1、展现自我,培养了他们的创新意识和创新能力。总结阶段本课我采用了归纳式的结尾来归纳本课的教学内容,最后布臵让学生当名小演员的作业,在音乐伴奏下离开教室。以上设计肯定还有些不足之处,敬请各位老师指正批评。谢谢大家,小学音乐小雨沙沙的说课稿篇说教材教材分析小雨沙沙的歌词生动,形象。歌词以拟人的手法向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识,富有寓意和浓厚的生活气息,我还准备充分利用音乐形象对学生进行理想情操的教育。歌曲宫调式,部曲式,拍,全曲分个乐句,第,乐句以变化重复的手法用,节奏生动的描述了下小雨的沙沙声。第,乐句采用紧缩的手法表现了种子要发芽生长的迫切心情。教学目标根据大纲的要求和对本课教材的分析确定点教学目标通过游戏来复习音高及由分,分,分音符和休止符组成的各。

2、的难点,为新课的教学扫除障碍。我采用猜谜激趣法来引出课题迷面是千条线万条线,落在水里看不见,打自然现象。这个单元的歌曲都是与春天有关的歌曲,通过聆听歌曲,感受音乐所表现的春天。通过演唱歌曲引导学生细心观察事物,启迪学生热爱大自然。本课的教学目标,包括了我对学生音乐技能技巧的训练,创造能力的培养及品德的教育,通过歌曲的演唱,让孩子们懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理,启发学生的想象力使其有感情的歌唱,并受到歌曲艺术形象的感染教育,用歌声表达出对生活的热爱。本课以音乐教学为主,同时结合了语文思品科学等多方面综合知识。本课的重点是读谱知识认识的音位及唱名并唱准音高。有感情的演唱歌曲感受音乐意境,表现音乐形象。针对以上教学目标和重难点,我采用的教学方法有借助多媒体。

3、是重庆市人民小学的音乐教师颜秋晴。今天,我说课的题目是唱歌综合课小雨沙沙。它是人民音乐出版社年义务教育小学音乐课本第册,第单元春天中的第课歌曲小雨沙沙。这是首欢快活泼的歌曲,在有规律的节奏配合下,生动的描绘出小雨沙沙的声音,使用拟人化的歌词,显得天真而富有稚气。充满儿童情趣,同时又向孩子们渗透了种子生长离不开雨露的科学知识。发展阶段学生能有感情的演唱这首歌曲后,我就鼓励激发学生自编节奏型即兴创编歌表演。我启发学生春天里,除了小雨和种子很高兴以外,还有谁样高兴呢引导学生进行歌词的创编,每小组个人进行讨论,并以绘画,舞蹈,歌唱等不同的形式把他们自己所讨论的内容表现出来,让学生用动作表现音乐欢快的情绪,用音画启迪美的想象力,使他们受到美德熏陶,并诱发学生展开思维,。

4、其境可见可闻,产生真切感,不自觉中学生的嗓门就打开,这种直观形象化教学,让学生最终达到情意的表现。节奏教学是音乐教学中不可缺少的重要环节。马克思曾说把具有音乐感知的耳朵称之为音乐的耳朵因此,为了能使小朋友们积极主动地参与到节奏教学中,我采用听音乐伴奏,学生动手拍拍的游戏来加强节奏感的培养。学生边用耳朵听幸福拍手歌同位之间边跟着节奏打节拍,这种结合平时小朋友们所玩的游戏进行教学,既形象化,趣味化,又直观化,学生很快就学会了,即使接受能力差的孩子在这种直观性的学习中,也能很轻松的掌握然后请几组小朋友上台表演,比比看谁拍得最好,台下的小朋友做评委,并给拍得最棒小组奖励小红花,这样形成学生之间的互动,使学生迫切渴望参与,化被动为主动通过以上节奏练习,解决了曲谱教学中。

5、声音会怎样呢我们该带着怎样的心情来唱呢这样通过启发学生,调动了学生的情感,让他们轻松的把握歌曲中活泼亲切的情绪。利用课件让学生采用男女分组唱,小组分组唱,边拍节奏边唱等多种形式让学生学会唱歌曲。学会歌曲后,我启发学生春天里,除了小雨和种子很高兴以外,还有谁样高兴呢引导学生进行歌词的创编,并以舞蹈歌唱等不同的形式把它们自己所讨论的内容表现出来。让学生用动作表现音乐欢快的情绪,用音画启迪美的想象力,并诱发学生展开思维,展现自我,培养他们的创新意识和创新能力。下环节,轻松刻。我让学生到电脑前简单的动手操作打扮春天的游戏,这样把课堂推到另个高潮。休息的同时,陶冶他们对美的创造和追求。游戏结束后,全班跟着音乐齐唱歌曲小雨沙沙小学音乐小雨沙沙的说课稿篇各位老师们您们好,。

