1、“.....同时根据统计表绘出个相应的统计图。分组进行,师巡视观察。汇报情况,分析观察分组汇报统计情况。选取个小组的统计情况,引导分析生从这个统计表可以看出,时间不断增加,滴水量也不断增加还有这两种量成正比例增加。生从统计图也可以看出,滴水量随着滴水的时间增加而直线上升。生从这个表可以看出,个月个水龙头才滴立方米水,年才立方米水,浪费不了多少。生我反对他的说法,要是这样的话,我们每个人年都浪费这么多的水,那就不可计算了。计算分析,感受水浪费的巨大师刚才这位同学说的很有道理,如果我们每个人都不注意节约用水的话,年浪费的水是巨大的,同学们计算下,按每个人年浪费个水龙头的滴水量计算,全国亿人年将会浪费多少方水。生我反对计算亿人的浪费情况,因为我们国家很多地方还很穷,根本没有自来水。师刚才这位同学说的也很有道理,那我们就计算整个深圳人浪费水的情况。据第次人口普查显示,深圳人口已达多万,我们就按万人计算......”。

2、“.....深圳人按这样计算,年大约浪费亿立方米水。其他组表示同意师谁来形容下亿立方米水有多少生亿立方米水会把我们大家都给淹死了们深圳人年大约需水亿立方米左右,亿方水占了我们年用水量的了。要是大家都不注意节约,我们年会有个月没水喝师刚才同学们都分析得非常好,前面认为水管滴滴地滴水不会造成大的浪费的同学,现在你们意识到了吗这些同学点点头那在我们今后的生活中,同学们定要注意什么生齐答节约每滴水水。师大家在今后的生活中能做得到吗做得到对于节约用水,你们还有什么问题吗生那这些浪费的水还能再用吗认识水污染,树立保护环境的意识师引导学生分析我们生活周围的河流为什么会那么臭黑。生那些工厂每天都排很多的废水造成的还有大家平时排了很多生活污水造成的师那这些水还能用吗学生都把鼻子捂住,说不是的,现在这些水污染很大,我们都不能把它做为饮用水。解决问题......”。

3、“.....通过刚才的学习讨论,在今后我们的学习中,我们定要做到生紧接着回答节约用水,那我们怎样才能做到节约用水呢请大家分组讨论下节约用水的措施。生分组讨论,多媒体播放背景音乐让我们荡起双浆分组汇报生我们在平时用水的时候,应注意把水龙头开至适量的位臵,用完后要拧紧水龙头。生碰到水龙头没关紧的,要把它关好。生用了的水先把他装好,可以用来打扫卫生用,或者浇花种草。生每年的泼水节应该停止,那样会浪费很多水。生大笑,有人说到游泳池里泼水。生不要打水仗。师趁机调查下平时有打水仗经历的人,要他们谈谈认识。生我们平时应该从节约每滴水做起。师紧接着评论,这个同学说得好,我们在平时的用水中,就是要注意节约每滴水,让我们向全校全社会的人发出倡议多媒体出示节水倡议,生齐读节约用水,从我做起,从每滴水做起。褒义类的水滴石穿贬义类的又水救水小组轮答,速记成语。师出示书上的成语,并补充至个带水字的成语,以小组全背上加分......”。

4、“.....小组轮答,说带水的诗句。小组轮答,说跟水有关的诗句。个人抢答,看图说诗句。个人抢答,看美图即兴赋诗句。水之文化。个人抢答书后知识竞赛题。个人抢答填公益广告语。个人抢答用自己积累的成语诗句自编公益广告语。小组抽题,在讨论的基础上解答组词语,可作即兴演讲。水生命水眼睛水未来水君子演艺厅活动的汇报总结。本节课展示课为课时,在学生完成实践十后进行介绍。创造节约型的社会是我们国家我们这整个民族进步的表现。经过多天的节水实践活动,大家都有了很多收获。现在请各小组将收集到的节水小方法向我们介绍。介绍形式实物演示图表展示现场演说等。汇报。在掌握各种节水方法的同时,我们各个实践小组还充分发挥自己的聪明才智,将节水方法节水宣传通过各种生动活泼的形式演绎出来。下面让我们欣赏各小组的精彩表演,并欢迎各小组在节目表演结束后,对本组这次实践活动作精彩的总结。小组表演数来宝,以快板形式宣传节水及方法。小组表演小品......”。

