1、“.....还要读出痛快高兴。指名读,比赛读,齐读,背。作业课堂作业第和第题。中班美术绘画夏天教案设计篇内容洗澡泡泡多活动目标了解洗澡的方法,有爱清洁,讲卫生的习惯在相互合作中体验洗澡的快乐准备塑料娃娃,香皂,沐浴露,毛巾讨论交流实践操作提升经验现在是什么季节每天热热的,除了很多汗怎么办想什么办法是身体舒服洗澡时要准备那些东西活动反思为让幼儿能够充分地体验夏天的特征,我们做了系列的活动让幼儿尝试。主题活动是以幼儿作为活动的主体,结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿去观察探索自然规律,了解大自然的变化。同时也得到了家长的积极配合,使的活动能顺利地开展。活动开始阶段我们组织了各种各样的语言活动,例如学习儿歌乘凉花露水找凉快等等,又让幼儿欣赏故事夏天真热呀,让幼儿先对夏天有个个概括的理解,并能够说出夏天的特征美工活动方面幼儿的动手能力也得到了充分的发展和锻炼......”。

2、“.....让幼儿充分地感受到夏天的主题活动给幼儿带来的乐趣,并从活动中提升幼儿的经验。通过活动的开展,幼儿对自己的各方面能力充满信心,特别是动手能力方面的活动幼儿的积极性得到提升,对于剪折粘以及色彩的简单搭配能基本上掌握。幼儿的清洁意识得到增强,知道要勤洗澡勤换衣服。对于夏天与春天能够区分开来,知道先天天气热,要多喝水,每个幼儿能够背诵关于夏天的儿歌,知道几种避暑的方法。与家长进行家园信息反馈,让家长配合活动,带来关于活动的材料,收集有关活动的信息,使活动开展的有声有色,真正地做到了家园共育。主题系列活动的设计与组织注重关注幼儿的兴趣,启发引导幼儿的积极思考与大胆动手制作,有机地将各领域教育内容与要求整合了起来,在促进幼儿主动全面发展方面起到了积极的作用......”。

3、“.....根据自己意愿设计夏天的服装。教幼儿养成细心认真的学习态度。乐意大胆地把自己的想法告诉大家。教学重点认识夏季的服装。教学准备幼儿穿各式夏装并准备些夏天的服装吊带衫短裤汗背心泳装等废旧报纸若干数量大于幼儿数剪刀画笔适合于表演的音乐段教学过程谈话夏天的服装讲讲夏天服装的特点薄少短。介绍自己服装的名称女小朋友以裙子为主男小朋友以短袖短裤为主。展示自己的服装随着音乐展示自己的夏装。设计服装激发幼儿设计服装的愿望这些漂亮的衣服都是别人设计的,我们自己动手来设计套服装吧幼儿构想幼儿动手设计服装教师重点协助能力差的幼儿提醒能力强的幼儿还可装饰服装服装表演幼儿相互帮助穿好自己设计的服装展示自己设计的服装活动反思幼儿对这课题非常的感兴趣,他们每个人的衣服都很多,而且也都喜欢穿好看的衣服。所以学起来积极性很高。他们认真听讲,积极思考,大胆创新。通过造型活动,幼儿在合作中增强了解决问题的意识......”。

4、“.....但值得反思的是有的幼儿制作的程序性较差,在制作过程中有些手忙脚乱,卫生习惯也不是很好,需要个较长时间的培养。中班美术绘画夏天教案设计篇。感受春天的美丽出示课件,引导幼儿巩固认识春天的特征。引出课题,了解夏天的基本特征。,了解夏天的基本特征。夏天天气比春天怎样春天穿什么衣服那么夏天小朋友们穿上什么衣服请小朋友都看看自己身上穿什么衣服夏天除了穿的衣服和春天不样,还有什么地方和春天不样。如地上树上有什么变化春天吃的水果很少,但夏天的水果多不多夏天我们经常吃到什么水果介绍水果名称夏天天气非常炎热,我们的身上经常出汗,我们要多喝水,勤洗澡,洗头,做名讲卫生的好宝宝。小朋友在夏天喜欢玩些什么夏姐姐小结夏天有趣的活动,师幼共同巩固夏季主要特征,同时教育幼儿夏季卫生常识。组合画我们眼里的春天夏天。活动延伸游戏愉快的夏日小朋友在夏天的乐园里愉快地玩耍。活动反思通过活动......”。

