课外书。教学过程师生活动谈话激趣。完成我的发现完成日积月累完成趣味语文。同学们,今天老师带你们到语文园地去游览,首先我们到我的发现这游览区,在这里你能发现什么小秘密。学生自由试读。讨论交流,你发现了什么学生齐读,思考小林小东与你的发现有什么不同教师总结。教师过渡咱们告别我的发现,我们又来到日积月累游览区。出示课件。自由读词,读准字音,并说说这些词语有什么特点。指明读词,正音。自由读,在组内交流词语的意思。学生汇报交流情况,教师补充,学生再读。鼓励学生说说自己知道的有动物名称的成语。自由读短文,说说你读懂了什么明白待客之道,了解苏东坡的聪明机智。再读短文,读准字音,扫清自词。默读,思考讨论。从短文中你学到了什么学对对子等联系实际谈谈自己平时是怎样待人接物的,使学生从中明白待客之道,不能以貌取人。板书设计教学反思年级上册语文第单元教案篇第单元生命离不开绿色单元主题分析本单元以生命离不开绿色为主题,编排了篇课文。形形色色的植物的确会让我们为植物世界的多样奇妙而赞叹。爬山虎的脚会令我们真切感受到作者对爬山虎的观察非常细致入微。读完门前的小树死了文后,我们会不禁感叹个十岁的孩子竟有如此敏锐的洞察力和责任感。绿叶的梦会让我们不由自主地跟随作者沉浸在淡淡的回忆与美好的向往之中。鸟的天堂更是让我们领略到种时静时动神秘的美。学习本单元,是在于激发学生留心观察周围事物的兴趣,学习作者细心观察的方法,逐渐养成留心周围事物的习惯。是培养学生关爱绿色生命爱护绿色家园热爱生活热爱大自然的美好情感。这切,要让学生紧紧抓住文本中的语言文字,在自读自悟中,自己去领略去感受去回味。四年级上册语文第四单元教案篇范文。刚才大家学了第自然段,谁知道老师是抓住哪句话来讲的第句话现在我们自学时也要抓住重要的词句来学习,会获得事半功倍的效果。分钟自学,讨论评讲读懂第自然段的举手。学生汇报。归纳引导文中的几朵小梅花能否改成几个小脚印不能,几朵小梅花写出了老舍先生对大花猫的喜爱之情。师归纳引导大家说得对,这高兴与不高兴变成反义词怎么说高兴生气师这高兴与生气时的表现也是猫的性格,会儿高兴,会儿生气,这只大花猫的性格有什么特点古怪对,大家把这只古怪的大花猫读读。这只古怪的大花猫给你什么印象说说。这是只古怪可爱的大花猫。独立学第自然段。总结前两段的学习方法,迁移独立学第自然段。师检查辅导找也对反义词。害怕勇猛把体现害怕与勇猛的句子读读。这害怕与勇猛也是大花猫古怪性格的表现。这只大花猫真古怪,真淘气,真可爱,真讨论喜欢。完成课后题。板书设计老实猫贪玩古怪尽职可爱教学反思北大附中广州实验学校小学部教学设计备课时间月日课题母鸡计划课时课时第课时上课时间月日课时目标认知与技能继续训练学生默读有定的速度。过程与方法通过读文,能说说母鸡是怎样的通过比较,初步体会两篇文章的写法各有哪些特点。情感态度和价值观学会发现美,欣赏美。教学重点学生的自学能力的培养教学难点初步体会两篇文章写法的特点。教学过程师生活动质疑引入学习新课关于这篇课文你了解些什么你还想了解些什么同学们回家是认真读了书的,非常好,下面就让我们起走进老舍先生的文章里,看看作家是怎样描写我们身边熟悉的事物的默读课文,给自然段标序,勾画出生字并读读。把自己喜欢的自然段多读几遍,再读给全班听听。课文写出作者两种截然不同的观点,再次读文,找出反映这两种观点的句子。我向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。把这两句话读读,体会向不敢。讨论是什么让作者不敢讨厌母鸡读读文中的句子。体会到了什么由开始的向到最后的不敢,截然不同的两种观念,你认为这样写的好处是什么那作者写猫也是用的这种方法吗那他是怎样写猫的呢看看课文,再讨论讨论。同样是写小动物,用的方法不同,给人的感受就不同,所以同学们在自己的写作中,要注意文章的表达方法。积累词句感兴趣的词语勾勾,句子写写,读读。板书设计突出特点猫古怪可爱围绕中心句写母鸡负责慈爱勇敢辛苦不同的认识教学反思北大附中广州实验学校小学部教学设计备课时间月日课题语文园地计划课时课时口语交际说说你喜欢的个小动物上课时间月日课时目标能大方地进行口语交际,运用学过的知识清楚明白地向别人介绍种自己喜欢的动物。语句通顺用词准确能抓住动物的特点。教学重点语句通顺用词准确能抓住动物的特点教学难点语句通顺用词准确能抓住动物的特点教学过程师生活动引入新课提出说话要求。学生自愿结合,小组练说。播放动物世界录像,。提问动物世界里的动物有趣吗有哪些动物,它们长得什么样子小结同学们介绍了录像里的这么多小动物,现在大家将课前看到的动物也说给大家听听。喜欢什么动物就说什么动物,抓住动物特点把话说通顺连贯。喜爱同种小动物的学生自愿结成小组,讲自己喜欢什么小动物,再讲它的外形,生活习性与人类的关系和用处等。