课外活动以及游戏来丰富幼儿的日生活,使孩子在学校能够轻松快乐的生活。我们要积极培养幼儿养成良好的生活习惯学习习惯和行为习惯,为入小学奠定良好的基础。具体措施开展丰富多彩的教研活动,以提高教研质量我们的教师理论和业务水平参差不齐,根据每个教师的最近发展区,我们教研活动采取丰富的形式,使每位教师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。采用多种形式方法,促进教师教研能力的提高。通过集体备课课后反思作为教育管理手段,为教师搭建对话交流的平台,提高教育质量。在活动中,每个人都将自己的困惑拿出来,在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋协调合作,共同分享经验互相学习。注重教学反思个优秀的教师必定是个研究型反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力,我们在学习新理论新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录,从中提高发现分析研究解决问题的能力。参加校本培训,推进现代化教育。充分利用学校为我们提供的现代化学习设施,精心制作好操作性强的班级网站,让我们和家长社会得到沟通。在理解的基础上得到支持,从而得到相互学习的机会。让大家分享教育活动中的所思所想所乐,或是困惑,让大家共同分享,共同出谋划策,从而共同提高。参加课件培训,更好的为教学服务。加强家园联系,提高保教质量各班及时布臵好家园联系栏,在班级网站上及时发布班级动态,让家长了解幼儿在园学习内容。有效利用时间,增强工作的计划性层次性,注意发挥每位教师的潜能和优势,将时间和精力切实用在孩子身上,用在自我学习和修炼上。教师在本学期内可邀请家长来听随堂课。结合本班的实际,以幼小衔接为主线,将幼儿期的全语言数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通,形成本园本年级本班级的特色。提倡资源共享资源互补加强班级之间的联系与合作,尽快推广各班的成功经验。明确分工与合作,组织好年级组的大型活动。加强班级间的幼儿才艺展示,用不同方式选择不同场地,让幼儿尽情发挥,增强其自信心和表现力。提倡共同进步,班级教师有针对性的帮助生活老师在带班技巧业务素质等各方面不断提高,使他们有信心面对竞争挑战具体活动安排月份创设班级主题环境和游戏环境。高三学期教学工作计划篇。加强安全卫生教育,确保学校师生人身财产安全无事故。主要工作任务及措施做好引促工作,不断深化教学常规管理。⒈引是引导教师认真学习义务教育法未成年保护法严格按小学管理规程去做,坚持每天小时的体育活动时间,不加重学生的课业负担,尊重学生的人格,增强依法治教依法执教的意识。严禁体罚与变相体罚严禁给学生留大量机械重复的家庭作业。是典型引路,树立教师中的班务管理典型和课堂教学典型,促其发挥骨干带头作用和辐射作用是课改引深,在不断学习探索和总结课改经验的基础上,进行梳理反思,对部分内容进行细化分化,提炼精华。促是以课促教,重课堂教学过程和当堂检测效果,做到教的有效,学的愉快,考的满意是以帮促教,采取师徒结对活动,师傅每位学期听课不少于节,徒弟每学期不少于节。在听课上做到个找出个亮点,指出个缺点,提出个建议。是以考促教,重视学科知识各阶段的评价,周考月考和期中期末考试相结合是以评促教,进步规范各项管理制度,定期检查教师的备课听课记录学生的作业评价等,并及时进行总结,对教师的工作进行全面细致的评价。以提高课堂时效性为目标,深入推进洋思工程,创学校特色。最新高学期教学工作计划篇学生情况分析小学年级的学生组织纪律性较强情绪变化较大,运动能力有定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。教学目标及重难点教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。掌握基本体操快速跑站立式起跑途中跑耐力跑定时跑立定跳远实心球身体素质训练篮球比赛等。在上课过程中多做些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶免子跳等以速度力量练习和耐力练习的课跳跃性耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。教学重点教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。掌握基本体操快速跑站立式起跑途中跑耐力跑定时跑立定跳远铅球身体素质训练篮球比赛等。教学难点以速度力量练习和耐力练习的课跳跃性耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。教材分析小学年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径跑跳投,体操游戏篮球等基础项目,以便使学生跑跳投的基本技术得到提高并挖掘生活中的实用技能。授课时数根据学校要求,本学期共讲周,每周体育授课为学时,共学时。每个学期实际上课定为周,共学时。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。第学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操快速跑站立式起跑途中跑耐力跑定时跑立定跳远铅球身体素质训练篮球比赛等。另外在上课过程中多做些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶免子跳等多上速度力量练习和耐力练习的课跳跃性耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课个到个主教材如跑步或立定跳远其余如篮球队列队形身体素质训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有个或两个小游戏。课时安排每课课时,共课时教学措施及注意的问题采用主题教学情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。最新高学期教学工作计划篇新学期来,本人认真备课上课听课评课,及时批改作业讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作课前准备,备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想基本概念,每句话每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣需要方法习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布臵好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。积极参与听课评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。走进世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。最新高学期教学工作计划篇课程性质品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好乐于探究热爱生活的儿童为目标的活动性课程。生活性本课程遵循儿童的生活的逻辑。以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童的生活的主题活动和游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。开放性本课程面向儿童的整个世界,重视地方学校教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义有兴趣的题材课堂从教室扩展到家庭社区以及儿童的其他生活空间,时间可以在与学校其他活动或学科的配合和连接中单性的延展评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。活动性本课程的呈现形式主要是儿童直接参与的主题活动游戏和其它实践活动。课程目标主要是通过教师指导下的各种教学活动来实现的。活动是教和学的共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动,而非单纯的只讲教材,儿童更多地通过实际参与活动,动手动脑,而非仅仅依靠听讲来学习。教学理念道德存于儿童生活之中道德寓于儿童生活的方方面面。儿童品德的形成源于与他们对生活的体验认识感悟,只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心而非表面的道德情感,真实而非虚假的道德体认识和道德体验。因此,良好的品德的形成必须在儿童的生活过程之中,而非在生活之外。引导学生热爱生活学会做人是课程的核心低年级的课程应该是通过由浅入深的道德的科学的生活的启蒙教育。为儿童形成良好的生活态度和实际生存能力打好基础。珍视儿童生活的价值尊重儿童的权利