理解故事内容。播放第天故事。提问毛毛虫看见了什么什么颜色的苹果按画面方式学讲第天内容。播放第天故事。提出要求接下来的几天它都找到了东西,请你用小耳朵仔细听,毛毛虫又找到了什么有多少理解毛毛虫与蝴蝶之间的关系。让幼儿猜猜毛毛虫会变成什么。播放课件,幼儿了解。我们可以先数数毛毛虫身上有几节,按节数点出来,再给毛毛虫添上眼睛。看看图片上毛毛虫的身体形状有好多种,我们也点出来不同的毛毛虫身体形状。点完的宝宝们要把手洗干净,以免弄脏衣服,共同欣赏宝宝们的毛毛虫。活动延伸让幼儿发挥想象力,大胆点出自己想点的东西。毛毛虫教案篇设计思路依据岁儿童发展指南,根据小班幼儿年龄特点,语言活动对于小班幼儿而言,不仅是美的获得,也是情感次体验。结合小班幼儿年龄特点,我努力创设种环境氛围,把活动室布置成果园,把孩子们变成条条的毛毛虫,在玩中学,在学中玩,那么小班的幼儿才能在轻松愉悦的下获得体验和发展。适宜年龄岁幼儿活动目标通过参与游戏活动理解故事内容喜欢故事大胆讲述啊呜,啊呜,大口吃掉了的句型知道毛毛虫长大会变成蝴蝶。活动过程开始部分师幼起做毛毛虫热身操我是毛毛虫妈妈,跳完舞你们是不是饿了,那妈妈带你们起去找吃的吧,把食物分散开,妈妈带幼儿去找基本部分妈妈带幼儿起去找。师幼学着毛毛虫的样子起爬到苹果树前,看到个大苹果,妈妈摘下来跟宝宝起啊呜啊呜吃掉了,我们肚子吃饱了,睡觉了。第天,肚子饿了,妈妈带宝宝来到了草丛里,发现了两根香蕉,宝宝学着妈妈的样子起吃掉了。第天,睡醒了,妈妈带宝宝从草丛中找到了颗紫葡萄,跟妈妈起啊呜啊呜吃掉了。第天,妈妈带宝宝又发现了块咖啡巧克力,然后大口大口啊呜啊呜吃掉了第天,妈妈带宝宝找到了片树叶,又啊呜啊呜吃掉了。教师总结宝宝们,你们吃饱了吗刚才这个故事有个好听的名字叫毛毛虫,告诉妈妈你们刚才吃的都是什么带领幼儿按照顺序说数量几个,你是怎样把它吃掉的幼儿回答啊呜啊呜大口吃掉的,第次吃到了个苹果,第次吃掉了两个香蕉,第次吃掉了颗葡萄,第次吃掉了片树叶,幼儿回答吃的东西时,就从围裙兜拿出来个个摆上去。第次找到了数量第次找到了数量第次找到了数量第次找到了数量会是几呢幼儿回答时说啊呜啊呜吃掉了个苹果两根香蕉颗葡萄块巧克力片树叶,毛毛虫是不是吃的越来越多原来毛毛虫第天吃了个苹果教师带领幼儿起说出小结内容第天吃了两根黄色的香蕉第天吃了颗紫葡萄第天吃了块咖啡巧克力第天吃了片树叶有个好看的动画片里面也有只绿色的毛毛虫,它的肚子也饿了,我们看看它都吃到了什么观看时允许幼儿讲出故事内容,不播放结尾,让幼儿猜想结束部分教师出示图片实物,毛毛虫破茧变蝶。小结哦,原来毛毛虫长大变成了美丽的蝴蝶了。让我们与客人老师起也变成美丽的蝴蝶去操场玩游戏吧。活动准备材料准备各色水粉颜料调色盘用绿色卡纸剪成的树叶。挂图幼儿美术画册等。活动重点了解毛毛虫的身体形状,并能尝试用手指点画来表现毛毛虫。能控制所蘸颜料的量,并尝试表现动态毛毛虫。活动过程教师出示自制作品,引导幼儿观察毛毛虫。教师你们知道毛毛虫是什么样的教师它的身体是什么样子的谁来说说教师带领幼儿玩游戏我是毛毛虫,激发幼儿兴趣。教师它的身体是长长的,节连节的,小朋友想不想学学请几名幼儿做毛毛虫的身体,进行活动。教师现在我们是条小小毛毛虫,身体很短。继续请幼儿做毛毛虫的身体毛毛虫长大了,身体越来越长,看,身体排不下了,怎么办幼儿可以弯过来。