可能。针对活动内容和幼儿的年龄特点,我采用了以下教学方法情境创设法幼儿园的孩子,以直观形象思维为主,情景的创设能马上抓住每个孩子的视线与注意力,提高幼儿的学习兴趣,为后面的活动做好铺垫与暗示,我创设了雪人找朋友的情景。观察指导法美术活动幼儿操作环节中,经常说到教师巡回指导,因为孩子的注意力容易分散,目标不明确,需要老师的巡视来加以指导,也能增加幼儿操作的安全感,同时也便于掌握幼儿在操作中的随机信息,然后老师再把这些信息抛给幼儿,让幼儿说自己如果遇到这样的情况会用什么方法解决,让幼儿的实践操作来解决可能出现的问题,更加突显老师在活动中引导者的角色。此外,活动还将适时采用交流讨论法赏识激励法等对活动加以整合,以达到科学性,艺术性,健康性,愉悦性的和谐统。说学法活动中,我始终以幼儿为主体,更多的是让幼儿自己发现问题分析问题解决问题,让幼儿在对动物看看想想说说的轻松气氛中掌握活动的重难点。幼儿运用观察法操作法等学习方法。说活动过程根据中班幼儿的年龄的特点,结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标,我设计以下几环节激发兴趣探索讨论幼儿操作评价交流第个环节激发兴趣这个环节我以冬天的图片导入,通过飘落下来的雪花,吸引幼儿注意力。这时,出示雪人,引导幼儿问问雪人想找什么样的好朋友,雪人说想找和我样有圆圆身体和圆圆脑袋的小动物激发了幼儿的兴趣,为下个环节动手创作做好铺垫。第个环节探索讨论通过教师的引导提问哪些动物脑袋圆圆的,身体圆圆的幼儿说说自己的答案。在平时的积累中,孩子在艺术活动中已经具备了初步的构图能力和技巧,但很多孩子在创作时还是有主题不鲜明,作品表现内容太零散。作为老师作为引导者,我们应该在每次活动中找到个突破点,让幼儿的能力得到提升。所以我将能大胆进行拓印活动,并进行想象添画中班美术拓印活动冬天里的小动物教案篇范文。作为了本次活动的重难点。活动前准备最近主题活动名称正好是可爱的小动物,因此我已经带领孩子们认识了许多动物,并引导孩子们发现有的动物的脑袋是圆圆的,身体是圆圆的中班美术拓印活动冬天里的小动物教案篇范文。中班美术拓印活动冬天里的小动物教案篇范文中班美术拓印活动冬天里的小动物教案精选篇中班美术拓印活动冬天里的小动物教案篇活动目标了解拓印添画的基本方法,尝试用多种材料进行操作,并通过想象添画的方式表现动物基本特征。积极探索拓印的奥秘,对拓印活动产生兴趣。活动准备纸各种圆形物体水粉颜料棉签冬天背景图等活动过程激发兴趣师冬天到了,雪花飘呀飘,到处都是白茫幼儿用不同的动作表示特定拍,大胆表现自己的想法师我们除了可以用手拍蚊子,我们还可以用什么消灭蚊子呢幼我们还可以引导幼儿自主回答师可以用什么动作来表示呢引导小朋友大胆使用其他动作表示特定拍师我们起跟着音乐试试吧。播放节音乐,引导幼儿在特定拍时大胆做出与老师不同的动作环节反思通过帮助幼儿回忆其他可以消灭蚊子的方式,鼓励幼儿积极想象,大胆创作,敢于表达自己的想法。教师小结老师小结蚊子都被我们打掉啦,小朋友们,小蚊子都喜茫的。地上有个小雪人,它觉得很孤单,想要找好朋友起玩。雪人想找谁起玩呢你们来问问它雪人,雪人,你想找谁起玩雪人说我想要找,和我样有圆圆脑袋和圆圆身体的小动物起玩。探索讨论师哪些动物是脑袋圆圆的,身体圆圆的呢小鸡长颈鹿兔子大熊猫小猫小猪等出示小动物图片分开放小动物图片,再集中在张上观察发现动物特征有圆圆的脑袋和圆圆的身体,它哪里很特别它是什么颜色教师出示范例,幼儿欣赏。师我制作了几个有圆圆脑袋和圆圆身体的小动物和雪人起做游戏,猜猜看我是怎么画的教师讲解拓印添画方法,引导幼儿能说出基本步骤。师如果你要画只大熊猫,你打算怎么做小动物画好以后,就可以跟雪人起做游戏啦,动手操作教师播放轻音乐提醒幼儿保持干净卫生,不要把颜料弄到身上评价交流将幼儿作品贴在背景图上,师你觉得,雪人最想和谁起做游戏中班美术拓印活动冬天里的小动物教案篇说教材纲要中艺术领域提出指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。