5、“.....小组表演诗朗诵我是滴水。小组表演小合唱每滴水都是颗心。总结。历时个多月的节约用水语文综合性学习活动已告段落,看着大家的表演,听着大家的总结,欣赏着大家那篇篇情真意切的文章,我们能真切的感受到每个人在这个活动中变得更自信更能干更懂事。仁者爱山,智者乐水,是水,让我们变得更清醒,变得更爱思考。节约用水这是个全世界永恒的话题,我们现在所做的还仅仅是个开始,愿大家能记住我们这共同度过的日子,积淀自己探究中的点点滴滴感悟和体验,这些宝贵的精神财富将会引领我们走得更好,走得更远,人教版小学数学第十册节约用水课堂实录篇活动目的学看水费单的费用。知道节约用水的道理。活动准备用水费单创设节约用水的环境活动过程学看水费单提问水费单上有许多数字,我们要付的水费是看哪个数字啊右边的第个数字表示的是什么意思归纳水费单第行记录了你家供水的量。水费单第行记录你家排水的量......”。

6、“.....这也是我们家付水费的数。所用水排水量多,所付的水费也高,用水排水量少,所支付的水费也低。同伴比较水费单中合计数字的大小孩子与同伴比较各家水费单的费用大小,并比较出水费单费用少的几个家庭。幼儿相互介绍节约用水的经验归纳幼儿节约用水的经验。小结节约用水不只是为了少付水费,而是地球上人类可用的水是有限的,浪费水,就会使地球上可用的水越来越少,我们的子孙就没有水用了。看看幼儿园的水费单讲讲幼儿园中我们节约用水的好办法物质材料准备多媒体宣传片地球的渴望。教师设计好的节水宣传画白描图若干样例份彩笔油画棒若干。活动过程谈话导入活动提问小朋友们,谁能说说水有哪些用途呢幼可以喝的可以用来吹泡跑,玩游戏可以用来浇花可以用来洗脸洗脚提问如果世界上没有了水,会怎么样呢幼人就没有水喝就会活不下去了我们都会很脏没有水洗澡小动物也会没有水喝的,花和树也会枯死了世界上就没有大海了观看多媒体宣传片......”。

7、“.....而且对人类非常的重要,可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水,那里的人们连喝水都很困难了,我们起来看看吧,田里都干了不能种粮食了河里都没有水池塘也干裂了小朋友在水坑里舀水激发幼儿的同情心,鼓励幼儿节约用水,从我做起。指教案导语小朋友觉得那里生活的人们可怜吗你们想不想帮助他们呢我们应该怎么做呢请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴起分享。用洗衣服的水拖地,洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。随时关紧水龙头,不让它滴水。用洗衣服的水来洗车,洗鞋子。洗手的时候水不能开得太大,冲完厕所要关好水龙头。下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着,存着可以用的。教师提议指教案导语我们都知道节约用水很重要,但还有很多人不知道怎么办老师自己设计了个广告画,想告诉人们怎样节约用水,可是我个人的力量太小了,需要小朋友的帮助,出示宣传画样例,幼儿自由分组互相合作进行涂色活动......”。

8、“.....人教版小学数学第十册节约用水课堂实录篇活动目标让幼儿认识水的有关性质及水的用途。萌发幼儿节约用水保护水资源的意识。发展幼儿的观察和语言表达能力。主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。发展幼儿的观察比较能力。教学重点难点教学重点让幼儿认识水的有关性质及水的用途。教学难点发展幼儿的观察和语言表达能力。活动准备实验用的小瓶杯子颜料可乐醋透明的塑料细软管。被污染水的挂图。活动过程引题师你口渴的时候,首先想到了什么你手脏的时候怎么办你见过什么地方有水实验示范小瓶里放入颜料,让幼儿观察。杯子里分别放入醋水可乐让幼儿闻闻,品尝下。盆子里的水倒入杯子里。幼儿分组实验,得出结论水是流动的水是没有颜色的水是透明的水是无味的。师你们知道水有哪些用途幼儿讨论总结日常生活中用水生产建设中的用水动植物的用水。师水分淡水咸水两部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在减少......”。

9、“.....教师总结水被污染成了脏水,脏水可浇花浇树浇稼,而污染了的水没有处理,里面有细菌和有毒的物质就成了废水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也会受到伤害,所以我们要爱护水资源,不乱扔垃圾。人教版小学数学第十册节约用水课堂实录篇教材简析节约用水是年级下册语文教学内容,是学和做系列之,属语文综合性学习。其内容是引导学生以水为话题,了解农村城市家庭学校生活中水资源浪费的情况,并能有效地设计节水方案。学生分析年级的学生,对生活中的些显著的事物和现象有自己的理解,并易受周围环境的影响,初步形成自己的人生观和价值观。课前组织学生调查和整理发现,大部分学生意识到节约用水,但是存在狭隘的理解在自己家里用水,反正是自家交水费,浪费的是家里的钱,想怎么用就怎么用。人教版小学数学第十二册节约用水课堂实录篇。褒义类的水滴石穿贬义类的又水救水小组轮答,速记成语......”。