5、“.....并充分地了解了夏季的主要特征人们在夏季的活动,以及夏季中我们要注意的些卫生常识。对夏季的特征与春季的特征有了明显的辨别。孩子们畅所欲言,在欢快的活动中尽情的感受着不同的季节带给他们的乐趣,充分调动起了幼儿对大自然的热爱之情。中班美术绘画夏天教案设计篇浙江椒江区第实验小学周雪莉教学目标感悟语言积累语言表达语言教学过程谈话引入板书夏天。看到夏天这个词,你想到了什么随机积累些成语,如汗流浃背挥汗如雨汗如雨下等今天我们就来学习课夏天,看看文中写的是怎样的个夏天初读课文自由读文遍,遇到生字多读几遍。组长检查组员绳子的读音,比较难的字组员起想个好办法记住。抽查各小组生字掌握情况。并当场书空听写圈柳烤再用自己喜欢的方式读遍课文,找出文中哪段写下雷雨时的情景找。指名读,比赛读,读出雨的大。理清课文第节写雷雨前第节写雷雨时第节写雷雨后学习雷雨前部分自由读......”。

6、“.....你从哪里感受到天气热学生充分说。读,读出雨前的闷热,比赛读。如果要你给文中雷雨前画幅画,你打算怎么画出那份闷热课文适当展开想象,用语言表达出来。再读,读出雨前的闷热。背雨前部分。太阳像个大火球时,热得不得了。其实,雷雨前没有太阳的闷热也会让我们喘不过气来。比较以内数的多少,了解样多,学会相邻数次分类。能适应较高的气温,积极参加夏日的锻炼和玩水活动,学会防暑降温的方法,保持个人卫生和公共卫生。环境与资源支持孩子们的做法,和孩子共同创设环境区域,如愿望树我最想得到的礼物好朋友信箱给好朋友的节日贺卡礼品角我的礼物我和外国小朋友手拉手让人们的生活更美好让水更干净让人们穿得更美让食品更丰富等图片展等。让孩子孩子讨论自己过节的活动,搜集孩子们的建议,让他们过个自己喜欢的节日。夏季是年中最炎热的季节,有其特殊的天气特征与自然景象,教师可指导幼儿每天记录气象日记......”。

7、“.....同时引导幼儿随机观察周围环境,体验生活,多方位多渠道地感知夏季在服装物产生活等方面的变化和特征。师生共同布置快乐的夏天墙饰,进步加深幼儿对夏季的认识如人们的衣着夏天的活动丰富的水果蔬菜以及大自然的变化等。在自然角中种植或采集些夏季常见的花卉,同时对幼儿进行要保护花木保护益虫的教育。家园联系建议家长在儿童节向幼儿送件有意义的礼物,并提出新的希望。鼓励家长带孩子到社会大环境中感受节日的气氛,体验生活的幸福和快乐,还可带领孩子参与献爱心活动,如为贫困孩子孤儿献爱心,激发幼儿的同情心。主题网络图主题计划表热闹的夏天主题活动计划主题产生夏季对儿童而言是个特殊的季节,从种意义上说,夏季是属于儿童的。夏季他们摆脱了衣物的束缚,可以自由自在地活动夏季,他们和大自然最为亲近,可以裸着身体在风中雨中水中阳光中月光中星光中玩耍,他们可以赤着脚在大地上奔跑,在沙里嬉戏。夏季......”。

8、“.....相关经验知道儿童节是小朋友自己的节日,感受节日的欢乐气氛,体验过节的喜悦。知道夏季卫生知识,学会自我保护的方法,会用恰当的词语描述夏季的特征,会有感情地朗诵文学作品,爱看图书。能欣赏有关夏季的美术作品,会画出或做出夏季自然景物的特征服装用品等。比较以内数的多少,了解样多,学会相邻数次分类。能适应较高的气温,积极参加夏日的锻炼和玩水活动,学会防暑降温的方法,保持个人卫生和公共卫生......”。

9、“.....进步加深幼儿对夏季的认识如人们的衣着夏天的活动丰富的水果蔬菜以及大自然的变化等。家园共育家长在儿童节向送件有意义的礼物,并提出新的希望。家长可带孩子到社会大环境中感受节日的气氛,体验生活的幸福和快乐,还可带领孩子参与献爱心活动,激发幼儿的同情心。幼儿在园主题活动反馈表幼儿姓名主题名称热闹的夏天目标知道夏季卫生知识,学会自我保护的方法,会用恰当的词语描述夏季的特征,会有感情地朗诵文学作品,爱看图书。能欣赏有关夏季的美术作品,会画出或做出夏季自然景物的特征服装用品等。能适应较高的气温,积极参加夏日的锻炼和玩水活动,学会防暑降温的方法,保持个人卫生和公共卫生。感受春天的美丽出示课件,引导幼儿巩固认识春天的特征......”。