1、态下进行,更好地完成了活动目标,达到了非常好的教学效果。我的幸运天教案篇活动目标通过师生共读故事,了解书的内容。,在学习单上书面创作。,提升小猪通过智慧语言摆脱危机,化险为夷,可见会说语言,会写语言是多么重要。拓展补充,感受人物语言魅力阅读逃家小兔,通过小兔子和兔妈妈之间的对话,体会兔妈妈语言的智慧妙,进步感受人物语言的魅力。我的幸运天教案篇我的幸运天这是个充满戏剧性和趣味性的儿童文学作品。文中角色明显,语言有多次的反复,情节在不断地发生着变化,使幼儿在不断地猜测中深深地被作品所吸引。我这节课的活动目标是通过师生共读故事,了解故事的内容。体验故事情节突然发生转变的趣味性,激发阅读图书的兴趣。感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智,知道在生活中遇到危险。

2、气,他忙了整整天,然后,村里最干净最肥最嫩的小猪,拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去。多么舒服的澡,多么丰盛的午餐,多么惬意的按摩,小猪叫起来,这真是我最幸运的天,故事结束了,你觉得最后是谁幸运的天为什么幸运的天会变成小猪幸运的天课外延伸假如你是这只小猪,你会怎样来救自己思考后发言如果是你们遇到困难,你们将会怎么做活动反思这节活动整个流程结束时间有点超时,课后我觉得导入部分要改动,导入应该简单明朗,直接点题,大班的孩子有定的知识汉字的能力,可让孩子读题我的幸运天,就题目幸运提问什么是幸运,你有过幸运吗看故事的封面,谁幸运谁又不幸运幼儿大胆想象推测,这样就不显得复杂,而且也节约了时间。讲到小猪误闯进家时,说这是我的幸运的天。我让个别幼儿表演幸运时你会怎样。

3、什么送给师幼回顾。为什么小猪最幸运这天小猪都享受了什么待遇当它遇到困难和危险的时候,它是什么样的。我们来夸夸它故事中的是只怎样的。师当聪明的不怕困难的小猪遇到很笨的贪婪的时,就把不幸变成了幸运。活动延伸孩子们,你们喜欢听这个故事吗老师把这本绘本放在我们班上的图书区,感兴趣的小朋友可以到图书区去读读。活动总结此教学活动以幸运为主线,教师运用启发式的语言,引导幼儿学会观察画面,积极动脑想想猜猜说说,给幼儿充分的想象空间,符合大班幼儿的年龄特点。活动的导入,简单直接,通过封面让幼儿读读,猜猜,激发了幼儿阅读的兴趣。幼儿送幸运星相互按摩等环节,真正让幼儿自由的动起来,幼儿情绪高涨,气氛活跃,动静交替的以多种方式进行绘本阅读活动,使活动直在幼儿积极的感兴趣的状。

4、气,听你的安排。可是可是,可是,可是什么叫道。恩,你知道,我是只勤劳的猪,所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩下,让自己吃上更嫩点的烤肉吗想想吧,先生。嗯,自言自语道,肉嫩点当然更合我的口味啦,于是,又开始忙起来,他先推推这儿,又拉拉那儿。他把小猪从头到尾捏了又敲。这真是令人害怕的按摩。小猪说。不过,小猪接着说,这些日子我确实工作得很辛苦,我的背都僵硬了。你能再用点力气吗,先生再多用点点力气就好了。哦,可以了,可以了。现在请往左边用点力气。小猪又想出了什么办法说说这些办法的效果会怎么样呢我们再往下看故事。先生,你在哪儿可是,先生再也听不见了他累昏过去了。连抬抬手指头的力气都没有了,更别说烤猪肉啦,为什么会晕过去说明小猪怎么样可怜的先生,小猪叹口。

5、起看。当小猪打开门时,看到谁站在门口,你们来猜猜,小猪和谁幸运请把你身上的颗幸运星送给它。星,小猪得了多少颗幸运星,看来我们觉着谁更幸运。继续观看。你来猜猜,小猪想说什么,怎么给小猪洗上澡了我们来看看小猪到底和说了什么,谁来用先干什么,然后干什么,最后干什么,来说说是怎么准备给小猪洗澡的师边让幼儿看图,边讲述故事。小猪又说话了,这回小猪说了什么,让变成厨师给它做饭呢谁来用先干什么,然后干什么,最后干什么,来说说是怎么给小猪准备午餐的这时候,小猪又会说什么呢我们左右两边的小朋友互相给对方按摩下,谁来说说,按摩后你有有什么感觉呀怎么了这时候你觉着谁幸运就把剩下的幸运星送给它。请幼儿再次贴幸运星。我们再来看看谁的幸运星多,谁幸运呀若有送给的,请幼儿来说说为。

