1、趣。绳子作画师‚老师这里有些绳子宝宝,它们看到小朋友们学小动物们走路很有趣,也想来学学。绳子不会走路,怎么办呢我们起扶着绳宝宝,让它边唱歌边学走路‛。教师示范,画出绳子宝宝的各种‚走路‛方法直线,波浪线点虚线等。教师播放音乐,幼儿按照自己的喜好蘸上颜料进行绘画。小节,活动结束。教学反思本次活动采用歌词节奏作为绘画要求,让幼儿在画中画画中唱,既激发了幼儿参与活动的兴趣,又使幼儿体验到了艺术的和谐美。在设计教学过程中,我采用了回忆导入的方法,直接进入主题。活动的难点在于幼儿随音乐边唱歌边作画。要求幼儿随音乐边唱边选择相应颜色,当唱到‚跳摇爬游‛时用绳子在‚小路‛上作画。为了使幼儿更容易接受,我先请幼儿分句来作画,感受动物走路的不同姿态,再进行连贯性的作画。我运用。

2、足幼儿自主仿编。教师帮助归纳汇总。将幼儿仿编内容以图谱的形式出示,帮助幼儿记忆。引导幼儿边看图谱边演唱仿编歌曲。体验参与仿编的快乐。根据幼儿仿编内容提供丰富的头饰及道具,鼓励幼儿选择自己喜欢的角色大胆地进行表演唱。听音乐换角色表演唱。满足幼儿扮演不同小动物的欲望。小金鱼幼儿园里真快乐,结束活动。重点引导个别幼儿积极地与老师小朋友互动游戏,体验合作游戏的快乐。活动延伸,鼓励幼儿在扮演动物角色时,大胆表现动物的走路姿态。,将幼儿仿编的歌曲内容制作成图谱及节奏条,在老师指挥下边唱边使用乐器演奏,从中体验创编的成功感及合奏的快乐。活动反思在活动中,幼儿参与的兴趣较浓。特别是以游戏的形式导人活动,孩子们的创编欲望下子调动起来。由于前期铺垫环节做得比较扎实,因此在创编环。

3、,我把线条和音乐相结合生成了本次艺术活动‚会走路的绳子‛。试图让幼儿在玩玩唱唱画画学学等活动中感受美表现美创造美。活动目标尝试大胆用绳子作画,感受线条色彩节奏动作之美。欣赏歌曲,跟随歌曲节奏模仿各种动物走路姿势。教学重点难点重点让幼儿大胆的作画感受色彩线条的美丽。难点掌握用绳子作画的技巧。活动准备歌曲走路录音磁带录音机。小兔小鸭乌龟小猫的图片。颜料纸的棉绳。活动过程引入课题教师出示课件,幼儿观察并讨论这些小动物是怎样走路的。幼儿模仿小动物的走路姿势。欣赏歌曲师老师给小朋友们带来首好听的歌曲,我们起来看看。走路,都谁听过举手,谁会唱这首歌歌里的小动物们是怎样走路的请幼儿说说,做做,根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。师跳跳跳,摇摇摇,爬爬爬,静悄悄。小动物们走路真有。

4、歌曲。师老师给小朋友们带来首好听的歌曲,我们起来看看。走路,都谁听过举手,谁会唱这首歌歌里的小动物们是怎样走路的。请幼儿说说,做做,根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。走路教案篇活动目标。,体验音乐活动带来的乐趣。活动准备电子琴图谱各种动物图片绿草地动物头饰等。活动过程律动小鸟。进入教室。我爱我的小动物我唱歌,重点引导幼儿与老师互动演唱。,激发幼儿仿编歌曲的愿望。帮助幼儿熟悉歌曲内容,为幼儿仿编奠定基础。在老师的伴奏下,引导幼儿有表情地用自然的声音演唱。以游戏的形式激发幼儿自主仿编的欲望,体验仿编的快乐。根据幼儿的表述出示相应的小动物图片。重点指导幼儿抓任动物走路的特点进行想象,按节奏匹配歌词。注幼儿仿编内容不在教师准备范围内时,教师可随机在白板上画出相应内容,满。

