么我先去海洋公园吧,想介绍海洋公园的小朋友站起来,人还真多,谁来介绍呢说说你们为什么喜欢海洋公园生海洋公园举世闻名。师什么叫举世闻名生就是很多人都知道,全世界有名。生很著名,很出名的意思。师说得都对,那么那儿什么最著名呢板书著名的海洋公园生那儿最吸引人的是海狮和海豚的精彩表演。师什么叫‚精彩‛谁来联系课文说说。生表演得很丰富,很好看。生海狮和海豚的表演非常得出色。师我想请位小导游结合录像介绍下海狮和海豚的表演如何精彩放这段录像生它们有的顶着球,有的钻圈,有的举重,有的嬉水跳跃,游客不时被逗得开怀大笑。生海狮和海豚的表演可精彩了,它们有的顶着球有的钻圈有的举重还有的嬉水跳跃,游客们不适被逗得开怀大笑。师介绍得非常棒,那么你们根据他们的介绍知道了什么生我知道了海狮和海豚的表演非常精彩,很好看。生我从课文中出现了个‚有的‛知道了了海狮和海豚的表演非常丰富,确实很精彩。师这个同学非常会读课文,从个‚有的‛知道了它们表演的精彩,那么你们能用‚有的‛造句吗生自习课上同学们有的看书,有的写作业,还有的画画,大家都很认真。生体育课上同学们有的跳皮筋,有的踢毽子,有的追跑打闹,还有的打羽毛球,大家玩得都很开心。师说得不错。小导游们把海狮和海豚的精彩表演介绍给了大家,大家也观看了录像,那么想想如果你是游客你看了如此精彩的节目会有什么样的感受呢生我感到很高兴。生我感到很快乐,我会开怀大笑的。师高兴快乐的心情让我们看了表演开怀大笑,谁能带着这样的感情读读呢指导朗读师我们兴致勃勃地玩过了海洋公园,下面去哪玩呢生我想把沙滩介绍给大家。生我也是。师那好吧,我们去沙滩玩。哪位同学说说为什么想去沙滩啊生因为浅水湾的沙滩特别迷人。生因为那儿有大海,有沙,我们城市里没有。师谁来说说浅水湾沙滩如何迷人,怎样吸引了你板书迷人的沙滩生我读了课文知道了那儿的沙滩浪平沙细,阳光和煦,所以我特别想去玩。师那么你知道什么是‚和煦‛吗生阳光‚和煦‛就是说阳光很暖和,照在身上很舒服。师说得非常好,那么还有什么吸引着你们呢生我从课文中知道了那儿的沙滩是金色的,而且海风吹得很轻柔,所以我想去看看。生我从没有听过浪涛声,课文中说浅水湾的浪涛很好听我想去听听。师原来浅水湾的沙滩有这么多优美的风景吸引着同学们,那我们再来看看录像感受下她的迷人。观看这段录像师看了录像,你们能想象出漫步在金色的沙滩,沐浴着轻柔的海风,倾听着动听的浪涛声是种什么样的感受呢生我想应该很轻松。生我感到特别的快乐,什么烦恼都没有了。生我觉得所有的人都很高兴。全体同学再次满怀深情地朗读课题。叶圣陶老先生说过的句话语文教材无非是例子。在教学时我们应该重文本,让学生理解积累运用,升华感情陶冶情操。自助作业拓展延伸给家长当回小导游,不看书地把香港浅水湾海洋公园和铜锣湾介绍给他们。把自己喜欢的优美词句抄下来,读读,记记。用倾听口头造句。继续收集有关香港的资料。因语文教材不是语文教学的唯凭借,应鼓励引导学生投身语文大课堂,自由的发展。板书设计东方之珠浅水湾舒服海洋公园精彩铜锣湾热闹教后反思将学习的自主权下放给学生,孩子们下就活起来了。这堂课就是最好的证实,我在教学中不仅改变了单的教学方式,采取了游戏自由选择学法小组合作学习等多种形式,激发学生的学习爱好同时,更注重从孩子自身的需要出发,以学定教。在学习词语时,对于能基本把握字音的学生,他们能选择读读词语对于字音把握较好的学生,他们能选择教读词语,全班在跟读时又对词语得以巩固对于课前查过词典或知识丰富的孩子,他们能选择告诉大家个词语的意思,加深大家对词语的理解。而对于善于质疑,都个词语不理解的孩子,他们又能有提问和选择伙伴解答的机会。大家根据自己不同的需要,选择适合自己的学习方式,既照顾到了学生个体的差异,又活跃了学习气氛,大家在主动地学习互助中自然地把握了本课词语,学习效果非常不错。所以,我们教师多从孩子的实际需要出发,设计形式多样的教学,这样才会受到学生们的欢迎,达到良好的教学效果。教学案例东方之珠篇作者沈高明发表时间阅读次数作者武进市星辰实验学校刘晓燕教学目标有感情地朗读课文,试背课文。通过对课文的诵读品味,知道课文是从方面介绍香港的。了解香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港热爱祖国的思想感情。教时课时教学过程第课时复习感知。师生共写课题东方之珠通过上节课的学习,我们知道了东方之珠指哪里请你试着说句话,用上这两个词。东方之珠是我国的香港。香港是颗无比璀璨的东方之珠。听说这句。检查分节读课文。在昨天的学习中,大家已能正确流利地读课文了。谁有兴趣来读读细读课文。看录相。看后说说自己的感受。课文是怎样来写出香港的美丽和繁华的。先请默读第节。板书迷人的沙滩著名的公园繁华的街市细读课文节,结合录相说说你最喜欢哪些为什么读后交流。认真再读节,多读读自己喜欢的那节,体会你喜欢它什么也可以读读另外两节,你有什么问题想提出和大家起讨论。