6、种节奏型。指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理,启发学生学会细心地观察事物。通过综合活动启发学生为歌曲创编歌词,培养学生即兴创造能力。教学重点及难点歌曲的学唱和歌词的创编。小学音乐小雨沙沙的说课稿篇。我采用猜谜激趣法来引出课题。迷面是千条线万条线,落在水里看不见,打自然现象。当学生猜出是雨后,课件展示下小雨的声音,让学生闭上眼睛听,全身心的去感受雨声。然后启发学生联系自己对自然现象的观察,边看小雨和种子的动画边听歌曲小雨沙沙使学生的听觉与视觉巧妙地融合在起,有种身临其境之感,激发学生的兴趣。启发引导学生了解歌词的内容,帮助学生学会如何去听,并有感情的朗诵歌词,提示学生沙沙沙处要轻巧准确,而在说话处要略强,让学生体验到歌曲中声。

7、课件,设境悟情,以情激趣,培养学生的审美能力。我准备在节奏教学中,开展创造性活动,让学生自己去发现节奏,创编节奏,培养其节奏创作的表现能力和节奏的创造意识。在新授歌曲环节中,主要采用教唱法,和听琴视唱的方法进行。通过教唱,使学生能自己慢慢跟着琴视唱。让学生真正成为主体。使学生在老师的指导下,自觉主动的学习,培养学生自学的能力。根据本课教学内容,我使用以下教具和学具钢琴,多媒体课件为了能让他们在美中学乐中学,良好的完成教学任务,我设计了如下的教学过程准备阶段。我采用猜谜激趣法来引出课题。迷面是千条线万条线,落在水里看不见,打自然现象。当学生猜出是雨后,课件展示下小雨的声音,让学生闭上眼睛听,全身心的去感受雨声。然后启发学生联系自己对自然现象的观察,边看小雨和种。

8、拟人化的歌词,显得天真而富有稚气。充满儿童情趣,同时又向孩子们渗透了种子生长离不开雨露的科学知识。这个单元的歌曲都是与春天有关的歌曲,通过聆听歌曲,感受音乐所表现的春天。通过演唱歌曲引导学生细心观察事物,启迪学生热爱大自然。本课的教学目标,包括了我对学生音乐技能技巧的训练,创造能力的培养及品德的教育,通过歌曲的演唱,让孩子们懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理,启发学生的想象力使其有感情的歌唱,并受到歌曲艺术形象的感染教育,用歌声表达出对生活的热爱。本课以音乐教学为主,同时结合了语文思品科学等多方面综合知识。本课的重点是读谱知识认识的音位及唱名并唱准音高。有感情的演唱歌曲感受音乐意境,表现音乐形象。针对以上教学目标和重难点,我采用的教学方法有借助多媒体课件,。

9、的动画边听歌曲小雨沙沙使学生的听觉与视觉巧妙地融合在起,有种身临其境之感,激发学生的兴趣。启发引导学生了解歌词的内容,帮助学生学会如何去听,并有感情的朗诵歌词,提示学生沙沙沙处要轻巧准确,而在说话处要略强,让学生体验到歌曲中声音力度的变化来把握节奏和加深对歌词的记忆。我让学生搓揉塑料袋发出沙沙声来模拟营造下小雨时的意境,加深了学生对歌曲的感受和认识。生活本身就是音乐的源泉,使同学们利用生活中物品的自然音源表现了歌曲的意境并通过动手实践,来培养学生的想象力。通过听唱法学唱歌曲。课件传出优美旋律的声音,让学生感受歌曲的节奏明快,旋律优美来启发学生急切想唱的心情,接着启发性提问雨的声音有大有小,刚才我们听到的是什么小雨是细细的,种子喝着甜甜的雨水多高兴啊,它说话的。