5、教师你还喜欢什么小动物是怎么走路的,请你学学。,初步理解歌曲的内容,按歌词顺序贴小动物图教师咦,我们的客人来了。我们仔细听听,看看都有谁按小朋友说的顺序贴小动物图。你听到他们是怎样走路的,幼儿贴小动物图教师这首歌叫做走路我们再听次,大家可以轻轻跟着起唱,你来说说是谁先出来的然后谁来了,初步创编简单肢体动作教师我们来学学小动物走路吧。结束部分律动游戏结束教师我们跟着音乐唱歌,用自己的动作来进行表演游戏吧。游戏重复多次,可用集体分组的形式分别进行活动延伸回家教爸爸妈妈唱走路并且同玩游戏走路教案篇活动设计背景画画是幼儿最喜欢的种活动,纲要中提出‚提供自由表现的机会‛而且是‚创造性表达‛让幼儿在游戏中学习,在创造中提高。针对我班幼儿作画时内容比较单,表现方式呆板的情。

6、了速度上的循序渐进,幼儿很快就能够接受。使幼儿初步感受到了色彩与力度间的联系。下面是对活动中出现的个别问题所做出的反思教师正在示范用绳子蘸上颜料来作画。师‚小朋友你们看,我的绳宝宝是白色的,现在我要给它穿上漂亮的衣服,再让它学小动物走路。我先给绳宝宝穿上红色的衣服,让它学小兔子走路‚跳跳跳‛给它穿上黄色的衣服,学小鸭子走路。还有两种颜色,你想给小鱼儿穿什么颜色的衣服呢幼儿不加思考的说出了自己喜欢的颜色。教师给予提示‚小鱼儿生活在所以我们给它选择蓝色。发现问题教师没有给幼儿独立思考的空间,提问时过多的语言限制了幼儿的想象。走路教案篇设计意图所谓‚兴趣是最好的老师‛。有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学活动目标引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐,并能情绪愉快的。

7、节,多数幼儿能积极主动地参与创编。例如在创编时,当我问‚哪个小动物走路慢吞吞‛时,徐金阳马上回答说‚蜗牛小蛇毛毛虫熊猫走路慢吞吞。‛通过孩子的语言可以看出,前期经验的储备对创编活动的重要性。其次,在创编活动中教师准备丰富适宜的图片同样可以支持幼儿很好创编。活动前,栽收集了许多与活动相关的动物图片,当幼儿说出哪个小动物走路样时,我便出示其图片。既帮助幼儿直观记忆,同时也可支持能力稍弱幼儿,丰富他们创编经验。孩子们在整个活动中不同程度地得到了发展,从中也获得了参与的快乐。在总结经验的同时,也发现其中的不足。我把关注重点只放在能力强和能力弱幼儿身上,却忽视了个别动作协调性差的幼儿。有的幼儿在创编过程中能积极创编,但在表演时表现欲较差。针对这现象,我认为教师应在日常。

8、小金鱼幼儿园里真快乐,结束活动。重点引导个别幼儿积极地与老师小朋友互动游戏,体验合作游戏的快乐。活动延伸,鼓励幼儿在扮演动物角色时,大胆表现动物的走路姿态。,将幼儿仿编的歌曲内容制作成图谱及节奏条,在老师指挥下边唱边使用乐器演奏,从中体验创编的成功感及合奏的快乐。活动反思在活动中,幼儿参与的兴趣较浓。特别是以游戏的形式导人活动,孩子们的创编欲望下子调动起来。由于前期铺垫环节做得比较扎实,因此在创编环节,多数幼儿能积极主动地参与创编。例如在创编时,当我问‚哪个小动物走路慢吞吞‛时,徐金阳马上回答说‚蜗牛小蛇毛毛虫熊猫走路慢吞吞。‛通过孩子的语言可以看出,前期经验的储备对创编活动的重要性。其次,在创编活动中教师准备丰富适宜的图片同样可以支持幼儿很好创编。活动前,。

9、动中多关注此类幼儿,多为这样的幼儿创设锻炼动作协调性大胆表演的机会,使其在各方面都得到发展。走路教案篇活动目标能理解歌曲的内容,知道歌曲中种小动物走路的特征。会用好听自然的声音唱歌曲,并根据歌曲的内容用肢体动作表现歌曲。愿意在集体面前表演,愿意参加音乐游戏。活动重难点活动重点能理解歌曲的内容,知道歌曲中种小动物走路的特征。活动难点会用好听自然的声音唱歌曲,并根据歌曲的内容用肢体动作表现歌曲。活动准备物质准备歌曲小朋友想想歌曲走路种动物图若干小兔小鸭小乌龟小花猫活动过程开始部分小朋友想想导入,激发幼儿兴趣教师今天我们班要来几位客人哦。现在他们还在路上。现在我们先来听首好听的儿歌等等他们吧,看看你听到了什么什么小动物你喜欢它们吗基本部分小动物,并学学它走路的样子。