以及要引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事,鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感,激发幼儿创造美表现美的情趣。根据这目标和要求,结合中班幼儿的年龄特点和美术发展水平,我为本次活动制定了以下几个目标了解拓印添画的基本方法,尝试用多种材料进行操作,并通过想象添画的方式表现动物基本特征。积极探索拓印的奥秘,对拓印活动产生兴趣。活动重难点能仔细观察并说出动物的基本特征。能大胆进行拓印活动,并进行想象添画。选取生活中的材料进行拓印活动,对于幼儿来说是次新的尝试,在拓印的基础上大胆想象,进行添画,这对孩子能否有效运用已有的经验是次很大的考验中班美术拓印活动冬天里的小动物教案篇范文。作为了本次活动的重难点。活动前准备最近主题活动名称正好是可爱的小动物,因此我已经带领孩子们认识了许多动物,并引导孩子们发现有的动物的脑袋是圆圆的,身体是圆圆的。老师在活动中引导者的角色。此外,活动还将适时采用交流讨论法赏识激励法等对活动加以整合,以达到科学性,艺术性,健康性,愉悦性的和谐统。说学法活动中,我始终以幼儿为主体,更多的是让幼儿自己发现问题分析问题解决问题,让幼儿在对动物看看想想说说的轻松气氛中掌握活动的重难点。幼儿运用观察法操作法等学习方法。说活动过程根据中班幼儿的年龄的特点,结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标,我设计以下几环节激发兴趣探索讨论幼儿操作评价交流第个环节激发兴趣这个环节我以冬天的图片导入,通过飘落下来的雪花,吸引幼儿注意力。这时,出示雪人,引导幼儿问问雪人想找什么样的好朋友,雪人说想找和我样有圆圆身体和圆圆脑袋的小动物激发了幼儿的兴趣,为下个环节动手创作做好铺垫。第个环节探索讨论通过教师的引导提问哪些动物脑袋圆圆的,身体圆圆的幼儿说说自己的答案。根据活动内容,我创设了雪人找朋友的情景,雪人也是圆圆脑袋和圆圆身体组成的,这样能给孩子个暗示,使活动的开展生动而具有延续性。说教学方法有效的教学方法能激发孩子兴趣,为其更为主动的学习提供了欢住出来的秋风起来了,小树叶怎么了你听到歌里是用怎样的声音唱出伤心害怕的心情可以怎样唱才能让别人听起来感到伤心害怕引导幼儿用连贯缓慢低沉的的声音,轻轻地表达害怕难过的情绪。,启发性提问第段和第段样吗那点不样你听到歌里唱了片怎样的小树叶你怎么听出来的你听出歌里是用怎样的声音听出快乐勇敢的心情的怎样唱出沙沙声表现快乐勇敢的心情引导幼儿用断顿清脆的声音,跳跃地表达勇敢快乐的情绪。示范用断顿跳跃的吐字方法演唱。学唱歌曲,用连贯缓慢与断顿跳跃的吐字方法来表达歌曲不同情绪,表现小树叶对妈妈的依恋亲密之情。,师幼起跟唱,熟悉歌词与旋律。,用连贯缓慢与断顿跳跃的吐字方法学唱歌曲。,用有变化的情绪表情唱歌,表现小树叶对妈妈的依恋亲密之情和快乐勇敢的情绪。,练习不同的吐字方法和表情。,用连贯缓慢与断顿跳跃的吐字方法,用有变化的情绪表情唱歌,表现小树叶对妈妈的依恋亲密之情和快乐勇敢的情绪。延伸活动带孩子到外面去拾落叶制作落叶粘贴教学反思歌曲小树叶是首情感丰富的拟人化的歌曲,生动地表现了小树叶积极乐观的形象。歌曲把大树比作妈妈,树叶比作孩子,充满了童趣,也洋溢着人间的温情。歌曲要求孩子唱出了树叶宝宝对大树妈妈的不舍和期盼来年春天归来的乐观。幼儿扮演树叶,教师说儿歌,并和幼儿起做动作。教师说秋风吹,树枝摇,幼儿做双手向上方摆动的动作。教师说红树叶黄树叶片片飞来像蝴蝶,幼儿双臂斜上举,做蝴蝶飞舞动作。教师说风小了幼儿散跑开。教师说风停了幼儿原地蹲下。鼓励幼儿想象树叶飘落的情景,自由做动作。游戏规则在游戏中听教师口令做动作。附儿歌秋风吹,树枝摇红树叶,黄树叶,片片飞来像蝴蝶。风小了,风停了。游戏活动名称小青蛙学本领活动目的练习从厘米高处往下跳,发展腿部肌肉的力量。在学青蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。活动材料小青蛙头饰卡每人个,装饰成池塘岸的椅子若干不同高度,荷叶即时贴剪成若干,活动背景音乐。