学生独立思考与合作交流,使不同的学生得到不同的发展。教学目标第单元‚加与减‛。在这单元的学习中,学生通过加减法的计算,能通过摆竖式正确计算以内数的连加连减加减混合运算。在计算过程中初步养成认真细心耐心检查的良好学习习惯。第单元‚数数与乘法‛。在这单元的学习中,学生通过‚数数‛等活动,经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。第单元‚的乘法口诀‛,第单元‚的乘法口诀‛。在这两个单的学习中,学生经历和乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题。第单元‚分分与除法‛,第单元‚除法‛。学生通过大量的‚分分‛活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切联系,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系。第单元‚购物‛。学生通过购物,进步认识数学与生活的联系。在实际情景中,通过购物,认识元角分,并进步学会实际的应用。第单元‚图形的变化‛。在这个单元学习中,学生将经历观察的过程,在活动中积累图形运动的活动经验在欣赏与设计中,体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动,初步发展空间概念。第单元‚测量‛。通过本单元的学习,学生认识了厘米和米,认识到统测量单位的必要性。通过测量活动,学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。本册教材安排了‚班级旧物市场‛和‚寻找身体上的数学秘密‛两个实践活动。通过实践活动,让学生充分体验到了数学的无处不在,进步激发了学生学习数学的热情。教学重难点教学重点,体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。和乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题。‚分分‛活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切联系,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系。教学难点理解乘除法的意义并能解决实际问题。教学措施‚先学后教,少教多学‛,从整体上把握教学目标。,注重学法渗透。在学习中,注重让学生参与小组合作学习,培养学生的合作交流意识。教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索交流和练习。要重视学生获取知识的思维过程。,还要鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣,培养学以致用的意识。,有利于学生对些数学内容的理解。,培养学生的创新意识和实践能力。课本中的些例题和习题的编排,突出了思考过程,教师在教学时,要引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题。,注重多媒体的应用,使学生学得愉快,学得轻松,觉得扎实。,注重培养学生良好的学习习惯和独立思考克服困难的精神。课时安排课时课时课时化课时的乘法口诀课时整理与复习课时课时课时的乘法口诀课时数学好玩课时课时总复习课时年级上册数学教学计划集锦篇本学期教学的指导思想重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方式。学生基本情况分析本学期我继续担任年级两个班的数学教学工作。学生在经过年的数学学习后,大部分学生上课时能积思考,积极发言,作业认真按时完成。但还有小部分的学生还没养成这样的习惯,班学生缺少定的数学学习的能力,或者上课无法集中精力,经常会开小差或者反应速度比较慢,新知识的接受能力比较弱,课堂作业有个学生经常不能按时完成,从而影响了教师的教学进度。由于学生个体差异比较明显,班两极分化现象已经出现,对于同个学习任务,孩子们完成需要的时间相差也比较大,个别的孩子可能在规定的时间内完不成。学生的问题意识不强,不能很好的根据具体数学信息,很好地提出数学问题。学生对于提问题虽已经具备了定的能力,也有定的质疑能力,但是有些学生很多问题是没有自己思考过,就急着问老师,缺少独立思考的意识。学生间相互评价也还待加强和提高。班学生基本知识技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着定的兴趣,乐于参加学习活动中去。但班有部分学生学习数学的兴趣不够浓厚。因此,在这学期的教学中应多关注学生学习兴趣和学习方法的培养,并使不同的学生得到不同的发展。教学内容及教材分析本学期教材内容共个单元和个总复习。可分为个内容,分别为数与代数数的运算以内数的连加连减加减混合运算乘法的认识和乘法口诀除法的认识和用口诀求商。常见的量元角分的认识。图形与几何测量统测量单位的必要性厘米米的认识。图形的运动在活动中积累图形运动的活动经验欣赏与设计。数学好玩综合与实践班级旧物市场寻找身体上的数学奥秘。本册教材总体教学目标及要求‚加与减‛。在分析和解决实际问题的过程中,进步体会加减法的意义,感受数学与日常生活的密切联系能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息,会分析数量关系,并运用以内数的加减法解决简单的实际问题。经历与他人交流算法的过程,能有条理地叙述自己的思考过程,能计算以内数的连加连减加减混合运算。在计算过程中初步养成认真细心耐心检查的良好学习习惯。学生进步体验数据的收集整理描述分析的过程,能根据图表中的数据回答些简单的问题。教学措施培养学生良好的学习习惯。备好每节课,预设好每个问题,创设生动有趣的学习情境,结合学生的实际进行教学。课堂生成加强关注学生的经验与体验体现知识的形成过程。改变学生的学习方式,利用探究活动以及交流的机会,让学生在获得丰富的数学活动经验的同时,逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识,体现开放性的教学方法等特点。开展形式多样生动有趣的记忆口诀的活动和练习。如‚对口令‛‚数青蛙的嘴眼腿‛和‚数螃蟹的腿‛等。让学生通过这些富有童趣的活动,心情愉快的记忆乘法口诀。利用奖章制度树立班级学习榜样,结合班级的评比制度形成良好的学习氛围。教学安排第周数数与乘法第周观察物体第周分分与除法第周方向与位臵第周时分秒第十十周除法第十十周统计与猜测第十十十周总复习第十周复习第十周考试以上是本学期对所带年级数学教学的初步设想,展望本学期的教学,也期待着作最大的努力,取得最好的成绩。年级上册数学教学计划集锦篇本学期教学的指导思想重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。把握教学要求,促进学生发展,适当改进评价学生的方法。班级分析年级班学生数人,年级班学生数人。年级的学生在经过年的数学学习后,基本知识技能有了很大的提高,对数学学习也有了定的了解。在动手操作,语言表达能力等方面有了很大的提高,合作互助的意识也有了明显的增强。因此,在这学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展。单元分析长度单位本单元是在学生已学过‚比长短‛,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较些物体长短的基础上,来学会些计量长度知识的重点是使学生初步建立长度的观念,了解厘米和米的实际长度和它们之间的进率难点是让学生认识线段,了解线段的特征关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程使学生体会统长度单位的必要性,再让学生亲自看看,比比,量量等实践活动中,了解厘米米的实际长度并初步认识线段学习量画线段的方法。以内的加法和减法本单元是在学生学过口算两位数加减位数和两位数加减整十数的基础上进行教学的重点是使学生理解地掌握两位数加减两位数的笔算方法加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解。角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形正方形角形的基础上进行教学的重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称难点是让学生用角板判断直角和画直角关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折折比比画画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识。表内乘法表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘除法的基础重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记的乘法口诀难点是‚‛‚‛乘法口诀的学习关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义采用多种形式的练习,使学生熟记的乘法口诀。年级上册数学教学计划集锦篇指导思想贯彻党的教育方针,根据新课标的基本理念,使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系体会数学的价值,增强理解数学和应用数学的信心初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会去解决日常生活中的问题,进而形成勇于探索勇于创新的科学精神获得适应未来社会生活和进步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。情况分析年级的小朋友经过了年的数学学习活动,对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变完成作业情况也较好,大部分同学作业清楚,态度端正,对数学表现出了较大的兴趣。不过还有小部分同学由于学