1、“.....练习求下列各式的值例的值精确到解用计算器求的值解用计算器求的值总结今天学习了用计算器求个数的立方根,求立方根的方法与平方根的方法类似,但要注意开方次数。做题要细心仔细,严格按照步骤操作。作业组板书用计算器求立方根篇教学目标,培养学生的类比思想,提高运算能力,使学生进步领会数学的转化思想精确的功能,激发学习探索知识的兴趣。教学重点与难点教学重点用计算器求个数的立方根的程序教学难点准确的用计算器求个数的立方根教学方法启发式教学手段计算器,实物投影仪教学过程前面我们学习了用计算器求个数的平方根,现在我们回忆下计算器的使用方法如何利用计算器求个数的平方根操作步骤练习求下列各数的平方根在初学习了用计算器求个数的平方或立方的方法由学生回答操作过程,并对比两者的差别与联系对于用计算器求个数的平方根的方法我们已经熟悉了......”。

2、“.....主要差别是在开方的次数上,因此要注意其立方根时开方数是。例分析求解时要用到上方的键,因此要用到功能键转换。解用计算器求的步骤如下小结从这道题刻个观察出和平方根十分类似,区别是在倒数第步的按键将改为改为,只是次数不同。例解用计算器求的步骤如下小结由于计算器的结果较精确小数的位数较多,在遇到开方开不尽的情况下,如无特殊说明,计算结果律保留个有效数字。练习求下列各式的值例的值精确到解用计算器求的值解用计算器求的值总结今天学习了用计算器求个数的立方根,求立方根的方法与平方根的方法类似,但要注意开方次数。做题要细心仔细,严格按照步骤操作。用计算器求立方根篇。作业组板书用计算器求立方根篇教学目标,培养学生的类比思想,提高运算能力......”。

3、“.....激发学习探索知识的兴趣。教学重点与难点教学重点用计算器求个数的立方根的程序教学难点准确的用计算器求个数的立方根教学方法启发式教学手段计算器,实物投影仪教学过程前面我们学习了用计算器求个数的平方根,现在我们回忆下计算器的使用方法如何利用计算器求个数的平方根操作步骤练习求下列各数的平方根在初学习了用计算器求个数的平方或立方的方法由学生回答操作过程,并对比两者的差别与联系对于用计算器求个数的平方根的方法我们已经熟悉了,那么如何用计算器器其个数的立方根与求平方根有何区别和练习对于求立方根和平方根的操作过程基本相同,主要差别是在开方的次数上,因此要注意其立方根时开方数是。例分析求解时要用到上方的键,因此要用到功能键转换。解用计算器求的步骤如下小结从这道题刻个观察出和平方根十分类似......”。

4、“.....只是次数不同。例解用计算器求的步骤如下小结由于计算器的结果较精确小数的位数较多,在遇到开方开不尽的情况下,如无特殊说明,计算结果律保留个有效数字。练习求下列各式的值例的值精确到解用计算器求的值解用计算器求的值总结今天学习了用计算器求个数的立方根,求立方根的方法与平方根的方法类似,但要注意开方次数。做题要细心仔细,严格按照步骤操作。用计算器求立方根篇用计算器求立方根篇教学目标,培养学生的类比思想,提高运算能力,使学生进步领会数学的转化思想科技产品迅速精确的功能,激发学习探索知识的兴趣。教学重点与难点教学重点用计算器求个数的立方根的程序教学难点准确的用计算器求个数的立方根教学方法启发式教学手段计算器,实物投影仪教学过程前面我们学习了用计算器求个数的平方根......”。