教师引导幼儿尝试探索毛毛虫的印画方法,并给予指导。教师出示自制作品这里有条毛毛虫,猜猜看,是用什么方法画出来的请个别幼儿尝试用手指点画的方法画毛毛虫。教师演示,边用食指印画边念儿歌小手指开火车,节节连起来。幼儿操作,教师指导。欣赏评价。教师请个别幼儿象同伴展示自己的作品。我们可以先数数毛毛虫身上有几节,按节数点出来,再给毛毛虫添上眼睛。看看图片上毛毛虫的身体形状有好多种,我们也点出来不同的毛毛虫身体形状。点完的宝宝们要把手洗干净,以免弄脏衣服,共同欣赏宝宝们的毛毛虫。活动延伸让幼儿发挥想象力,大胆点出自己想点的东西。毛毛虫教案篇设计思路依据岁儿童发展指南,根据小班幼儿年龄特点,语言活动对于小班幼儿而言,不仅是美的获得,也是情感次体验。结合小班幼儿年龄特点,我努力创设种环境氛围,把活动室布置成果园,把孩子们变成条条的毛毛虫,在玩中学,在学中玩,那么小班的幼儿才能在轻松愉悦的下获得体验和发展。适宜年龄岁幼儿活动目标通过参与游戏活动理解故事内容喜欢故事大胆讲述啊呜,啊呜,大口吃掉了的句型知道毛毛虫长大会变成蝴蝶。活动过程开始部分师幼起做毛毛虫热身操我是毛毛虫妈妈,跳完舞你们是不是饿了,那妈妈带你们起去找吃的吧,把食物分散开,妈妈带幼儿去找基本部分妈妈带幼儿起去找。师幼学着毛毛虫的样子起爬到苹果树前,看到个大苹果,妈妈摘下来跟宝宝起啊呜啊呜吃掉了,我们肚子吃饱了,睡觉了。第天,肚子饿了,妈妈带宝宝来到了草丛里,发现了两根香蕉,宝宝学着妈妈的样子起吃掉了。第天,睡醒了,妈妈带宝宝从草丛中找到了颗紫葡萄,跟妈妈起啊呜啊呜吃掉了。第天,妈妈带宝宝又发现了块咖啡巧克力,然后大口大口啊呜啊呜吃掉了第天,妈妈带宝宝找到了片树叶,又啊呜啊呜吃掉了。教师总结宝宝们,你们吃饱了吗刚才这个故事有个好听的名字叫毛毛虫,告诉妈妈你们刚才吃的都是什么带领幼儿按照顺序说数量几个,你是怎样把它吃掉的幼儿回答啊呜啊呜大口吃掉的,第次吃到了个苹果,第次吃掉了两个香蕉,第次吃掉了颗葡萄,第次吃掉了片树叶,幼儿回答吃的东西时,就从围裙兜拿出来个个摆上去。第次找到了数量第次找到了数量第次找到了数量第次找到了数量会是几呢幼儿回答时说啊呜啊呜吃掉了个苹果两根香蕉颗葡萄块巧克力片树叶,毛毛虫是不是吃的越来越多原来毛毛虫第天吃了个苹果教师带领幼儿起说出小结内容第天吃了两根黄色的香蕉第天吃了颗紫葡萄第天吃了块咖啡巧克力第天吃了片树叶有个好看的动画片里面也有只绿色的毛毛虫,它的肚子也饿了,我们看看它都吃到了什么观看时允许幼儿讲出故事内容,不播放结尾,让幼儿猜想结束部分教师出示图片实物,毛毛虫破茧变蝶。小结哦,原来毛毛虫长大变成了美丽的蝴蝶了。让我们与客人老师起也变成美丽的蝴蝶去操场玩游戏吧。毛毛虫教案篇范文。活动反思毛毛虫的故事这活动,根据孩子们的兴趣,把儿对毛毛虫的生态的认识与已有的经验有机结合,增强幼儿认识毛毛自然成长变化过程,以游戏和律动的形式贯穿整个活动,凸现了小班幼儿活动的游戏性,让孩子的知识经验在游戏中得到积累和提升,让幼儿的思考和语言表达能力得到展现和提升,整个活动中我与幼儿们起游戏起思考,起表达,孩子们在学中玩,玩中学,并且在游戏活动中感受到快乐。毛毛虫教案篇教学内容语言活动毛毛虫教学目标理解故事内容,了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。