10、程律动小鸟。进入教室。我爱我的小动物我唱歌,重点引导幼儿与老师互动演唱。,激发幼儿仿编歌曲的愿望。帮助幼儿熟悉歌曲内容,为幼儿仿编奠定基础。在老师的伴奏下,引导幼儿有表情地用自然的声音演唱。以游戏的形式激发幼儿自主仿编的欲望,体验仿编的快乐。根据幼儿的表述出示相应的小动物图片。重点指导幼儿抓任动物走路的特点进行想象,按节奏匹配歌词。注幼儿仿编内容不在教师准备范围内时,教师可随机在白板上画出相应内容,满足幼儿自主仿编。教师帮助归纳汇总。将幼儿仿编内容以图谱的形式出示,帮助幼儿记忆。引导幼儿边看图谱边演唱仿编歌曲。体验参与仿编的快乐。根据幼儿仿编内容提供丰富的头饰及道具,鼓励幼儿选择自己喜欢的角色大胆地进行表演唱。听音乐换角色表演唱。满足幼儿扮演不同小动物的欲望。

11、栽收集了许多与活动相关的动物图片,当幼儿说出哪个小动物走路样时,我便出示其图片。既帮助幼儿直观记忆,同时也可支持能力稍弱幼儿,丰富他们创编经验。孩子们在整个活动中不同程度地得到了发展,从中也获得了参与的快乐。在总结经验的同时,也发现其中的不足。我把关注重点只放在能力强和能力弱幼儿身上,却忽视了个别动作协调性差的幼儿。有的幼儿在创编过程中能积极创编,但在表演时表现欲较差。针对这现象,我认为教师应在日常活动中多关注此类幼儿,多为这样的幼儿创设锻炼动作协调性大胆表演的机会,使其在各方面都得到发展。走路教案篇活动目标能理解歌曲的内容,知道歌曲中种小动物走路的特征。会用好听自然的声音唱歌曲,并根据歌曲的内容用肢体动作表现歌曲。愿意在集体面前表演,愿意参加音乐游戏。活动。

12、加活动。培养幼儿的创造力及平衡能力。练活动准备走路的歌曲录音磁带,小兔,小鸭,小猫,小乌龟图片。活动过程韵律活动有趣的歌声‚今天呀,我们这儿来了好多小动物,它们想请宝宝们和它们起唱歌,你们愿意吗‛学小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鸭子走路摇啊摇啊摇,小乌龟走路慢吞吞,小花猫走路静悄悄。听录音歌曲第遍提问小兔是怎么走路的呀小鸭子是怎么走路的呀小乌龟是怎样走路的呀小花猫是怎样走路的呢‚宝宝真聪明,我们起来唱唱这首歌好吗‚教师弹琴,幼儿集体跟唱歌曲。‚宝宝唱的真好听,你们想不想学学小动物走路的样子呀‛幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路,幼儿情绪愉快的进行歌表演。走路教案篇。走路教案篇活动目标。,体验音乐活动带来的乐趣。活动准备电子琴图谱各种动物图片绿草地动物头饰等。活动过。

参考资料：

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[8]二年级教学反思（17篇）（第28页，发表于2023-09-08）

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[11]《福楼拜家的星期天》课堂实录（16篇）（第107页，发表于2023-09-08）

[12]《北京亮起来了》教学案例与反思（14篇）（第65页，发表于2023-09-08）

[13]《爬天都峰》教学实录（13篇）（第80页，发表于2023-09-08）

[14]《醉翁亭记》译文（15篇）、原文、翻译对照（第94页，发表于2023-09-08）

[15]牵一发而动全身----《行道树》教学案例片段（14篇）（第74页，发表于2023-09-08）

[16]教学反思六则（15篇）（第36页，发表于2023-09-08）

[17]《一分能干什么》教学反思（3篇）（第27页，发表于2023-09-08）

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