5、“.....并对比两者的差别与联系对于用计算器求个数的平方根的方法我们已经熟悉了,那么如何用计算器器其个数的立方根与求平方根有何区别和练习对于求立方根和平方根的操作过程基本相同,主要差别是在开方的次数上,因此要注意其立方根时开方数是。例分析求解时要用到上方的键,因此要用到功能键转换。用计算器求立方根篇。解用计算器求的步骤如下小结从这道题刻个观察出和平方根十分类似,区别是在倒数第步的按键将改为改为,只是次数不同。例解用计算器求的步骤如下小结由于计算器的结果较精确小数的位数较多,在遇到开方开不尽的情况下,如无特殊说明,计算结果律保留个有效数字。练习求下列各式的值例的值精确到解用计算器求的值解用计算器求的值总结今天学习了用计算器求个数的立方根......”。

6、“.....但要注意开方次数。做题要细心仔细,严格按照步骤操作。作业组板书用计算器求立方根篇教学目标数的立方根,培养学生的类比思想,提高运算能力,使学生进步领会数学的转化思想精确的功能,激发学习探索知识的兴趣。教学重点与难点教学重点用计算器求个数的立方根的程序教学难点准确的用计算器求个数的立方根教学方法启发式教学手段计算器,实物投影仪教学过程前面我们学习了用计算器求个数的平方根,现在我们回忆下计算器的使用方法如何利用计算器求个数的平方根操作步骤练习求下列各数的平方根在初学习了用计算器求个数的平方或立方的方法由学生回答操作过程,并对比两者的差别与联系对于用计算器求个数的平方根的方法我们已经熟悉了,那么如何用计算器器其个数的立方根与求平方根有何区别和练习对于求立方根和平方根的操作过程基本相同......”。

7、“.....因此要注意其立方根时开方数是。例分析求解时要用到上方的键,因此要用到功能键转换。解用计算器求的步骤如下小结从这道题刻个观察出用计算器求立方根和平方根十分类似,区别是在倒数第步的按键将改为改为,只是次数不同。例解用计算器求的步骤如下小结由于计算器的结果较精确小数的位数较多,在遇到开方开不尽的情况下,如无特殊说明,计算结果律保留个有效数字。练习求下列各式的值例的值精确到解用计算器求的值解用计算器求的值总结今天学习了用计算器求个数的立方根,求立方根的方法与平方根的方法类似,但要注意开方次数。做题要细心仔细,严格按照步骤操作。作业组板书。作业组板书用计算器求立方根篇教学目标,培养学生的类比思想,提高运算能力,使学生进步领会数学的转化思想精确的功能,激发学习探索知识的兴趣......”。

8、“.....实物投影仪教学过程前面我们学习了用计算器求个数的平方根,现在我们回忆下计算器的使用方法如何利用计算器求个数的平方根操作步骤练习求下列各数的平方根在初学习了用计算器求个数的平方或立方的方法由学生回答操作过程,并对比两者的差别与联系对于用计算器求个数的平方根的方法我们已经熟悉了,那么如何用计算器器其个数的立方根与求平方根有何区别和练习对于求立方根和平方根的操作过程基本相同,主要差别是在开方的次数上,因此要注意其立方根时开方数是。例分析求解时要用到上方的键,因此要用到功能键转换。用计算器求立方根篇。解用计算器求的步骤如下小结从这道题刻个观察出和平方根十分类似,区别是在倒数第步的按键将改为改为,只是次数不同......”。

9、“.....在遇到开方开不尽的情况下,如无特殊说明,计算结果律保留个有效数字。练习求下列各式的值例的值精确到解用计算器求的值解用计算器求的值总结今天学习了用计算器求个数的立方根,求立方根的方法与平方根的方法类似,但要注意开方次数。做题要细心仔细,严格按照步骤操作。作业组板书用计算器求立方根篇教学目标数的立方根,培养学生的类比思想,提高运算能力,使学生进步领会数学的转化思想精确的功能,激发学习探索知识的兴趣。教学重点与难点教学重点用计算器求个数的立方根的程序教学难点准确的用计算器求个数的立方根教学方法启发式教学手段计算器,实物投影仪教学过程前面我们学习了用计算器求个数的平方根......”。