学习量词个根颗块片学习说短句我找到了个色的。例我找到了个红苹果初步培养幼儿对文学活动的兴趣,乐于参加文学活动,并体验成功的快乐。教学准备课件毛毛虫食物图片若干。教学重点与难点学习量词和短句,了解蝴蝶是由毛毛虫变成的,敢于在大家面前表述表演。教学方法与手段情景教学法多媒体辅助手段。活动过程教师活动幼儿活动设计意图通过课件引出故事,激发幼儿活动兴趣。播放课件,出示毛毛虫的图片。提问小朋友们,你们见过毛毛虫吗你喜欢毛毛虫吗为什么播放课件,引导幼儿欣赏故事最前面的引子部分,初步感知故事的主要内容。师今天老师带来了个关于毛毛虫的故事,让人又爱又怕的毛毛虫会发生什么事呢我们起来听听。提问毛毛虫它怎么了你觉得它会找到哪些东西吃根据自己以前见过的,说说自己的想法。起听故事之后,根据老师的提问回答问题。通过毛毛虫图片以及听故事的引子部分,让幼儿来猜猜故事的内容,使幼儿知道故事主要讲述的事情。引导幼儿欣赏故事,理解故事内容。播放第天故事。提问毛毛虫看见了什么什么颜色的苹果按画面方式学讲第天内容。播放第天故事。提出要求接下来的几天它都找到了东西,请你用小耳朵仔细听,毛毛虫又找到了什么有多少理解毛毛虫与蝴蝶之间的关系。让幼儿猜猜毛毛虫会变成什么。播放课件,幼儿了解。毛毛虫教案篇范文。基本部分用身体动作探索长大的毛毛虫探索两人组毛毛虫的走法。毛毛虫,尝试合作走。,请组幼儿说说他们是怎么走的。通过引导幼儿观察发现两个人要脚步致才能走稳。,商量好先出哪只脚,练习合作向前走。,讨论除了用相同的脚走路,还有什么办法让两个人走得更致呢请个别幼儿示范配上口令走。,自己设计个口令,练习配上口令走。探索多人组毛毛虫的走法。,现在请你们多找些朋友,再去试试大毛毛虫的走法吧要求动作协调,步伐致。这次你是怎么玩的人越多越有难度,更需要好朋友之间互相配合才能成功。游戏看谁走得快。人组成大毛毛虫夺红旗,看哪条毛毛虫走得又快又稳。幼儿操作,教师巡回观察与指导教师小朋友们想不想做条自己的毛毛虫教师小朋友们在做毛毛虫时,有时间的可以贴上眼睛和嘴巴,没有时间的可以等下次再贴。教师遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙,也可以看看你临边的小朋友是怎么做的。幼儿在操作的过程中教师重点观察以下内容幼儿能否将纸揉成球。巡回指导,帮助幼儿将纸团塞入袜子中,并将皮筋套在袜子上。鼓励能力强的幼儿将毛毛虫的眼睛嘴巴贴上。讨论分享。教师小朋友们的小手真能干,会儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他,你的毛毛虫是什么颜色的,毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋,好吗活动延伸。教师现在,咱们拿着毛毛虫到另间屋里去跟毛毛虫做游戏吧,毛毛虫教案篇这节语言活动我通过个生动的小故事,帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,同时学习正确地使用量词个只颗块片,并学说短语我吃了。针对小班幼儿年龄特点,由于小班幼儿说话没有完整性,重难点放在理解故事内容,了解蝴蝶是毛毛虫变成的,学习量词并敢于在大