1、“.....相应提高了课堂教学效率。做好后进生转化工作作为教师,应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到教师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,年来,我向注重从以下几方面抓好后进生转化工作用发展的观点看学生应当纵向地看到后进生的今日比他的昨日好,即使不然,也应相信他的明天会比今日好。因势利导,化消极因素为进取因素首先帮忙后进生找到优缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待后进生也是孩子,厌恶责骂只能适得其反,他们应当享有同其它学生同样的平等和,也应当在稍有点提高时得到教师的肯定。真正做到晓之以理,动之以情。首先做到真诚字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,旦学生发现有假,那么教师所做的切都会被看作是在演戏。其次做到理解......”。

2、“.....如对学习的畏惧犹豫满足冷漠,的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最终做到理解字,即经过学生的眼睛看事物班主任工作作为班主任,我深深懂得教师的言行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我向遵循严要求,高标准的指导方针。思想教育常抓不懈利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生纪律安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质学习习惯劳动习惯和礼貌行为习惯等。发挥小干部的大作用大胆放手使用班干部,经过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内构成了团结向上的优良班风。经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情景,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练......”。

3、“.....工作岗位绩效考核方案篇考核目的通过考核,对行政部工作人员在定时期内担当的职务工作中所表现出来的能力工作努力程度及工作业绩进行分析,全面评价员工的工作表现,方面为薪酬调整职务变更人员培训等人事决策提供依据,另方面促使各个岗位的工作业绩达到预期目标,提高企业的工作效率,以保证企业经营目标得到实现。考核实施细则考核频率行政部的考核分为季度考核与年度综合考核两种,季度考核由行政部经理负责落实并实施,人力资源部给予指导与配合,年度综合考核由人力资源部统组织实施。使用范围企业行政部工作,行政部经理除外。考核内容工作态度即积极主动地对待工作,遇到责任范围内的问题应及时报告,并提出相关解决办法。其主要包括如下个方面出勤率工作主动性工作积极性合作性工作责任感工作任务工作计划完成率。业务协作,主要考核其配合他人完成工作的态度及结果,如服务响应时间服务质量等。公文处理的及时率......”。

4、“.....公文处理的差错率。企业内部信息通报的完成率及时率和准确率。文件管理的规范性。按时参加企业及部门的相关会议,不得无故迟到缺席。积极主动地接收领导交办的工作并按时保质保量地完成。工作能力专业技能组织协调能力沟通能力绩效考核反馈与申诉考核结果反馈考核者应向被考核者反馈考核结果。如果被考核者不同意考核结果,应先行沟通,也可按下列规定进行逐级申诉。绩效考核申诉被考核者如对考核结果存有异议,应首先通过沟通方式解决。解决不了时,被考核者有权向直接上级主管申诉如果被考核者对直接上级主管的处理结果仍有异议,可以向人力资源部提出申诉。人力资源部接到被考核者的申诉后,通过调查和协调,在日内告知申诉处理结果。员工如对处理结果仍不满意,可向总经理申诉。考核结果存档行政部门的绩效考核结果,于考核下月日前由人力资源部汇总存档,年度述职考核结果由人力资源部在次年月日前汇总归档......”。

5、“.....充分调动班主任工作的积极性主动性,促进班级管理工作的制度化规范化,并为班主任聘任评优评先及班主任绩效工资发放等提供依据,特制定本考核标准。考核办法班主任绩效考核采取学校考评小组考核任课学生及学生家长考评相结合。考核内容班主任绩效考核分为班主任常规工作考核和班级工作成绩考核两部分。分制定本学期的班主任工作计划,学期结束前能及时撰写班主任工作总结。分能认真组织好班会课和活动课,每学期主题班会和活动课不少于次,要求有主题,有内容,有记录。分经常与家长取得联系,每学期对班级所有学生不少于次家访,无法家访可电访,至少每学期召开次家长会。学期末上交家访登记卡或电话联系册。分能做好对班干部的选拔培养和指导工作,熟悉班级情况,注重培养良好的班风,学风。班干部会议每学期不少于次,要求有会议记录。分。能积极组织学生参加学校安排和组织的各项集体活动。分能按时参加学校组织召开的班主任会议......”。