10、小雨和种子很高兴以外,还有谁样高兴呢引导学生进行歌词的创编,并以舞蹈歌唱等不同的形式把它们自己所讨论的内容表现出来。让学生用动作表现音乐欢快的情绪,用音画启迪美的想象力,并诱发学生展开思维,展现自我,培养他们的创新意识和创新能力。下环节,轻松刻。我让学生到电脑前简单的动手操作打扮春天的游戏,这样把课堂推到另个高潮。休息的同时,陶冶他们对美的创造和追求。游戏结束后,全班跟着音乐齐唱歌曲小雨沙沙小学音乐小雨沙沙的说课稿篇各位老师们您们好,我是重庆市人民小学的音乐教师颜秋晴。今天,我说课的题目是唱歌综合课小雨沙沙。它是人民音乐出版社年义务教育小学音乐课本第册,第单元春天中的第课歌曲小雨沙沙。这是首欢快活泼的歌曲,在有规律的节奏配合下,生动的描绘出小雨沙沙的声音,使。

11、设境悟情,以情激趣,培养学生的审美能力。我准备在节奏教学中,开展创造性活动,让学生自己去发现节奏,创编节奏,培养其节奏创作的表现能力和节奏的创造意识。在新授歌曲环节中,主要采用教唱法,和听琴视唱的方法进行。通过教唱,使学生能自己慢慢跟着琴视唱。让学生真正成为主体。使学生在老师的指导下,自觉主动的学习,培养学生自学的能力。根据本课教学内容,我使用以下教具和学具钢琴,多媒体课件为了能让他们在美中学乐中学,良好的完成教学任务,我设计了如下的教学过程准备阶段。小学音乐小雨沙沙的说课稿篇范文小学音乐小雨沙沙的说课稿精选篇小学音乐小雨沙沙的说课稿篇大家好今天,我说课的内容是新课程湘江文版年义务教育小学音乐教材第册第课的小雨沙沙,说教材从教材来看,小雨沙沙是首简洁明快流畅。

12、力度的变化来把握节奏和加深对歌词的记忆。我让学生搓揉塑料袋发出沙沙声来模拟营造下小雨时的意境,加深了学生对歌曲的感受和认识。生活本身就是音乐的源泉,使同学们利用生活中物品的自然音源表现了歌曲的意境并通过动手实践,来培养学生的想象力。通过听唱法学唱歌曲。课件传出优美旋律的声音,让学生感受歌曲的节奏明快,旋律优美来启发学生急切想唱的心情,接着启发性提问雨的声音有大有小,刚才我们听到的是什么小雨是细细的,种子喝着甜甜的雨水多高兴啊,它说话的声音会怎样呢我们该带着怎样的心情来唱呢这样通过启发学生,调动了学生的情感,让他们轻松的把握歌曲中活泼亲切的情绪。利用课件让学生采用男女分组唱,小组分组唱,边拍节奏边唱等多种形式让学生学会唱歌曲。学会歌曲后,我启发学生春天里,除了。

参考资料：

[1]小学语文三年级上册《陶罐和铁罐》说课稿（9篇）（第37页，发表于2023-09-08）

[2]《爱心捐赠表》说课稿（2篇）（第9页，发表于2023-09-08）

[3]小学语文《诗经采薇》说课稿（2篇）（第5页，发表于2023-09-08）

[4]小学英语《Unit 8》说课稿（2篇）（第9页，发表于2023-09-08）

[5]苏教版小学语文四年级上册《诚实与信任》说课稿设计（9篇）（第56页，发表于2023-09-08）

[6]《海滨仲夏夜》说课稿（2篇）（第14页，发表于2023-09-08）

[7]小学语文三年级上册《给予树》说课稿（7篇）（第26页，发表于2023-09-08）

[8]父亲和鸟说课稿（8篇）（第35页，发表于2023-09-08）

[9]《杜十娘怒沉百宝箱》说课稿（2篇）（第14页，发表于2023-09-08）

[10]小学五年级语文《十里长街送总理》说课稿（2篇）（第6页，发表于2023-09-08）

[11]《雷雨》说课稿（13篇）（第63页，发表于2023-09-08）

[12]我是什么说课稿（6篇）（第19页，发表于2023-09-08）

[13]小学《小露珠》说课稿（7篇）（第28页，发表于2023-09-08）

[14]手捧花盆的孩子说课稿（2篇）（第8页，发表于2023-09-08）

[15]小学音乐第三册第九课《颠倒歌》说课稿（2篇）（第8页，发表于2023-09-08）

[16]活动课《爱的细节在屋檐下——感受亲情活动课》说课稿（2篇）（第18页，发表于2023-09-08）

[17]地球爷爷的手说课稿（14篇）（第63页，发表于2023-09-08）

[18]小学数学《分数的意义》说课稿（15篇）（第59页，发表于2023-09-08）

[19]小学语文说课稿《竹影》（14篇）（第56页，发表于2023-09-08）

[20]《短信人生》说课稿（2篇）（第19页，发表于2023-09-08）