细读第节。出示图片读读课文,说说你喜欢它什么质疑倾听多么美丽迷人的浅水滩哪,老师也喜欢,你能用朗读让大家感受到吗真是个迷人的沙滩,你能把它背下来吗作者先总写了浅水滩的特点,接着具体写了人们在这里旅游的感受。细读第节。喜欢海洋公园的同学请你说说你为什么喜欢它师生引读香港的海洋公园之所以举世闻名,是因为那里的,。在碧波荡漾的人工湖上,几只正在表演节目。它们游客不时被逗得开怀大笑。你读懂了什么有的有的有的质疑作者为什么要写上游客不时被逗得开怀大笑。再读体会,背诵。细读第节。自由读。读后你感受到的是什么填空的摩天大厦的商品的街道质疑。练读背诵。细读第节。每当夜幕降临,整个香港流光溢彩,显得更加美丽繁华。出示到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光,像颜色的焰火溅落人间。马路上串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。中心句,用画出。中心词灯的海洋灯的海洋从何看出读下文两句。读好比喻句。再读注意整个香港港湾里马路上练背。香港的沙滩那样迷人,公园如此著名,街市这般繁华,每个人都禁不住由衷地赞叹。齐读最后节。师小结这颗东方之珠在离开祖国母亲怀抱百年后,终于在年月日,在每个中华儿女的期盼中回来了。我们衷心祝愿香港的明天更加美好,永远闪耀在世界的东方。作业机动仿照课文第自然段的写法,任选其中句写段话。注意带点的词到休假日,街上就热闹起来。课外活动时,同学们个个生龙活虎。秋天的田野热闹非凡。妈妈做事非常细致。教学案例东方之珠篇教学要求了解香港的美丽与繁华,产生爱香港爱祖国的思想感情。结合课外资料,补充介绍香港。教学重点知道香港为什么被称为‚东方之珠‛。教学过程导入讲课前老师请你们听首歌,播放东方之珠。教学案例东方之珠篇范文教学案例东方之珠精选篇教学案例东方之珠篇开门见山,揭示课题师小朋友们,你们知道‚东方之珠‛指的是哪儿吗生齐答香港。师对,是香港。简介香港香港地处我国南方珠江海口的东侧,年被英国侵占。直到年月日,才回到我们祖国的怀抱。今天我们要学习篇课文,就是介绍香港这个城市。板书课题‚东方之珠‛师解释题意‚珠‛指的是珍珠的意思,你们见过珍珠是什么样的吗生见过。它是乳白色的。生它是圆润的,光滑的,非常美丽。生它也很值钱,比较贵重。师说的真好。那你们知道为什么把香港称为东方的珍珠呢老师给大家播放段录象,看完后你们就知道为什么了。看录像感知香港的美丽。师录象看完了,谁能用下面的句式说说香港给你留下了什么样的印象和感受呢出示句式香港生香港真美丽啊,生香港真漂亮,生香港真是繁华啊,生香港我爱您,师录像中的香港可真是美丽啊,同学们说得也非常好。想不想再看遍录像啊生齐答想。师这次我们在看的时候啊,老师希望大家看完后能说说录像中向我们介绍了香港哪些地方好吗生齐答好。师生共同再次观看录像初读课文,感知内容师录像看完了,请同学们说说介绍了香港哪些著名的旅游胜地生介绍了香港的沙滩海洋剧场街市商店。师板书沙滩海洋剧场街市师说得真不错,看得真是仔细。刚刚同学们在录像中看到的景色,在课文中都有介绍。老师想请同学们从这个地方中选择处你最喜欢的景色来认真地读读,准备带我们去那里游玩番,好不好看哪个小导游介绍得最好,最称职,学生自读课文精读感悟深化理解师小导游们都准备好了吧下面我们开始吧。先请小导游向大家介绍下香港的地理位臵。生香港在祖国的南边,靠着大海。生香港是个港口城市,是祖国通向世界的南大门。生老师,什么是‚通向世界的南大门‛师问得真好,哪个小导游能帮他解释下呢生香港在祖国的南边,每天都有船和飞机通向世界各地,就像个大门,所以叫‚通向世界的南大门‛。师说得真棒,让我们齐读第小节。齐读第小节师我们已经来到了美丽的香港,哪个小导游想率先给我们介绍处美景呢生老师我想带大家去海滩玩。生老师我想带大家去海洋公园。生我也想把海洋公园介绍给大家。师看来小导游们还真是积极地做了准备,那么我先去海洋公园吧,想介绍海洋公园的小朋友站起来,人还真多,谁来介绍呢说说你们为什么喜欢海洋公园生海洋公园举世闻名。师什么叫举世闻名生就是很多人都知道,全世界有名。生很著名,很出名的意思。师说得都对,那么那儿什么最著名呢板书著名的海洋公园生那儿最吸引人的是海狮和海豚的精彩表演。师什么叫‚精彩‛谁来联系课文说说。生表演得很丰富,很好看。生海狮和海豚的表演非常得出色。师我想请位小导游结合录像介绍下海狮和海豚的表演如何精彩放这段录像生它们有的顶着球,有的钻圈,有的举重,有的嬉水跳跃,游客不时被逗得开怀大笑。生海狮和海豚的表演可精彩了,它们有的顶着球有的钻圈有的举重还有的嬉水跳跃,游客们不适被逗得开怀大笑。师介绍得非常棒,那么你们根据他们的介绍知道了什么生我知道了海狮和海豚的表演非常精彩,很好看。生我从课文中出现了个‚有的‛知道了了海狮和海豚的表演非常丰富,确实很精彩。师