1、放弃高考试卷对这样的试题般是分层设问由易到难所以我们要求较好学生不要放弃第问和第问从高考实际结果上看基本得到了满意的效果。而对大多数的学生我们教育他们要学会放弃舍得放弃要有所为有所不为难题舍弃集中力量做自己能做的题争取得到更大的收益能这样做的学生高考成绩较理想。总结起来我们这年高考备考的复习方向是正确的复习方法比较合理学生的成绩是令人满意的。高考之后看仍有些不足。如少数考生临场发挥太差心理素质有待提高班的差生较差也较多虽然也作了不少的辅导但是提高他们的成绩仍然缺少办法今后的教学工作应该更细致些复习定要把握好高考的方向。高考考什么,有考试大纲。而具体的命题的脉搏是每个高教师最想知道的,其实是不难把握的。高考试卷是社会瞩目的焦点,只能出好,不能有错,每年国家的考。

2、及时调整复习方向意义非常重大。针对考纲今年变化较大的情况数学组特别要求每位数学老师都必须认真研究学习考试大纲考试说明和近两年的福建高考试题以及新课程地区的年高考试题特别是海南和宁夏卷。注重研究考试说明中变化的部分凡是考试说明中明确规定的考点必须复习到位不能有半点疏漏对于有变化的内容则更加重视绝不遗漏个考点也绝不放过个变化点。复习个考点的同时我们也结合了适当的训练以期达到巩固的目的。对于资料的选择我们坚持精选试题精心组合不搞盲目训练有针对性阶段性计划性。更不搞题海战术题不在多贵在于精在于质量让学生练有所获。对于每次训练我们都必须精讲而且讲必讲透重在落实。重视高数学作业的布臵和批改高的复习时间是宝贵的学生的时间与精力是有限的所以我们教师对教学的安排作业的安排要十。

3、习不仅仅是数学教学而应是数学教育。我们数学老师要用个教师人格的魅力去打动学生用科学的态度刻苦钻研的精神去影响学生注重激发学生的数学兴趣帮助学生树立信心培养钻研精神。工作要有针对性有数学天赋数学成绩优秀的同学重在督促指出不足中等生重在鼓励适当提问调动学习积极性对成绩差的同学要特别重视发自内心的那种重视帮他们找到差距准确定位树立信心作业有针对性多检查。同时要加强学习方法复习方法指导。利用周练模拟考机会培养学生的应试技巧提高学生的应试技巧每次测试过后及时总结采取单独谈话及集体探讨的形式对每次考试进行总结让学生总结考前和考场上心理调节的做法与经验力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题答题的具体方法逐步提高学生的应试能力。对难度较大的导数解析几何试题我们要求学生不能。

4、况下多进行解题的回顾总结概括提炼基本思想基本方法形成些有益的思维块。还应注意针对学生弱点以及易迷惑易出错的问题多加训练在解题实践中弥补不足在辨析中逐步解决会而不对对而不全的问题。贴近源于课本是近年来高考题的个特点这就要求我们深入挖掘教材如变换课本中例习题的背景改变图形位臵增减题设或结论等达到深化基培养能力的目的。要引申得当我们还要注意充分发挥典型题的作用同时深化推广或变式变形以及引伸创新。复习中我们重视过程重视知识形成的过程融会贯通前后知识的联系切忌孤立对待知识思想和方法。要讲到位还要重视思维过程的指导揭示暴露如何想怎样做谈来龙去脉在谈思维的过程中应重视通性通法。重视考试说明的变化紧扣考试说明复习年是辽宁新课程高考的第年今年的高考是稳中有变动准确了解变在何处。

5、取得好成绩不仅取决于掌握扎实的数学基础知识熟练的基本技能和出色的解题能力还取决于考前的身体状况心理状况和临场发挥。自信心和优良的心理素质是取得成功的重要条件良好的心态可以确保水平的正常发挥。今年福建的数学高考试题看似平常但在基础中体现了创新平常中考查了能力突出考查考生基础知识数学应用意识潜在学习能力。我们的些中上水平的学生平时觉得考试就那么回事当走进高考考场特别是看到今年的试题中新题遇到些障碍时无法调整好心态不能正常发挥。例如高班的位同学平时数学成绩还不错而且比较稳定看到高考题心如乱麻个念头就是担心考不好心理紧张无法组织思维结果基本题没能很好的完成后面的解答题也做得不好没办法发挥自己的实际水平。因此我们要加强学生心理素质的培养向非知识非智力因素要成绩。高数学。

6、试中心还要对各省的试卷进行评估,他们的评估绝不像我省教育部门自己的评估全是优点没有缺点,他们的评估客观,尖锐。面对社会与国家主管部门的双重压力与他们自己的努力,我省的命题水平逐年提升,质量逐年提高。而他们命题的样板就是前年考试中心的试卷,他们也在努力学习考试中心的命题思想,所以只要充分研读前年考试中心的试卷就能摸准当年高考命题的脉搏。实际情况也是如此,高考试卷的型式道试题,道选择题,道填空题,道解答题,各题的得分比例都与去年的考试中心的命题试卷雷同。各章考查知识点在试卷中的比率与个解答题的考查方向,都与去年考试中心的试卷的相似。我就是以这样的思想来指导高考复习。也就是说以去年的考试中心的道解答题主要考查方向是我们复习的主攻方向。另外我们通过从外部得到的信息更。

