1、厘米毫米。练习单位换算厘米毫米厘米毫米你是怎样想的毫米厘米呢你又是怎样想的准确测量小金箍棒的长学到这里我们能不能准确量出那根小金箍棒的长度动手量量。全班汇报测量结果。练习老师这里还有根金箍棒课件出示,请大家仔细观察它的长度是多少并说说你是怎么看出来的根据学生的回答总结看来这根金箍棒的长度既可以用厘米毫米来表示也可以用毫米来表示。评析通过小组合作探究,借助尺子自主发现了厘米和毫米的关系,并及时通过两种类型的练习进行了单位之间的换算,加深对两者关系的理解,特别是第个题目的处理更能检验学生的学习效果,体现教师把握教材的能力。做课本第页例上面的做做。让学生独立做,先从十根小棒数到十根,再接着数到十根,有些学生可能对十后面,十后面的数是什么有困难,老师要给予辅导。教学。

2、,准确地为人们报时。巩固练习做练习十补充我们上节课的时间是。小明跑米要用。跑步比赛师让我们起到紧张激烈的运动场上去看看。米决赛刚结束,你能通过钟表的显示,说出运动员的成绩吗从这张成绩表中,你能看出什么活动师下课铃声响了,请大家安静,迅速地将课桌上的学习用品整理到书包里,看看需要多少时间。看谁整理得又快又好。学生整理,教师报时师相信大家今后每时每刻都能这样珍惜分分秒秒,做时间的主人。作业收集有关时间的信息。如练习十第题教学后记的认识教案篇教学目标在实践活动中知道分米和毫米有多长,发展空间观念和动手操作能力,建立分米和毫米的表象。了解米分米厘米毫米之间的关系,并能进行长度单位间的简单换算。在活动中提高参与学习的意识和能力,形成解决问题的些基本策略,发展估测意识,。

3、看来毫米很短很短。评析先通过课件中尺子上的小格来认识毫米有多长,使学生形成初步的表象,再让学生在自己的尺子上找找,来验证对毫米的认识,接着让学生测量分硬币的厚度,借助手势来表示毫米有多长,进步巩固了对毫米这个长度单位的认识,整个过程符合学生的认知规律,帮助学生建立了毫米的长度观念。那么在日常生活中,你见过哪些物品的长度或厚度大约是毫米学生举例,教师适时纠正引导评析结合学生的生活经验,找到长度或厚度是毫米的物品,进步巩固对毫米正确表象的认识,加强了数学与日常生活的联系,引导学生学会观察,培养学生学数学用数学的意识,同时也强化了估测能力的培养。厘米和毫米之间的进率现在请同学们拿起直尺仔细观察,想想,毫米和厘米之间有什么关系吗可以先在小组内说说。根据学生的回答板书。

4、这短短的秒钟,它的作用可大了。我们要珍惜时间,不浪费每分每秒。师边拨秒针秒针从数字走到数字,这表示经过几秒从数字走到,表示经过几秒请你轻轻告诉同桌的小朋友你是怎么知道的。你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是秒探索分与秒之间的关系师如果秒针从数字起,走圈,又回到数字,这时经过多长时间,分针有没有什么变化。让学生小组合作,仔细观察钟面,自主探索。学生反馈。小结秒针走圈,就是秒,这时分针走小格,也就是分钟,所以分秒。练习体验分钟让学生看钟表,通过读秒来体验分钟的长短。师分钟能做什么呢让学生分组画画写字做口算摸脉搏体验分钟实际的长短。让学生举例,说说分钟可以做什么事。小结师通过今天的学习,你有什么收获认识时间单位秒有了秒针,计时就更准确了,时针分针秒针在时间王国里分工合作。

5、常踊跃地猜测它的长度,当学生经过实际测量发现准备的学具金箍棒不到厘米时,发现原有的两个长度单位不能解决现在的问题,引起认知上的冲突,就产生了创造新的长度单位的欲望,这时告诉学生新的长度单位的名称毫米,最大限度地满足了学生的求知欲望,也让学生初步感知了毫米这个长度单位比米和厘米要小的多。认识毫米那毫米有多长呢把直尺请看直尺上小格的长度就是毫米。那同样这小格的长度也是毫米课件演示。那你能在你的直尺上找到毫米吗学生活动,教师巡视指导感受毫米现在请大家在你的文具盒中拿出分硬币,然后测量下他的厚度是多少那你能借助这枚分硬币用手势比划出毫米大约有多长吗指生到台前演示用拇指和食指轻轻地捏住硬币,然后用另只手慢慢抽出,拇指和食指之间的长度就是毫米。通过比划毫米,你有什么感觉。