具体玩法准备活动小青蛙们,每天锻炼身体好,让我们跳到池塘里玩玩吧基本活动幼儿尝试从不同高度的岸跳进池塘个高度分别定为约厘米厘米厘米请能力强的幼儿先示范,教师先讲解,示范。引导幼儿尝试从不同高度的额池塘岸往下跳。游戏跳荷叶,探索不同跳的动作。将荷叶散落在池塘中幼儿模仿小青蛙外荷叶间跳来跳去。放松活动带领小青蛙跳舞,做放松动作。游戏规则在游戏中不可推挤旁边的小朋友。乐意大胆地把自己的想法告诉大家。遵守社会行为规则,不做禁止的事。活动准备画有个点个点个点个点的纸制瓢虫若干棵有个点个点个点个点的树叶的大树。活动重点难点让小朋友准确地找到瓢虫所对应的树叶。活动过程引起兴趣今天,诸老师邀请了个非常可爱的朋友来我们班里,猜猜它是谁教师与幼儿共同玩手指游戏小瓢虫,引起幼儿游戏的兴趣小瓢虫,小瓢虫上下弯曲手指,爬来爬去的小瓢虫指作爬行状,紧紧追上大害虫加快爬行速度,口把它吃干净停下,作吃状。领养瓢虫那么多小瓢虫,让我们来找个小瓢虫做朋友吧。每个幼儿领养个小瓢虫。我们起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们,看看他们有什可能。针对活动内容和幼儿的年龄特点,我采用了以下教学方法情境创设法幼儿园的孩子,以直观形象思维为主,情景的创设能马上抓住每个孩子的视线与注意力,提高幼儿的学习兴趣,为后面的活动做好铺垫与暗示,我创设了雪人找朋友的情景。观察指导法美术活动幼儿操作环节中,经常说到教师巡回指导,因为孩子的注意力容易分散,目标不明确,需要老师的巡视来加以指导,也能增加幼儿操作的安全感,同时也便于掌握幼儿在操作中的随机信息,然后老师再把这些信息抛给幼儿,让幼儿说自己如果遇到这样的情况会用什么方法解决,让幼儿的实践操作来解决可能出现的问题,更加突显老师在活动中引导者的角色。此外,活动还将适时采用交流讨论法赏识激励法等对活动加以整合,以达到科学性,艺术性,健康性,愉悦性的和谐统。说学法活动中,我始终以幼儿为主体,更多的是让幼儿自己发现问题分析问题解决问题,让幼儿在对动物看看想想说说的轻松气氛中掌握活动的重难点。幼儿运用观察法操作法等学习方法。说活动过程根据中班幼儿的年龄的特点,结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标,我设计以下几环节激发兴趣探索讨论幼儿操作评价交流第个环节激发兴趣这个环节我以冬天的图片导入,通过飘落下来的雪花,吸引幼儿注意力。这时,出示雪人,引导幼儿问问雪人想找什么样的好朋友,雪人说想找和我样有圆圆身体和圆圆脑袋的小动物激发了幼儿的兴趣,为下个环节动手创作做好铺垫。第个环节探索讨论通过教师的引导提问哪些动物脑袋圆圆的,身体圆圆的幼儿说说自己的答案。在平时的积累中,孩子在艺术活动中已经具备了初步的构图能力和技巧,但很多孩子在创作时还是有主题不鲜明,作品表现内容太零散。作为老师作为引导者,我们应该在每次活动中找到个突破点,让幼儿的能力得到提升。所以我将能大胆进行拓印活动,并进行想象添画中班美术拓印活动冬天里的小动物教案篇范文。作为了本次活动的重难点。活动前准备最近主题活动名称正好是可爱的小动物,因此我已经带领孩子们认识了许多动物,并引导孩子们发现有的动物的脑袋是圆圆的,身体是圆圆的中班美术拓印活动冬天里的小动物教案篇范文。中班美术拓印活动冬天里的小动物教案篇范文中班美术拓印活动冬天里的小动物教案精选篇中班美术拓印活动冬天里的小动物教案篇活动目标了解拓印添画的基本方法,尝试用多种材料进行操作,并通过想象添画的方式表现动物基本特征。积极探索拓印的奥秘,对拓印活动产生兴趣。活动准备纸各种圆形物体水粉颜料棉签冬天背景图等活动过程激发兴趣师冬天到了,雪花飘呀飘,到处都是白茫幼儿用不同的动作表示特定拍,大胆表现自己的想法师我们除了可以用手拍蚊子,我们还可以用什么消灭蚊子呢幼我们还可以引导幼儿自主回答师可以用什么动作来表示呢引导小朋友大胆使用其他动作表示特定拍师我们起跟着音乐试试吧。播放节音乐,引导幼儿在特定拍时大胆做出与老师不同的动作环节反思通过帮助幼儿回忆其他可以消灭蚊子的方式,鼓励幼儿积极想象,大胆创作,敢于表达自己的想法。教师小结老师小结蚊子都被我们打掉啦,小朋友们,小蚊子都喜