讨论交流,然后推选代表班级交流„议议‟„爸爸的思想性格是通过事件和语言表现出来的表面严厉,实际上却充满了爱心。是个特重感情的人是个热爱生活的人等。鼓励表扬把握较好的小组和同学‟小结。也可以让学生做这节我们理清了文章思路,了解了文中爸爸的性格,那么课文什么地方最感动你,并给你留下了深刻的印象,为什么我们下节课再来探讨。推荐作业反复读课文,体会文章朴实的语言中所蕴涵的思想感情。熟记读读,写写中的字词音义。第课时教学要点品味文章语言课题理解拓展延伸教学过程品味文章语言。„谈谈‟文章朴实的语言中蕴涵真挚的思想感情。你认为本文中爸爸的哪些做法或哪些话对我影响最大,为什么鼓励学生畅所欲言做法爸爸打我让我闯练等。话语英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经长大了等。‟本文写爸爸的花的内容很少,但课题却是爸爸的花儿落了为什么你能另拟个题目吗试试。培养学生的创新思维„标题语双关方面实指夹竹桃的败落另方面象征天性爱花的爸爸离开了人世。另拟题时,要引导学生对所拟题目进行分析,找出优点及不足,老师不能,随便否定或肯定‟拓展延伸课文内容。同学们,我们的父母也曾如文中的爸爸那样教导过我们,甚至象文中的爸爸那样打过我们吧,但我们以前却不理解,学习了本文后你有了新的认识吗请大家谈谈。小组交流,如时间允许,也可以让部分同学在班上谈谈。推荐作业课外阅读林海音的小说城南旧事和朱自清的散文背影。运用插叙的方法,自拟题目写篇反映自己成长历程的文章。课堂小结这篇文章是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的,所以文章采用插叙手法,时而写眼前事,时而又回忆往事,使文章显得波澜起伏跌宕有致。板书梳理本部分通过引导学生回忆本课教学内容,达到加深印象,巩固知识的作用。课后作业细读课文,再次体会爸爸对我严厉而深切的关爱,抄写课文重要词语。把与父亲间发生的故事写入作文本。爸爸的花儿落了说课稿篇设计思路的指导思想这节课,是通过听,让学生走进故事,感知课文然后说,分析人物感受成长接着让学生品语言,获得语感。课堂中通过让学生听说读写思来掌握学习语文的些规律。说教材教材分析爸爸的花儿落了是年级下册第单元的篇讲读课文,本单元安排的课文内容是以成长为主题。林海音的爸爸的花儿落了节选自她的小说城南旧事,小说讲述了自己在父亲及周围大人的教育和影响下不断长大的故事,学习这篇小说,要感受父亲对自己的关爱,领悟父爱对我成长的影响。领悟文中的我对父亲的挚爱,以及失去父亲之后的痛楚。教学目标阅读课文,整体感知,用简明语言概述文章内容。研读课文,说说文章具体写了哪些事,理清写作思路。找出经历家庭变故后,有关我表现的词句,认识生活需要勇气这道理。阐述具体体现父爱的事件,解读人间至爱亲情。本课教学目标的确定是根据语文课程标准要求学生能初步理解鉴赏文学作品,达到情感熏陶的目的。欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品内涵,从中获得对社会对人生的有益启示。教学重点有感情地朗读课文,感受父爱,领悟父爱对孩子成长的影响。教学难点理解课文句子我是小小的大人这句话的含义。课时课时说学情本课所记都是日常生活的小事,年级学生已具备定的理解这些事件的能力另外,他们正处青春期,对文学作品有定的独特体验和看法,并且有表达个人观点的愿望。说教法充分使用学案导学,先学后教的课堂模式,教师要履行自己的主导作用,充分体现学生的主体作用。说学法勾画圈点法让学生动