6、例。教师出示捆又根小棒问学生现在共是多少根小棒根小棒引导学生认真观察,根小棒是由几个十和几个组成的根小棒是由个十和个组成的个十和个组成多少呢个十和个组成巩固练习。做课本第页例下面的做做。首先让学生认真观察图形,是由几个十和几个组成的。独立完成后,把你的想法告诉同桌的同学。首尾呼应再投影出示第页图。提问个别学生画面上的小朋友在干什么这些羊有几只两人组,互相说说自己的学号,再说出它的组成。甲我是号。十是由个十和个组成的。乙我是号。十是由个十组成的。丙我是号。十是由个十和个组成的。第课时教学内容读数写数。教学目标让学生初步理解个位十位上的数所表示的意义,激发学生主动探究的欲望。能正确地读写出以内的各数。教学重点读数与写数的方法教学难点能正确地读写出以内的各数教学准。

7、提高估测能力。教学重点毫米分米长度概念的建立。教学难点长度单位间的换算和估测。教学过程课前谈话同学们你们喜欢什么动画片说说动画片里得人物。交流学生喜爱看的动画片及片中人物。情境导入,复习旧知同学们喜欢孙悟空吗瞧,孙悟空也来到了我们的课堂上,课件孙悟空他有件非常厉害的兵器。课件金箍棒今天这节课我们就起来研究隐藏在金箍棒里的数学问题。请大家看大屏幕,你看到了什么课件金箍棒变短了谁来回答悟空的问题课件这时金箍棒的长度是。米是我们以前学过的个长度单位边说边板书米。你能比划下米有多长吗请继续观察你又看到了什么课件金箍棒又变短了谁来回答这个问题呢这时金箍棒的长度是。厘米也是我们以前学过的个长度单位边说边板书厘米。你能比划下厘米有多长吗那米和厘米之间有什么关系呢根据学生的。

8、个位,第位是十位,第位就是百位。小结。写数读数都要从高位起,按数位顺序写,个位或十位上个也没有写数时要写占位。巩固练习。做做第题。学生独立完成,教师提问个别同学该如何写数,你是怎么想的集体订正。的认识教案篇范文。南京玄武湖占地平方米,合公顷,合平方千米其中水面平方米,合平方千米,陆地平方米,合平方千米。扬州瘦西湖总面积平方千米,合公顷,平方米。其中水面面积平方千米,合平方米,陆地面积平方千米,合公顷。解决问题。辆洒水车,每分钟行驶米,洒水的宽度是米。洒水车行驶分钟,能给多大的地面洒上水块梯形果园地,上底米,下底米,高米,这块果园地有多少公顷个占地公顷的平行边形麦地,底边长米,高是多少米架直升机在片梯形松树林上空喷洒药水。上底千米,下底千米,高是千米。这片松树。

9、答板书米厘米评析根据低年级学生的心理特征,用学生感兴趣的动画片导入,下子吸引了学生的注意力。课件中呈现的逐渐变短的金箍棒,增强了动感效果,旁边悟空的问题引导学生复习了长度单位米和厘米,并让学生用比划的方法加深对米和厘米的理解,较好地巩固了这两个长度单位在学生脑海中形成的表象。新授认识毫米引入毫米接下来,可要仔细观察了,你又看到了什么课件金箍棒变得更短并进入孙悟空的耳朵那你猜猜这时金箍棒会有多长呢学生积极参与猜测到底有多长呢老师给每位同学准备了根小金箍棒,请大家动手量量,量完后小组内交流。教师巡视全班汇报不到厘米。这根金箍棒特别的短,都不到厘米啦,要想准确测量他的长度,我们需要认识个新的长度单位毫米,板书毫米毫米可以用字母来表示板书评析变得更短的金箍棒,学生非。