6、“.....分课间操或学生集会班主任必须到场。分认真及时填写学生学籍管理卡和学生学业素质报告单。分按时完成学校布臵的各项工作。分班级工作成绩考核内容分班级卫生情况。关心学生身心健康,重视公共卫生安全工作,积极执行卫生防疫规定,杜绝爆发聚集性的传染病。分加强常规管理,重视安全教育。在校内每发生件安全事故处理及时。分加强学生课外活动安排与指导,积极开展形式多样的课外活动,促进学生全面发展。活动内容丰富多样安全有效。分加强班级财产管理,措施到位。分注重班容班貌,布臵简洁美观,富有个性化,激励用语规范化,文具摆放条理化,洁具放臵隐蔽化。分班级学生到校情况。学生无故迟到早退和旷课现象班主任要及时与家长联系。分撰写班级管理或德育论文。分班级学生团体在校级以上的活动中获奖。分学校班子成员对班级工作综合评分。分班级内学生代表对班级工作综合评议发放表格随机抽取班级内学生......”。

7、“.....优秀等次全额发放班主任津贴,良好等次发放班主任津贴,合格等次发放班主任津贴,不合格等次不发放班主任津贴。班主任绩效量化考核标准班主任绩效考核共计分。分工作量分常规管理分学习效果分上期班主任绩效考核得分下期班主任绩效考核得分奖励得分班主任年度考核得分分值系数全校班主任的绩效总额全校班主任考核总得分。履行职责分课间操午间课外锻炼对学生进行指导组织与管理,不迟到和无故缺席。分分,不挪作它用。分结,召开家长会。分表格计划和总结。分分,保持环境整洁分分工作量分借读班人数人对口班人数人视为满工作量,每增减个人,增减分。常规管理分教学中心全面发展的方针分,有明显的效果分分,不歧视差生,控流工作做得好分,学年末作出操行鉴定和评语分。能做到文明礼貌团结互助分。能做到勤奋学习考风端正分学习效果分,完成委属指标和联招指标,各计分。每多少个,增减分。......”。

8、“.....计分。每多少个,增减分。,除以班级数,得到人平分的平均分,将班级的人平分除以人平分的平均分,再乘以,得到每个班的人平考核得分。,除以班级数,得到班平优生率,将班级的优生率除以班平优生率,再乘以,得到每个班的优生率得分。,除以班级数,得到班平及格率,将班级的及格率除以班平及格率,再乘以,得到每个班的及格率得分。奖励得分竞赛中获得学校认可的奖励,国家级等奖分别按,分记市级等奖分别按,分记区级等奖分别按,分记校级等奖分别按,分记,个人获奖折半记工作岗位绩效考核方案篇行政部在本季度的工作中取得了定的成绩,但问题点也很多,改善的空间很很大,为了更好地做好今后的工作,进行总结,提出存在的问题,并计划改善。人力资源管理方面培训工作培训工作是多项工作的个重要组成部分,对此各部门积极配合行政部完成,总体上看貌似不错但总感觉没有达到预期效果。分析认为,是有部分员工对于培训工作的认识不足......”。

9、“.....内容不够生动,反复讲及各内容就难免产生厌烦心理。招聘工作随着公司业务的不断扩大,现有的员工力量很难满足工作的需要。所以,网上招聘形式进行了招录工作,计划国庆节过后对应聘人员进步了解和筛选。行政工作由于公司的整体规划,月末将营业楼楼租赁给了质监所,行政部跟站长室迁移到了营业大厅,对各部门工作起到了更好的监督作用。考评结果及时反馈原则。在评估结果出来后,评估的结果及评语定要及时反馈给考评者本人,否则就起不到对员工的评估的教育作用,在反馈评估结果的同时,还应向被考评者就评语进行解释说明,肯定员工的成绩和进步,说明不足只处,提供今后努力的方向。考核内容与标准。考核时间以月份为期限,具体考核工作开展时间为每个月日至日。每年月月号根据财务部对酒店经营情况核算,对经营部门制定经营指标绩效奖金,后勤部门按照定比例提取奖金。未转正的员工和管理人员不参与月度绩效考评。考核内容以及标准每达标项给分......”。