6、或困难时,不害怕不紧张开动脑筋,想出对策。通过这个活动,我基本上完成了我的目标。在引题的环节,我先让幼儿认识和理解幸运,把这节课的中心知识点提上来先解决掉,我觉得这样较好,个别幼儿能讲出来,但这样同时也引导了全体幼儿起来理解,这样幼儿对故事情节的理解就更容易了。我在观察封面时,出示小猪和狐狸体型大小的对比图,幼儿很容易接受这种形式带来的信息,这也为之后故事发展的转折做了铺垫。当第次提问小猪碰到狐狸,会不会被狐狸吃掉几乎所有的幼儿都回答会,但是经过两次小猪都想出办法救自己后,第次当我问到小猪洗干净和吃饱后,是会被狐狸吃掉呢还是想出办法救自己时,几乎所有的幼儿都会说不会被吃掉,会想出办法救自己。这时的幼儿都能明白这是只聪明的小猪了。我也已经成功的把幼儿的。

7、让大家都来表演,孩子们有用语言,有用肢体,让静的语言课变得活了起来。还有个地方我觉得可尝试,给小猪按摩,让幼儿来扮演角色,感受按摩师的劳累,被按摩着的舒适快活但真正上这节课时,我担心孩子会兴奋,控制不好没敢做。最后回到生活中,迁移生活经验这点很好,让孩子知道遇到困难和危险时不要害怕慌张,动脑筋想办法。我的幸运天教案篇活动目标引导幼儿仔细观察画面,猜测故事情节,大胆表达自己的想法。通过阅读,了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程,感受智慧的力量。我的幸运天教案篇范文我的幸运天教案精选篇我的幸运天教案篇活动目标仔细观察画面,猜测故事情节,大胆表达自己的见解。感受小猪由不幸转变为幸运的画面内容。知道在生活中遇到困难要积极开动脑筋,想出解决办法。参与阅读与讨论。

8、运天教案精选篇我的幸运天教案篇活动目标仔细观察画面,猜测故事情节,大胆表达自己的见解。感受小猪由不幸转变为幸运的画面内容。知道在生活中遇到困难要积极开动脑筋,想出解决办法。参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进步激发阅读图书的兴趣。引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。重点难点重点仔细观察画面,猜测故事情节,大胆表达自己的见解。难点学习用先干然后干最后干说句完整话。活动准备我的幸运天的课件。小猪和的图片。幸运星每人两个。活动过程仅限中文教案,由于照片涉及个人隐私及肖像权等问题,请不要添加含幼儿肖像的照片,导入活动,并进行第次猜测。孩子们,看看你们身上贴了什么几个角星今天这两个角星,可不是般的角星,它们是幸运星。教师。

9、,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进步激发阅读图书的兴趣。引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。重点难点重点仔细观察画面,猜测故事情节,大胆表达自己的见解。难点学习用先干然后干最后干说句完整话。活动准备我的幸运天的课件。小猪和的图片。幸运星每人两个。活动过程仅限中文教案,由于照片涉及个人隐私及肖像权等问题,请不要添加含幼儿肖像的照片,导入活动,并进行第次猜测。孩子们,看看你们身上贴了什么几个角星今天这两个角星,可不是般的角星,它们是幸运星。教师自己讲述在生活中遇到幸运的事。孩子们,你们在生活中遇到过什么幸运的事今天老师要和小朋友起分享个关于幸运的故事看到了什么,你们有什么感觉你们觉得怎么样那小猪呢它们之间到底发生了什么事让我们。