7、分慎重。作业的安排定要针对性目的性强。作业留的太多太难是没有必要方面耗费学生的精力和时间影响了其它学科的学习另方面可能使些学生根本不能完成逐渐失去学习数学的兴趣与信心而放弃学数学这样的例子也是很多的。我的体会是作业每天要有基础题也要有提高题量要适中每天留道习题作业要重质不要重量。第个学期我组的所有教师坚持每天批改作业虽然批改量较大但我们直坚持到最后对学生学习的督促与对学生学习情况的反馈都起到了积极的作用。第个学期我们仍没有放松批改侧重点有了定的变化。在第轮的复习中针对学生主观题解题能力较弱的情况数学组及时采取每日题的办法即每天做题综合题全批全改。通过强化综合题训练掌握解题技巧提高学生综合题解题能力。在解答格式上要求完整答题要规范尽量要求会就要全努力帮助学生树。

8、轻教师,教学经验不足,对高考的把握始终不够。特别又是高和班都是基础班,学生的基础普遍是偏差的。高考数学试卷的特点是难度大,区分度大,高考所占权重大,数学也是高学生最重视的学科。高数学的教学直接关系着全校考生高考的成绩,数学教师的责任是重大的。我认为这年,年度我们平山中学的高数学的教学工作是努力的,可以说是竭尽所能,结果也是成功的。今年高考数学试卷的难度较大,从我们掌握的情况看高分学生的比率与及格率也都是令人满意的。下面是我们的些这年的具体做法与体会。时间进度的安排。在高高时完成了整个高中数学的新课教学工作,所以高从前年的月就开始复习,这样的安排是完全合理的,我们第遍复习用了高的整个第学期,应该是比较充分的,效果也比较显著的。第学期前个月作专题复习,主要是知识。

9、信心纠正不良的答题习惯优化答题策略强化些注意事项。同时我们侧重于每次大小考试的批改大小考试也比较频繁。在每次模拟考试时我们改卷都从严要求尽量向高考标准看齐虽然有时候成绩低不好看但是对学生效果很好。学生会注意书写格式书写表达数学的表述也就是注重解答的细节。这样的作用也是显著的学生的数学表达能力得到提高会做的题目都能得到理想的分数。我在上课时十分注意教师的示范作用经常示范答题如何规范些其次将学生的解题的过程进行课前呈现查找学生存在的漏洞又生动形象地揭示了问题所在教师再有针对性地进行改正并说明为何要这样书写为什么有些步骤可以在草纸上完成这样书写的好处学生很容易接受的。加强心理素质的培养抓好学生的应试能力考试的过程是紧张劳动的过程既有体力上的又有心理上的想要在高考中。

10、她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅,她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖,年,在全县小学毕业统考中,她所任教的语文获得第名。她本人也荣获了‚优秀班主任‛‚优秀教育工作者‛‚骨干教师‛等光荣称号。姜教师献身教育甘为人梯,用自我坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复日的平凡岁月,默默耕耘的无悔人生,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的职责感,在‚尺讲台‛上书写自我的完美人生,她是教育战线上颗璀璨的明星,是值得大家学习的好榜样,是完美的乡村教师。教师的工作事迹材料篇忙忙碌碌中,又到了期末。在本学期中,本人担任了高班和班的数学教学工作。还记得当初学校通知我连任高的时候,觉得压力还是挺大的。作为。

11、专题,实际上是第遍的知识的复习,是对前学期第轮复习的补充与提高。从第学期刚开学时的第次考试和个月后全市第次模拟的考试成绩对比来看进步是显著的。月初第次模拟考试后我们安排做综合练习,我们安排就做前年即年的高考数学试卷,这也用了个月左右的时间。最后个月,从月底到月中有到周的时间,这段时间很关键,我们安排解答题的专门练习,针对高考要考的道解答题我们分个单元做练习,分别为角函数,概率统计,立体几何,解析几何,数列不等式,导数及其应用。该部分的习题的都是自己组卷,这样针对性较强,难度适当,学生反映也较好。最后在学生自主复习的两周,学生自主复习时我们要求学生做些做今年当年的模拟试题,主要是今年本省各地市的模拟试卷,这些试题的水平比较高,高考的方向掌握的比较准,难度不大,。

12、要通过自己的分析认为角,概率,立体几何高考解答题的难度不会很大近两年我省没有重点考查数列内容,这是不容忽视的缺陷,所以数列内容定会以解答题的形式考,而且难度不会低,这与我们从考前得到的信息也是致的解析几何与导数的综合题是区分度较大重点考查的试题从高考实际看这方面我们把握的是相当准确的。通过对去年考试中心试卷的分析,与我省命题的特点我们分析选择填空题会相对容易,解答题为保证区分度与高校选拔的要求不会容易,总体试卷难度应于去年相当。事实证明我们的判断也是正确的,所以我们的安排与实际操作都是注意考试重点,重点内容重点复习。重点内容重点复习。教师的工作事迹材料篇。恪尽职守任劳任怨任教十年来,姜教师始终默默耕耘在‚尺讲台‛。她恪尽职守任劳任怨不求回报只讲奉献。历年来,。

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