讨论中鼓励学生质疑,特别是对种小动物不太了解同学,可以向喜欢这种小动物的同学咨询。各小组推荐成员,讲讲喜欢的小动物。说说动物的外形。如眼睛耳朵各有什么特点说说各种动物的叫声有什么不同说各种动物的生活习性和作用。运用各种方式理解文中词语。课件出示句子庞大随风见长光十色等词语可联系生活实际结合上下文来理解。课件出示学习提示在读通课文的基础上,请学生谈谈这篇课文向我们介绍了什么引导学生抓住中心词语理解课文内容。学习作者是怎样有条理地围绕形形色色介绍这些植物的。课件出示中心词语庞大复杂奇趣无比光十色。先说说,再将关键词画下来。,学生评价刚才那几个同学读书的情况。再读课文深入品味。读出感受作出批注。学生再读课文,要求边读边想,课件出示植物世界给你留下了什么印象你是从哪些地方感受到的勾画有关的重点词句。读出观点产生共鸣。引导有感情地朗读,把自己的感受表达出来。在读的过程中,教师可借助你能把你的感受读出来吗把交流与朗读有机结合在起,为了帮助学生理解课文,课件准备了孟加拉榕树昙花待宵花热带芭蕉银杏和电信草的图片,教学中教师可根据具体情况相机出示。第课时紧扣主题深入理解。列数字课件出示句子澳洲的杏仁桉树,就有百几十米高,可让学生算算,层楼高米的话,这种树就要有十层楼的高度孟加拉有种榕树,树冠可以覆盖十亩土地,树阴下可以容纳万人乘凉。假设所学校有两千人,那么就是有所学校的学生同时站在这棵树下乘凉。对比课件出示学习提示高大的植物微小的植物。有些植物的寿命很长有些植物的寿命又极短植物的生长速度也不样,有的很快有的植物长得又很慢打比方这两片小叶就像贪玩儿的孩子,白天刻不停地在跳舞,夜晚才会安静下来,让学生先体会段末省略号的用法,再按照作者你也许以为吧不是的设问句句式,进行个简短的续写。课件出示续写格式,引导学生根据自己课下搜集的有关植物有资料,进行续写。植物世界里的故事和秘密是说不尽的,你还知道哪些秘密快跟大家说说吧,记忆字形,指导书写。鼓励学生自主识字,小组内交流识字方法。有些生字如孟贪秘是学过的字进行组合成为新字,貌字的部首是豸部,带豸部的字豹貂豺等大都与动物有关,貌字是个特例。让学生挑出最难写的字进行指导。貌字笔画较多,豸部书写时注意提醒学生不要少点或少撇,且结构要匀称,教师要范写。冠字容易误写,学生常会多写点或少写横。贪是个上下结构的字,上面是个今字,不要误写成令。学生练写其他的生字。爬山虎的脚教材分析爬山虎是种极为常见的植物,人们利用它善于攀爬的特性,常把它种在墙根下来装点院落。盛夏里,它厚实的叶子遮住了整面墙壁,就像道绿色的屏障,给炎热的苦夏带来阴凉。叶圣陶先生以此为题,用他清新质朴的语言落墨有致的思路细致生动的描写向我们介绍了爬山虎的叶子脚的形状与特点以及它是如何步步向上爬的,娓娓道来,如叙家常,行文中处处体现着对小生命的敬意与热爱。教学目标知识与技能,做到正确认读理解和书写本课的生字生词。流利有感情地朗读课文,背诵第自然段。过程与方法,提高学生随文理解词义的能力,同时提高学生的阅读能力。想象画面为主要手段,辅以查阅资料或实地观察,使学生了解爬山虎的特点,理清课文的叙述顺序。,以及作者是怎样把观察到的事物具体地有顺序地写下来的。情感态度与价值观逐渐养成留心周围事物的习惯。四年级上册语文第四单元教案篇范文。刚才大家学了第自然段,谁知道老师是抓住哪句话来讲的第句话现在我们自学时也要抓住重要的词句来学习,会获得事半功倍的效果。分钟自学,讨论评讲读懂第自然段的举手。学生汇报。归纳引导文中的几朵小梅花能否改成几个小脚印不能,几朵小梅花写出了老舍先生对大花猫的喜爱之情。师归纳引导大家说得对,这高兴与不高兴变成反义词怎么说高兴生气师这高兴与生气时的表现也是猫的性格,会儿高兴,会儿生气,这只大花猫的性格有什么特点古怪对,大家把这只古怪的大花猫读读。这只古怪的大花猫给你什么印象说说。这是只古怪可爱的大花猫。独立学第自然段。总结前两段的学习方法,迁移独立学第自然段。师检查辅导找也对反义词。害怕勇猛把体现害怕与勇猛的句子读读。这害怕与勇猛也是大花猫古怪性格的表现。这只大花猫真古怪,真淘气,真可爱,真讨论喜欢。完成课后题。板书设计老实猫贪玩古怪尽职可爱教学反思北大附中广州实验学校小学部教学设计备课时间月日课题母鸡计划课时课时第课时上课时间月日课时目标认知与技能继续训练学生默读有定的速度。过程与方法通过读文,能说说母鸡是怎样的通过比较,初步体会两篇文章的写法各有哪些特点。情感态度和价值观学会发现美,欣赏美。教学重点学生的自学能力的培养教学难点初步体会两篇文章写法的特点。教学过程师生活动质疑引入学习新课关于这篇课文你了解些什么你还想了解些什么同学们回家是认真读了书的,非常好,下面就让我们起走进老舍先生的文章里,看看作家是怎样描写我们身边熟悉的事物的默读课文,给自然段标序,勾画出生字并读读。把自己喜欢的自然段多读几遍,再读给全班听