杂之感。农民和职工增收这课题就其本身来说尚有很多问题还需继续研究和探讨下去。建议撰写者在课题研究过程中,重视社会实践,关注当前农村中的热点难点焦点问题,深入积累,提高归纳综合分析能力。关于设计方案锦集篇设计目的让学生与父母算算亲情帐感恩父母爱,体会父母情,体验爱的圣洁,无私和伟大让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母活动准备老师找好文字素材,朗诵背景音乐学生准备讲故事和熟悉朗诵材料检查汇报人数,感恩父母活动方案。中队长敬礼各小队整队,报告人数。声音要求洪亮,干脆全体队员迅速排好队,双手握拳夹在腰两侧,手心向上,做到静齐快。小队长排在最前边。排好后,按各小队长逐报告人数,由小队长小跑到中队长处报告,双手姿势与整队样,但要规范转身时的动作,动作要干脆利落小队长敬礼,中队长回礼报告中队长,第小队原有人,实到人,报告完毕。中队长接受你的报告。中队长和小队长起互相敬礼中队长中队长小跑到辅导员处,敬礼,辅导员回礼报告辅导员,中队原有人,实到人,报告完毕。辅导员接受你的报告,祝你们本次活动取得圆满成功。辅导员和中队长起互相敬礼中队长出旗,敬礼,名旗手和两名护旗手在各小队前来回趟后,站在旁,两脚并拢,然后棋手必须用右手拿住队旗的分之处,成度角,旗杆靠在右脚外侧中队长唱队歌中队长双手指挥全体请坐下各队员以整队的姿势回自己的座位活动过程主持人甲同学们,我们已经习惯了父母的关爱,接受父母的帮助,并且认为这都是理所当然的因此,我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘幸福的感觉,所以,今天我们开展‚算算亲情帐,感恩父母情‛主题中队会,希望通过今天的活动,让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人,特别是我们的父母主持人乙爱表现在父母身上是那样的真切。父母的爱是遮雨的伞,父母的爱是阵清凉的风,父母的爱是滴落的泪水请听配乐诗朗诵女生妈妈的爱男生父爱无言甲有了泥土,嫩芽才会长大乙有了阳光,春芽才会开花合我们的成长离不开您呀亲爱的爸爸妈妈甲请同学们回忆并说说,发生在你和父母之间让你最感动的件事,规划方案感恩父母活动方案。乙听了刚才那个个事例,我们应该想到爸爸妈妈为了我们的成长,付出了多少心血,多少汗水,如果我们曾暗中留意,爸爸妈妈除了皱纹和白发增添了不少,眼睛也失去了昔日的光辉这时,你想到些什么呢甲同学们,父母为我们付出太多了,我们应该怎样回报他们呢请听故事黄香温席。学生将故事甲刚才呀,我这心里呀热乎乎的,非常感动。同学们,你听了又有什么感受呢学生发言生生生生乙同学们,我们现在的物质条件好了,冷了热了可以用电热毯用空调,但是黄香那种孝顺父母的精神是非常值得我们学习的。那么,在我们的日常生活中,又应该怎样孝敬父母生尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气生了解父母各个方面如爸爸妈妈的工作是什么辛苦吗爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么,爸爸妈妈的身体健康状况如何,记住爸爸妈妈的生日等等生生活节俭,不乱花钱,不向父母提过高要求生替父母做力所能及的家务,减轻父母负担生有心事主动和父母说,经常与父母聊天,多和父母沟通。生碰到些比较大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见生外出时,要得到爸爸妈妈的同意,并把去向和时间告诉爸爸妈妈。生努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心。生父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出,实话实说。合让我们从点滴小事做起,为父母做些我们能做到的事,让他们也成为个被爱的人,让他们感受到我们的爱用我们的行动去打动我们的父母,让我们也成为棵小树,棵能够为父母挡风遮雨的小树。甲昨天的不懂事,已经造就了今天的我们今天的感悟,决定明天的我们。父母恩情重如山,深似海,让我们拥有颗感恩的心吧,同学们,上学期我们曾经学过歌曲感恩的心,可是你知道这首歌背后感人的故事吗讲感恩的心的背景故事,配乐,讲到最后段时学生配合手语甲懂事的小女孩,虽然说不出话但是她明白了妈妈么心,她要好好的活下去,让妈妈放心的离去乙我看到大家眼里含着的泪花,我知道大家已经被这个故事深深地打动了,因为父母的爱,才让我们拥有了比海洋还要深的幸福甲同学们,我们同样不希望这样感动的事再次发生,因为这种感动让主人公也付出了太大的代价乙同学们,让我们该说谢谢的时候,就大声地说出来,不要只把谢意埋在心里甲那就让我们该行动起来的时候,就大胆去做,不要把欲望的脚步停住乙行动起来甲行动起来合用真诚的心回应真诚的心用真挚的爱回报真挚的爱中队长今天的中队活动已接近尾声,下面我们请辅导员老师讲话,大家欢迎。