10、目标引导幼儿仔细观察画面,猜测故事情节,大胆表达自己的想法。通过阅读,了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程,感受智慧的力量。领会故事蕴含的寓意和哲理。培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。重难点引导幼儿观察画面,猜测故事情节,大胆表达自己的想法。通过阅读,了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程,感受智慧的力量。活动准备我的幸运天活动过程封面阅读大胆猜测,认识故事主人公。阅读书名我的幸运天。提问知道幸运是什么意思吗幸运就是运气非常非常好,很难发生的好事情竟然发生了。提问你遇到过幸运的事吗出示故事中主人翁的图片。提问这个故事会是说谁的幸运天呢辅助提问是什么幸运的事情呢过渡到底是谁的幸运天呢,我们起来看看。共同阅读理解故事,大胆表达。我的幸运天教案篇范文我的幸。

11、自己讲述在生活中遇到幸运的事。孩子们,你们在生活中遇到过什么幸运的事今天老师要和小朋友起分享个关于幸运的故事看到了什么,你们有什么感觉你们觉得怎么样那小猪呢它们之间到底发生了什么事让我们起看。当小猪打开门时,看到谁站在门口,你们来猜猜,小猪和谁幸运请把你身上的颗幸运星送给它。星,小猪得了多少颗幸运星,看来我们觉着谁更幸运。继续观看。你来猜猜,小猪想说什么,怎么给小猪洗上澡了我们来看看小猪到底和说了什么,谁来用先干什么,然后干什么,最后干什么,来说说是怎么准备给小猪洗澡的师边让幼儿看图,边讲述故事。小猪又说话了,这回小猪说了什么,让变成厨师给它做饭呢谁来用先干什么,然后干什么,最后干什么,来说说是怎么给小猪准备午餐的这时候,小猪又会说什么呢我们左右两边。

12、情感转变过来了。在观察小猪回家的图片时,幼儿都能根据小猪的表情判断小猪的心情,这时我让幼儿体验小猪高兴的心情,同时把那句这真是我最幸运的天用高兴的心情喊出来,这更强化了幼儿的情绪的体验,同时也再次强调了主题,让幼儿感受到幸运可以是属于弱者的。听到幼儿发自内心的声音,我感觉到孩子们真的在用心感受小猪的情绪。在讨论如果你遇到危险,你会怎么做这个话题时,有个别幼儿的思维还没有脱离故事情节,还是围绕小猪的办法在转,经过我的引导,终于把思维拉到了现实生活中,并能讲出各种办法,因为幼儿的生活经验没有,所以有些办法都是不符实际的。但我并没有否定,而是加以引导。总体来说,已经完成了目标,达到了我预期的效果,但还是存在些不足,在下次活动中继续完善。我的幸运天教案篇活动。

参考资料：

[1]《狐狸和乌鸦》教案（15篇范文）（第49页，发表于2023-09-08）

[2]《喜洋洋》教案（14篇范文）（第31页，发表于2023-09-08）

[3]《两猫相争》教案（4篇范文）（第8页，发表于2023-09-08）

[4]《大象和小蚊子》教案（16篇范文）（第34页，发表于2023-09-08）

[5]《差一点儿》教案（2篇范文）（第5页，发表于2023-09-08）

[6]《阿细跳月》教案（14篇范文）（第40页，发表于2023-09-08）

[7]《家是什么》教案（16篇范文）（第37页，发表于2023-09-08）

[8]《味道》教案（12篇范文）（第31页，发表于2023-09-08）

[9]《大卫不可以》教案（11篇范文）（第30页，发表于2023-09-08）

[10]《小老鼠上灯台》教案（14篇范文）（第24页，发表于2023-09-08）

[11]《孤独的牧羊人》教案（14篇范文）（第30页，发表于2023-09-08）

[12]《握握手》教案（9篇范文）（第17页，发表于2023-09-08）

[13]《三轮车》教案（9篇范文）（第13页，发表于2023-09-08）

[14]《木瓜恰恰恰》教案（5篇范文）（第12页，发表于2023-09-08）

[15]《狐狸爸爸鸭儿子》教案（11篇范文）（第29页，发表于2023-09-08）

[16]《动物的新衣》教案（2篇范文）（第7页，发表于2023-09-08）

[17]《隧道》教案（5篇范文）（第9页，发表于2023-09-08）

[18]《动物怎样睡觉》教案（4篇范文）（第10页，发表于2023-09-08）

[19]《有趣的皮影戏》教案（7篇范文）（第18页，发表于2023-09-08）

[20]《海底世界》教案（16篇范文）（第35页，发表于2023-09-08）