1、“.....就是要把这种骇人听闻的情况公诸于众。‛去掉后面个‚百年后的今天‛,主要内容不变,但语气显然不如原文更有气势。作者为什么强调百年后的今天说明黑人遭受压榨的时间之长,增强了文字的感染力。让学生体在朗读中体会排比句式的作用语言有气势。感情充沛。结合演讲词这种文体会使听众受到鼓舞反复诵读文中还有哪些地方运用了排比句式,找出来大声地诵读,并说说它们的表达效果。采用个别朗读与齐读相结合的方式必要时教师范读,在反复朗读中体会本文激情飞扬极富感召力的语言特点,感受作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。拓展训练让学生也以‚我有个梦想‛为题当堂训练写段排比句不少于句。几分钟后指定两生读自己的作业,师读自己写的,师生互评。学以至用,提高语言表达能力。布臵作业以‚我有个梦想‛为题,写篇演讲稿,并试着把它演讲给家人听。如条件允许,可举办次班级演讲比赛学写演讲词,切实提高运用语言文字的能力......”。
2、“.....我有个梦想说课稿篇各位评委大家好,今天我说课的题目我有个梦想。下面,我按高中‚说课考核‛个项目的顺序,把我备课的思路和设计,展开解说。说教材我有个梦想被安排在高语文教材第册第单元的第篇课应出于以下考虑这是篇政治演讲词,旗臶鲜明地提出了要求自由民主种族平等的梦想。文章情文并茂语言流畅,那饱满的激情通过形象化的语言表现出来,深深地感染着听众,引起人们的共鸣。学习本文有助于提高学生语言表达能力激发学生为实现理想不断奋斗的精神。它是位于悼词在在马克思墓前的讲话与贺词在庆祝北京大学建校百周年大会上的讲话之间的篇政治演讲词,具有‚承上启下‛的作用。承上篇在马克思墓前的讲话多种修词手法的运用启下篇在庆祝北京大学建校百周年大会上的讲话演讲词的激情洋溢鼓动性强的突出的特点。说目标与重点难点教学目标我所教班级的高中学生语文基础知识比较薄弱,普遍存在着语言表达不够清晰流畅......”。
3、“.....体会演讲风格,学习演讲技巧。注重说写结合,引导学生加强朗读和口语训练。依据以上分析,我确定的教学目标为情感目标领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。能力目标体会全文激情飞扬极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。知识目标学习生字新词。结合背景资料理解演讲目的及意义。确定教学重点难点根据以上个目标的要求我设计了本课教学的重点难点。结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实。由于学生不熟悉西方的宗教生活,不了解美国的社会制度,对美国的种族歧视隔离政策没有深入的感受,所以就难以理解作者反映的严酷事实,难以体会作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。而理解这点,才能理解他讲话的深远意义。所以我把结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实作为本课教学难点。感受排比句式的表达效果,学习并应用到写作中去,提高表达能力......”。
4、“.....第步,展示梦想,解决重点在学生获取必要的知识储备和理论方法后,我在讨论社区中建立了留言板,将学生分成个组,各组可以通过留言板提问质疑,主要是让学生通过以上环节的听说在这环节解决用排比句的特殊效果。排笔句式贯穿着激越的情感,正如‚江海之波涛,汹涌澎湃,滚滚而来,极有力地强化了鼓动的效果,更集中体现了马丁路德金的‚非暴力抵抗主意‛的思想。让学生在留言板上仿写排比句并提交到主,教师浏览后可以指导或肯定,师生交互完成教学重点。第步,梦想成真,链接生活语文学习更可贵的是向课外延伸,与生活接轨。马丁路德金的梦想是实现黑人与白人的平等,王进喜的梦想是让中国甩掉贫油落后的帽子,十中人的梦想是让十中的学生都有希望成才,那你们的梦想呢以放飞梦想为题写篇演讲稿。利用留言板上传,大家利用网上邻居进行共享浏览,这种作文网络互动式,将作文虚拟为网友的聊天,学生可以互相欣赏点评,可以人作文多人点评......”。