辅导员讲话听了同学们心灵的表白,我真的非常感动,今天的队会也让我们明白了对于爱,我们不能不停地索取,还要懂得感谢回报,生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续,只要我们用心去聆听,用心去感受,你就会发现生活充满了爱,因为我们学会了感恩,同学们,心动不如行动,让我们将愿望化为实际行动吧布臵亲情作业替妈妈洗脚或替妈妈梳头,再替妈妈做次家务。将这次亲情作业的过程记录下来,并写下自己的所思所感。下周举行亲情交流活动。中队长全体立正,呼号。辅导员准备着,为共产主义事业而奋斗全体队员时刻准备着,退旗中队长感恩父母主题中队活动现在结束。关于设计方案锦集篇教学目标,了解诗意。,让学生能够亲临其境的感受诗歌中对祖国满腔的热爱与赞美和中华少年强烈的历史使命感。,使得学生对祖国丰富的资源灿烂的民族文化悠久的历史有定的了解,为身为中华少年而感到骄傲。教学重难点教学重点让学生了解诗句中的所有描写都与祖国息息相关,进步使他们懂得我们也是和祖国紧紧相连在起的。难点感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。课前准备让同学们各自回家通过各种途径报纸书籍电视电脑或让父母讲述,了解我们的祖国,并在课堂上给大家讲讲你所知道的。教学程序谈话引入,昨天老师已经让大家收集资料啦,那么现在我们就来个比赛,看谁最能把流利地把你所知道的表达出来。讲得好的同学,大家将会给他最热烈的掌声,生自由谈从大家的谈话当中我们都了解,祖国正在飞速的发展,而我们可以自豪的对世界说‚我们是中华少年,‛引出课题。这是篇略读课文,主要就是引导同学们体会诗中中华少年的那种爱国情感和自豪感,所以教学也沿着这条线索而展开。关于设计方案篇。教学重点体会歌曲情绪,用轻盈有弹性的声音演唱歌曲。教学难点准确掌握附点分音符节奏和休止符的演唱方法。教学准备多媒体设备钢琴课件表演星奖章等。教学过程描述童年趣事,感受童年快乐。课前播放视频难忘的回忆童年,学生欣赏。过渡语刚才我们听到的歌曲名叫童年,也是老师童年的真实写照。童年是美好的幸福的同时也是难忘的,对于老师来说童年是我难忘的回忆。小组之间讨论,互相说说心中的故事。背景音乐播放童年过渡语同学们,你们现在就处在老师当年最快乐的童年时光,童年是快乐的,季是多彩的。每个季节都有自己的故事,孩子们,在你心中最喜欢哪个季节在这个季节里又有哪些有趣的故事呢谁来说说,与大家同分享你的快乐。设计意图通过课前欣赏老师难忘的童年回忆,随着媒体播放,让学生视听结合,深入了解到老师的童年,从而引起学生的共鸣,创设出童年欢乐幸福的氛围,迅速拉近师生距离,为学生踊跃参与活动做好准备。师生和谐互动,学唱童年的歌童心是小鸟。第颗星节奏练习。过渡语‚快乐智多星‛有两颗星,我们先进行第颗星的挑战。多媒体课件展示歌词我把小树苗栽到春天的故事里,我把小蜻蜓送回夏天的目光里,我把小鸽子放飞在秋天的歌声里,我把小雪人堆在冬天的童话里。读读。师配乐范读歌词,激发学生兴趣。背景音乐播放童心是小鸟教师指导学生有感情的读。过渡语这么美的诗句,你们也试着读读,看谁读的最有感情按节奏读。过渡语老师把这些句子加上节奏,你们还会读吗︱︱︱︱我把小树苗栽到春天的故事里,生尝试读。介绍附点分音符。过渡语同学们知道知了是怎么叫的吗模仿下。为什么知了的歌声这么动听呢因为在他的歌声里,有位好朋友叫附点分音符,它让知了的歌声更动听更有韵味,我们起来认识它吧,师板书‚‛师附点是附点分音符形影不离的好朋友。通常在歌曲中会有个分音符起出现。师板书‚‛演唱时前面的音唱长后面的音唱短,就像知了唱歌那样。请学生找出附点分音符,并读读。完整按节奏读。介绍休止符。过渡语哎呀,这下可糟了,有个小家伙他可不服气了,他说你们怎么能只顾着附点分音符,却把我给忘了啊,我们快来看看到底是谁,板书‚‛是啊,在音乐里他叫休止符,遇到休止符应该怎么样呢怎么读呢谁来试试请个别学生读‚‛处加拍手读集体读完整出示句歌词,解决分休止符‚‛的难点。学生自由读,找出不同的地方。练习难点‚放飞在‛,教师加上手势提醒,帮助学生准确掌握分休止符的时值。师生接读第句。教师读上句,学生读下句。指导学生完整地按节奏读歌词。设计意图本环节主要是针对歌曲中附点分音符以及休止符的难点教学。教学中打破以往机械传授的模式,创设闯关游戏,寓教于乐,在游戏中轻松解决了歌曲第乐段的节奏难点,特别是把附点分音符休止符拟人化形象化,加上老师肢体语言的提醒,让学生于不知不觉中就掌握了难点。唱唱。过渡语看来同学们有点厉害,这个休止符难不倒大家,现在老师要增加难度了。请看大屏幕,老师给每句诗加上了动听的旋律,你们会唱吗︱︱ⅰ︱︳我把小树苗栽到春天的故事里,︱︱︱︳我把小蜻蜓送回夏天的目光里,︱︱ⅰ︱︳我把小鸽子放飞在秋天的歌声里,ⅰ︱︱︱︳我把小雪人堆在冬天的童话里。指导学生找出相似乐句视唱旋律。过渡语唱之前,老师要看看哪位同学有双善于发现的眼睛,找出其中相同或相似的乐句,说说它们相同与相似之处并唱唱。教师弹琴范唱,学生模唱。学生跟琴轻声完整视唱旋律。设计意图音乐是情感的艺术,尤其我们面对的是小学阶段的孩子,感性大于理性,枯燥的识谱教学常常会冲淡了学生学习音乐的