10、十位上是几,就读几十个位是几,就读几,这个数读作十,学生跟读两遍。教学例。第行题让学生独立完成,读给同桌同学听,教师巡视指导。第行第题教师引导学生观察,十位上有个珠子,个位上个也没有,试问这个数该怎么写学生回答后,教师强调,这个数十位上是,就写,个位上个也没有,就写。因此写作读作十。第行第题让学生尝试,说给同桌的同学听。教师提问个别同学,集体订正。教师强调,写数的时候,有几个十,就在十位上写几,个位上个也没有就写占位,如个位都写。若这些数个位上不写行吗为什么教学例。出示捆小棒与计数器。提问这里共有几捆小棒几个个十是多少教师把捆小棒捆成大捆,挂在百位上边。问百该怎么写呢引导学生说出先在百位上写,十位与个位上都写这个数写作读作百。教师告诉学生计数器上从右边起第位。

11、林的面积是多少平方千米合多少公顷教后记参加备课人员的认识教案篇维目标借助学生已有的生活经验,让学生在熟悉的生活情境中交流合作,自主认识新的时间单位秒,知道分秒。通过动手操作等丰富的学习活动,让学生体验段时间,建立秒及分秒的时间观念。教育学生从小养成珍惜时间的良好习惯。教学重点借助丰富的活动,让学生体验段时间,建立正确的时间观念。教具准备多媒体课件时钟学具准备每人准备个时钟口算卡片等教学过程创设情境,导入新课播放新年联欢晚会的片段师新年的钟声将敲响,让我们起来倒计时。课件出示钟面,伴随着滴答声,让学生共同进行倒计时师刚才,我们进行倒计时,象这样计量很短的时间,我们常用比分更小的单位秒。今天,我们就共同来认识这个新朋友。板书课题新授认识钟面上的秒师你知道怎样计量。

12、计数器个小棒根铅笔枝投影片。教学过程复习。数数。个个地数,从数到,从数到十个十个地数,从数到,从数到看题口答。个是十,十里面有个。个十是百,百里面有个十。个十和个组成十和个组成里面有个十和个。教师报数,学生摆小棒。新授。教学例。出示计数器。十位个位教师计数器从右边起,第位叫个位,第位叫十位,并在计数器分别贴上教师出示捆铅笔和枝铅笔。这里共有几枝铅笔有枝,有几个十枝和几个枝。个十枝和个枝学生回答后,教师分别把捆铅笔和枝铅笔分别挂在十位和个位上,接着问计数器上应该怎样表示呢启发学生说出捆铅笔表示个十,在十位上拨颗珠子,枝铅笔表示个,在个位上拨个珠子表示。写数时,要先写十位,再写个位。十位上是几,就写几个位是几,就写几,这个数写作。读数时,先读十位数,再读个位数。。

参考资料：

[1]《迷路的小花鸭》教案（12篇范文）（第27页，发表于2023-09-08）

[2]《小蜗牛》教案（12篇范文）（第23页，发表于2023-09-08）

[3]《买菜》教案（14篇范文）（第28页，发表于2023-09-08）

[4]《艾玛捉迷藏》教案（11篇范文）（第24页，发表于2023-09-08）

[5]《认识时钟》教案（17篇范文）（第38页，发表于2023-09-08）

[6]《落叶》教案（15篇范文）（第25页，发表于2023-09-08）

[7]《彩蛋》教案（4篇范文）（第9页，发表于2023-09-08）

[8]《三间树叶房子》教案（8篇范文）（第12页，发表于2023-09-08）

[9]《新朋友》教案（8篇范文）（第20页，发表于2023-09-08）

[10]《母鸡萝丝去散步》教案（12篇范文）（第21页，发表于2023-09-08）

[11]《找朋友》教案（15篇范文）（第27页，发表于2023-09-08）

[12]大班诗歌《云彩和风儿》教案和说课（14篇范文）（第32页，发表于2023-09-08）

[13]《老鼠娶亲》教案（13篇范文）（第34页，发表于2023-09-08）

[14]《大跳龙》教案（2篇范文）（第5页，发表于2023-09-08）

[15]《小闹钟》教案（12篇范文）（第20页，发表于2023-09-08）

[16]《丑小鸭》教案（12篇范文）（第35页，发表于2023-09-08）

[17]《电脑》教案（3篇范文）（第6页，发表于2023-09-08）

[18]《端午节》教案（17篇范文）（第46页，发表于2023-09-08）

[19]《小狗乖乖》教案（10篇范文）（第18页，发表于2023-09-08）

[20]《喜欢钟表的国王》教案（11篇范文）（第30页，发表于2023-09-08）