5、“.....给以积极的鼓励。而教师再也不能用‚结构完整中心突出‛这样的空话套话去应付学生了。从而真正实现了师生平等,因此网络式作文教学不仅仅是教学的成功,更是教育的成功。至此教学任务圆满完成,信息技术与课程的整合构建了种新型的发现探究创造的教学模式。利用网络技术,把文字声音动画色彩结合起来,学生动眼观察,动口叙述,动脑思考,动手操作,各个不同的界面都留给学生充分参与的机会和空间,充分发挥了学生的主动性创造性,突破了教学重点和难点,优化了教学过程,体现了信息技术不可替代的作用。以上就是我这堂课的教学设计,欢迎各位批评指导,谢谢我有个梦想说课稿篇教学目的学习本文应在整体感知理清思路把握主要内容的基础上掌握演讲词的特点及写作要求。在教学过程中,让学生采用浏览诵读研读等方法,运用合作探究方式,共同探讨疑难问题,以美国人权过去和现在形成个正确的认识,提高阅读理解能力......”。
6、“.....在主动思维和情感活动中接受美育的渗透通过学习排比等多种修辞手法,理解使演讲锦上添花的表达技巧,提高语言表达能力教学重点了解作者及主题,理清这篇演讲的思路理解本演讲词的写作要求语言特点。教学难点阅读文章,体味富于表现力的语言,运用严肃抒情的语气诵读课文懂得模拟仿写,掌握演讲词的写作技巧。预习准备查阅有关马丁路德金的资料及‚美国人权状况今与昔‛听录音朗读,感受演讲的特点掌握生字词。教学过程导入有人说当今世界有大武器,即原子弹,电脑和口才,‚言可以兴邦,言亦可误国‛,这说明了口才的重要性,作为口语中人非常重要的内容演讲,历来被各行各业的人们所重视,大家已经学习本单元的篇演讲词那么请归纳下,什么是演讲演讲词是什么阅读演讲词要注意哪些方面朗读演讲词时,也要注意什么看单元提示归纳写作要求明确主旨,突出中心合理结构,科学组合情理交融,语言生动......”。
7、“.....简介作者观看录相介绍我有个梦想写作背景及简短的评价观看录相。这篇演讲,当时受到在场听众的热烈欢呼,有些人甚至激动得痛哭流涕,当时美国各大报刊纷纷刊登,引用他的这篇演讲词,其中许多脍炙人口的佳句名段已成为激励黑人进行斗争的座佑铭。现在我们看看当时的场面看录相这种强烈的感召力从何而来呢我们就从他演讲的内容和语言着手分析吧。先阅读,整体感知结构,板书现在请大家听听罗京的段朗读,并结合课文内容思考以下几个问题为什么会产生这个梦想集体讨论个别提问因为至今黑人还在忍受精神上的歧视,物质生活贫困,社会地位低。集会的目的集体讨论个别提问为了要求兑现诺言为了提醒美国,现实已经非常严峻。怎样实现梦想他提出哪些主张集体讨论个别提问斗争的方式采用非暴力手段斗争的态度坚决顽强保持信心。马丁路德金时而对着美国政府做词锋犀利的讽刺时而对集会者进行语重心长的劝告时而又对未来做美好的憧憬......”。
8、“.....那么他的梦想是什么‚人人生而平等‛。对,这是文章的主旨那么他的梦想具体指什么请大家也想像我们也是面对成千上万的听从,而向世界发出自己的,也是亿万受奴役者追求自由平等的声音,倾诉着内心的希望与梦想,请大家阅读完通过阅读我们就知道‚我‛的梦想就是让黑人获得真正的解放,实现真正的自由和平等。我们知道,演讲词要感人要取得读者的认可,除了内容本身有吸引力外,还要有饱含激情,高起的语言艺术,而这篇演讲词就是巧妙运用大量的反复比喻排比等修辞手法,使演讲者的思想表达得更充分,更鲜明。使这次演讲有着排山倒海的气势,使演讲如交响乐般地在听众中回荡,使听人的情绪要受到感染并得以升华,产生很强的感染力,那么,请大家找出你人为最优美的语言。自由发言演讲需要真情,无需作秀,谁顺应时代,谁代表大众的心声,谁就是讲坛上的主宰者,危急关头,想民所想,讲民所不敢讲乃是演讲的第意义,是演讲的生命之源......”。
9、“.....我们对演讲词有着更深入的了解。放映演讲词的特点针对性想民所想,讲民所不敢讲逻辑性思维要有规律思想性顺应时代和社会发展可讲性上口入耳鼓励性激发情绪,赢得赞同拓展训练现在请大家做个拓展训练马丁路德金的我有个梦想,让我们在作者饱含深情,充满自信,逻辑严谨的语言世界里了解了当时美国黑人的现实生活,感受了作者高远追求和不屈的精神,这是个政治家对自由平等世界的梦想,那么,作为正在成长的新时代的我们,又有怎样的梦想呢请用排比手法仿写谈谈自己的梦想。字左右接着让学生把写好的作文拿出来,用最恰当的语调演讲自己的梦想并评评哪位同学最具有感染力。先酝酿分钟可从演讲者基本要求气质大方自信语言流利而清晰主题集中而明确感情投入而真诚等方面来评比。讨论你认为在今天的美国作者的梦想实现了吗可参考课后资料支动小结同学们的演讲很精彩,我听到句句铿锵有力的誓言,听到了同学们求索的心声,看到同学们奋进的精神......”。
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